Рабочая программа по русскому языку для 8 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Елизовская средняя школа №2»

«Рассмотрено» на заседании МО учителей русского языка и литературы»

протокол №_____

от «___» _________2016г.

------------Маркевич А.И.

«Согласовано» и «рекомендовано»

зам. директора по УВР МБОУ ЕСШ № 2_______ Яровая Е.В.

«___»________2016г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ ЕСШ№2школы

_______ Иванова Р.Ш.

Приказ №______

от «___» _________2016г.

Рабочая программа

по русскому языку

для 8 «б» класса

на 2016-2017 учебный год.

Программу разработала

учитель высшей категории

Маркевич Александра

Ивановна

2016-2017 уч. год

Пояснительная записка

Настоящая программа по русскому языку для 8 класса создана на основе следующих документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года №1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции России юстиции России 1 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644).

2. Примерных программ по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2013.

Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 8 класс». Москва: Просвещение, 2010 г. Авторы Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова.

Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане»

На изучение русского языка в 8 классе выделяется 136 часа (4ч в неделю, 34 учебных недель).

Содержание учебного предмета

Язык и общение (4+ 1)

Наименование разделов, тем

Всего

Уроки развития речи

Контрольные работы

1.

Введение.

1

2.

Повторение изученного в 5-7 классах.

</ 10

2

1

3.

Синтаксис. Пунктуация.

Культура речи. Словосочетание.

7

1

-

4.

Простое предложение

3

1

-

5.

Двусоставные предложения.

13

2

2

6.

Второстепенные члены предложения

16

2

2

7.

Односоставные предложения.

14

2

1

8.

Простое осложнённое предложение.

13

1

2

9.

Обособленные члены предложения

21

3

1

8.

Слова, грамматически не связанные с членами предложения.

12

3

1

9.

Чужая речь.

8

1

-

10.

Повторение и систематизация изученного в 8 классе.

19

2

1

Итого

136

18

9

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать: - роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

• смысл понятий: речь устная и письменная; монолог; диалог; сфера и ситуация речевого общения;

• основные признаки разговорной речи, научного, публицистического стилей, языка художественной литературы;

• признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

• основные единицы языка, их признаки;

• основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, орфографические, пунктуационные);

• нормы речевого этикета;

уметь: - различать разговорную речь, научный, публицистический стили, язык художественной литературы;

• определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;

• анализировать структуру и языковые особенности текста;

• опознавать языковые единицы, проводить различные виды анализа;

• объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение: - адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения;

• читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения;

• извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации;

• свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо: - воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, подробное и сжатое изложение, конспект);

• создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, публичное выступление, личное письмо, деловое письмо, текст-инструкция, сочинение-характеристика, сравнительная характеристика, рассуждение на нравственно-этическую тему, рассуждение на дискуссионную тему, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, сочинение-рассказ по данному началу с включением диалога);

• осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

• свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста, адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

• соблюдать в практике речевого общения основные лексические, грамматические нормы современного литературного языка;

• соблюдать в практике письма основные орфографические и пунктуационные нормы;

• соблюдать правила русского речевого этикета;

• осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;

• развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

• удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

• увеличение словарного запаса, расширения круга используемых грамматических средств, развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

• использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

Календарно - тематическое планирование

1ч.

3

Входной диктант

1ч.

4

Работа над ошибками.Буквы Н,НН в суффиксах прилагательных

1ч.

5

Буквы Н,НН в суффиксах причастий и наречий

1ч.

6

Подготовка к написанию изложения с творческим заданием

1ч.

7

Изложение с творческим заданием

1ч.

8

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

1ч.

9

Стили, типы речи

1ч.

10

Диктант на тему «Повторение»

1ч.

11

Работа над ошибками

1ч.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (3ч.)

12

Основные единицы синтаксиса

1ч.

13

Текст как единица синтаксиса

1ч.

14

Предложение как единица синтаксиса

1ч.

Словосочетание (3ч.+1ч.)

15

Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний

1ч.

16

Синтаксические связи в словосочетаниях

1ч.

17

Синтаксические связи в словосочетаниях

1ч.

18

Синтаксический разбор словосочетаний. Самостоятельная работа

1ч.

19

Сжатое изложение

1ч.

Простое предложение (2ч.+1ч.)

20

Грамматическая (предикативная) основа предложения

1ч.

21

Порядок слов в предложении. Интонация

1ч.

22

Описание памятника культуры

1ч.

Двусоставные предложения. Главные члены предложения (11ч.+2ч.)

23

Подлежащее

1ч.

24

Сказуемое.

1ч.

25

Простое глагольное сказуемое

26

Подготовка к сочинению-описанию памятника

1ч.

27

Сочинение-описание памятника

1ч.

28

Составное глагольное сказуемое

1ч.

29

Составное глагольное сказуемое

1ч.

30

Составное именное сказуемое

1ч.

31

Составное именное сказуемое

1ч.

32

Тире между подлежащим и сказуемым

1ч.

33

Тире между подлежащим и сказуемым

1ч.

Второстепенные члены предложения (14ч.+2ч.)

34

Роль второстепенных членов в предложении

1ч.

35

Дополнение

1ч.

36

Прямое и косвенное дополнение

1ч.

37

Диктант с грамматическим заданием

1ч.

38

Работа над ошибками

1ч.

39

Определение

1ч.

40

Согласованные и несогласованные определения

1ч.

41

Приложение

1ч.

42

Приложение, знаки препинания при нем

1ч.

43

Обстоятельство

1ч.

44

Основные виды обстоятельств

1ч.

45

Синтаксический разбор двусоставного предложения

1ч.

46

Характеристика человека. Подготовка к устному сочинению по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»

1ч.

47

Характеристика человека. Подготовка к устному сочинению по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»

1ч.

48

Контрольная работа

1ч.

49

Работа над ошибками

1ч.

Простые односоставные предложения (12ч.+2ч.)

50

Главный член односоставного предложения

1ч.

51

Назывные предложения

1ч.

52

Определенно-личные предложения

1ч.

53

Определенно-личные предложения

1ч.

54

Неопределенно-личные предложения

1ч.

55

Неопределенно-личные предложения

1ч.

56

Инструкция

1ч.

57

Безличные предложения

1ч.

58

Безличные предложения

1ч.

59

Рассуждение. Подготовка к сочинению о достопримечательностях родного края

1ч.

60

Написание сочинения-рассуждения о достопримечательностях родного края

1ч.

61

Неполные предложения

1ч.

62

Повторение темы «Односоставные предложения»

1ч.

63

Практическая работа на тему «Односоставные предложения»

1ч.

Простое осложненное предложение(12ч.+1ч.)

64

Итоговая тестовая работа за 1-ое полугодие

1ч.

65

Однородные члены предложения

1ч.

66

Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией

1ч.

67

Однородные и неоднородные определения

1ч.

68

Однородные и неоднородные определения

1ч.

69

Сжатое изложение

1ч.

70

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1 ч.

71

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1ч.

72

Обобщающие слова

1ч.

73

Обобщающие слова

1ч.

74

Повторение. Односоставные предложения

1ч.

75

Контрольный диктант

1 ч.

76

Работа над ошибками

1 ч.

Обособленные члены предложения (18ч. +3ч.)

77

Понятие об обособлении

1ч.

78

Обособленные определения

1 ч.

80

Обособленные определения

1ч.

81

Обособленные определения

1ч.

81

Рассуждение на дискуссионную тему

1 ч.

82

Обособленные приложения

1 ч.

83

Обособленные приложения

1ч

84

Подготовка к сочинению в публицистическом стиле

1 ч.

85

Написание сочинения в публицистическом стиле.

1ч.

86

Урок-практикум

1 ч.

87

Обособленные обстоятельства

1ч.

88

Обособленные обстоятельства

1ч.

89

Обособленные обстоятельства

1ч.

90

Обособленные уточняющие члены предложения

1 ч.

91

Обособленные уточняющие члены предложения

1ч.

92

Обособленные уточняющие члены предложения

1ч.

93

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с обособленными членами

1 ч.

94

Повторение. Простое осложненное предложение

1ч.

95

Творческая работа с текстом

1 ч.

96

Контрольный диктант

1 ч.

Слова, грамматически не связанные с членами предложения (10ч.+2ч.)

97

Назначение обращений.

Знаки препинания при них

1ч.

98

Употребление обращений.

1ч.

99

Составление делового письма

1 ч.

100

Группы вводных слов по значению

1ч.

101

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных предложениях

1 ч.

102

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных предложениях

1ч.

103

Публичное выступление

1 ч.

104

Междометия, слова да, нет и знаки препинания при них

1ч.

105

Повторение

1 ч.

106

Контрольный диктант

1 ч.

107

Работа над ошибками

1ч.

108

Сжатое изложение с творческим заданием.

1 ч.

Чужая речь (7ч.+1 ч.)

109

Понятие о чужой речи

1ч.

110

Прямая и косвенная речь

1ч.

111

Прямая речь, разделенная словами автора

1 ч.

112

Диалог

1 ч.

113

Рассказ

1 ч.

114

Оформление цитат

1 ч.

115

Повторение

1ч.

116

Комплексная работа с текстом.

1 ч.

117

Комплексная работа с текстом

1ч.

Повторение (17ч.+2ч.)

118

Синтаксис

1ч.

119

Синтаксис

1ч.

120

Простое предложение

1ч.

121

Двусоставные предложения

1 ч.

122

Односоставные предложения

1ч.

123

Итоговое изложение.

1 ч.

124

Итоговое изложение.

1ч.

125

Однородные члены предложения

1ч.

126

Пунктуация в предложениях с однородными членами

1ч.

127

Обособленные члены предложения

1ч.

128

Обращения.

1ч.

129

Вводные конструкции

1ч.

130

Синтаксис и морфология

1ч.

131

Синтаксис и орфография

1ч.

132

Синтаксис и культура речи.

1 ч.

133

Итоговый диктант

1 ч.

134

Работа над ошибками

1ч.

135

Комплексное повторение орфографии и пунктуации

1 ч.

136

Комплексное повторение орфографии и пунктуации

1ч.