Урок-исследование по теме 'Имя прилагательное'

Урок-исследование.

Тема урока: Роль имён прилагательных в речи.

Цель урока: показать роль имён прилагательных в речи.

Ход урока.

- На сегодняшнем уроке перед нами стоит задача - определить роль имён прилагательных в речи. В конце урока нам необходимо сделать вывод. А на протяжение всего урока мы должны будем исследуя, анализируя предложенные примеры текстов, предложений, показать роль прилагательных в речи.

Самую важную информацию мы получаем от двух частей речи: имени существительного и глагола. Весь мир предметов предстаёт в виде существительных, действие - сфера глагола.

Прилагательное несёт дополнительную информацию, какую?

1. Синтаксический разбор предложения.

Даётся предложение без имён прилагательных. Задача: подобрать имена прилагательные, записать предложение и разобрать.

Прошли (летние) деньки, и наступила (дождливая) осень.

Вывод (делается вместе с учениками): Имена прилагательные помогают выделить предмет из ряда подобных, точно, ярко и образно определяя его признаки. Имена прилагательные помогают сделать речь более точной, образной.

2. Продолжаем наше наблюдение.

Мы знаем, что род, число, падеж прилагательного определяется по существительному, к которому оно относится.

Но! Посмотрим на доску и запишем следующие словосочетания.

Известная фамилия, спелое яблоко, болезненная мозоль, красивый тюль, крепкий толь, травяной шампунь.

- Могли бы сразу определить род существительного, не будь рядом с ним имени прилагательного? Какой мы можем сделать вывод?

Вывод: прилагательные повторяют род, число, падеж существительного - главного слова в словосочетании. Прилагательное сообщает о роде существительного и тогда, когда форма самого существительного не позволяет определить род (проявляется в уже готовых текстах)

3. Итак, мы уже говорили, что имя прилагательное обозначает признак предмета.

Задание. Работа с текстом, записанном на доске.

Любопытно, что говоря о двадцати семи разновидностях сыроежек, В.Солоухин употребляет много прилагательных: «Сыроежка блестящая, болотная, бурая, оливковая, вильчатая, выцветающая, жгуче-едкая, жёлтая, сыроежка Келе, сыроежка красная, ломкая красная, ломкая фиолетовая, невзрачная, обманчивая, охристая, пищевая, родственная, розовая, серая, сине-жёлтая, цельная» Видите, какой набор: от родственной до обманчивой, от красной до невзрачной. Все цвета радуги, все оттенки, и всё это рассыпано по лесу, как цветы, в изобилии, с преобладанием синего, лилового, фиолетового тонов.

- А если расположить наименования сыроежек, чтобы получились все цвета радуги, т.е. по семи основным цветам (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый)?

Возникают следующие вопросы:

- В какую группу основных цветов попадают охристый и оливковый?

- Какого цвета сыроежек нет в этом наборе цветов радуги?

-Какие прилагательные не обозначают цвета?

Попытаемся разрешить эти вопросы.

Задания по рядам.

1 ряд - выписать прилагательные, обозначающие цвет.

2 ряд - прилагательные, не обозначающие цвет

3 ряд - выписать из цветов радуги те, которых нет в описании сыроежек.

- Без какой части речи автору не удалось бы описать такое разнообразие (27 сортов) сыроежек?

- Все ли возможности прилагательного раскрыты в данном отрывке?

Вывод: прилагательное может обозначать не только цвет, но и размер, черты портрета, место, время, материал, температуру, возраст, принадлежность к чему-то.

4. Физкультминутка.

5. Прилагательные могут быть в полной и краткой форме.

Задание: в данных предложениях подчеркнуть прилагательные как члены предложения.

Зрительный диктант.

Как хорош лес осенью! С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Воздух свеж.

- Какими членами предложения могут быть прилагательные?

- Какова роль кратких прилагательных в речи?

Вывод: краткие формы прилагательного обозначают качество предмета более чётко и конкретно.

Особенно это важно для пословиц. Например:

1. Молод годами, да стар бедами.

2. И стар, да весел, и молод, да угрюм.

3. Добр молодец, да есть норовец.

6. Сфера использования имён прилагательных.

Сообщение 1 ученика по теме: «В каких типах речи (стилях) чаще всего используются имена прилагательные».

(Для наблюдения предложены 3 текста: художественного, научного и разговорного стилей)

Анализ проводится по вопросам:

1. Частота употребления прилагательных в каждом тексте (подсчёт).

2. С какой целью используются прилагательные в каждом тексте.

Сообщение 2 ученика по теме: «В каких типах текста прилагательные употребляются чаще»

( Для наблюдения предложены 3 текста: описание, повествование, рассуждение)

Общий вывод: имена прилагательные чаще всего употребляются в художественном стиле в описании и повествовании, чтобы сделать речь более точной, образной.

7. В основном (чаще всего) прилагательные используются в художественном стиле.

Рассмотрим словосочетания.

1. лёгкая ноша

2. жёлтая трава

3. свинцовое небо

4. горячий суп

В каком случае прилагательное употреблено в переносном значении?

1. густой снег

2. широкая река

3. задумчивый лес

4. весёлые дети

В каком случае прилагательное выступает в роли эпитета?

Что такое эпитет?

7. Подводится итог урока.

-Для чего служит прилагательное в речи?

Выставление оценок.

Итоговый тест по теме: «Имя прилагательное».

Вариант 1.

1. Имена прилагательные отвечают на вопросы:

А) Какой? Чей?

Б) Кто? Что?

В) Где? Когда?

2. В каком случае дано правильное утверждение?

А) Прилагательное относится к одному из трёх родов.

Б) Прилагательное изменяется по родам и числам.

В) Прилагательное изменяется по падежам, родам (в единственном числе) и числам.

Г) Любое прилагательное может быть эпитетом.

3. Укажите, в каком слове (словах) на месте пропуска пишется И

А) со старш..м братом

Б) о старш..м брате

В) с хорош..м товарищем

4.В каком слове на конце пишется Ь

А) мяч прыгуч..

Б) день пригож..

В) напиток шипуч..

Г) июльская суш..

5. В каком случае прилагательное употреблено в переносном значении?

А) лёгкая ноша

Б) жёлтая трава

В) свинцовое небо

Г) горячий суп

5. Какое прилагательное состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

А) заботливый

Б) ледяной

В) подводный

Г) честная

7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется О?

А) горяч..го супа

Б) погож..го дня

В) чуж..го дома

Г) больш..го дела

5. Укажите ряд прилагательных, от которых можно образовать краткую форму:

А) маленький, золотой, волчий

Б) осенний, бронзовый, стеклянный

В) маленький, хороший, удачный

Итоговый тест по теме: «Имя прилагательное».

Вариант 2.

1. Имена прилагательные отвечают на вопросы:

А) Что делать? Что сделать?

Б) Какой? Чей?

В) Где? Когда?

2. В каком случае дано правильное утверждение?

А) Краткое прилагательное изменяется по родам, числам, падежам.

Б) В предложении прилагательное является определением и сказуемым.

В) Прилагательное изменяется по лицам, числам, падежам.

Г) Прилагательное обозначает признак, но как предмет.

3. Укажите, в каком слове (словах) на месте пропуска пишется Е

А) в весенн..м лесу

Б) весенн..м днём

В) клейк..м листочком

4. В каком слове на конце пишется Ь

А) дуб могуч..

Б) лес дремуч..

В) тёмная ноч..

Г) чай горяч..

5.В каком случае прилагательное употреблено в переносном значении?

А) новая книга

Б) маленькая кукла

В) мягкий характер

Г) весёлая песенка

6.Какое прилагательное состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

А) роскошный

Б) ароматный

В) бесстрашный

Г) интересный

7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется О?

А) хорош..го друга

Б) больш..го озера

В) рыж..го лисёнка

Г) свеж..го сена

5. Укажите ряд прилагательных, от которых можно образовать краткую форму:

а) хороший, добрый, могучий

Б) дремучий, горячий, зимний

В) голубой, берёзовый, каменный