Методическая разработка урока по литературному краеведению на тему: «Повесть о святом благоверном великом князе Михаиле Ярославиче Тверском».

Методическая разработка урока

по литературному краеведению

на тему: «Повесть о святом благоверном великом князе Михаиле Ярославиче Тверском».

Учителя русского языка и литературы

МБОУ СОШ №17

г. Твери

Щербаковой Елены Александровны

Тема урока: «Повесть о святом благоверном великом князе Михаиле Ярославиче Тверском».

Вид урока: беседа.

Цели урока:

- образовательные: обеспечить в ходе урока повторение и закрепление знаний,

полученных на предыдущих занятиях; знакомство с историей создания повести, источника, в которых сохранилась рукопись, темой и основной идеей повести; продолжить формирование специальных умений по предмету, общеучебных умений и навыков: навыки планирования ответа, навыки самоконтроля и взаимоконтроля, навыки объективной оценки результатов своей деятельности, умение слушать и задавать вопросы, умение вести диалог;

- воспитательные: воспитание коллективного труда в группе, этическое и патриотическое воспитание; рациональная организация учебного времени; воспитание стремления к самообразованию и самосовершенствованию;

- развивающие: развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, обобщать полученные факты, логически излагать свои мысли; развивать эмоции учащихся, создав на уроке ситуации удивления, радости, занимательности через использование творческого задания на уроке; при работе с наиболее подготовленными учащимися обратить особое внимание на развитие определённых сторон интеллекта, воли, эмоций, способностей.

Предварительное домашнее задание:

I.Чтение «Повести о святом благоверном великом князе Михаиле Ярославиче Тверском».

II.Подготовить сообщения и презентации по темам:

1. История создания повести.

2. Памятники Михаилу Тверскому.

Оборудование:

1. Интерактивная доска

2. Презентации

3. Иллюстративный материал

4. Пособие по курсу «Литературное краеведение» (автор Щербакова Е.А., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 17)

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Сообщения учащихся и одновременный просмотр презентаций по темам:

1. История создания повести.

2. Памятники Михаилу Тверскому.

3. Беседа по содержанию повести.

(Текст повести и вопросы для анализа в пособии.)

• Почему тверской князь Михаил Ярославич после смерти великого князя Андрея, благословившего его на великое княжение, пошел в Оду к царю?

• Почему произошла тяжба великая между князем Михаилом Ярославичем и племянником его князем Юрием Даниловичем?

• Почему князь Михаил Ярославич отступился от великого княжения?

• Опишите поведение князей:

а) во время подготовки к битве;

б) в сражении;

в) после битвы.

• Что решает предпринять князь Михаил Ярославич после кровопролитных событий на Тверской земле?

• Почему, по мнению князя Михаила Ярославича, на его теле не было после боя ни одной раны?

• Как «отплатили» князь Юрий Данилович и Кавгадый князю Михаилу Ярославичу за его гостеприимство и доброту?

• Почему князь Михаил Ярославич сам едет в Орду к царю?

• Почему был осужден князь Михаил Ярославич?

• Как переносил князь Михаил Ярославич мучения и надругательства?

• Как погиб князь Михаил Ярославич?

• Какое чудо великое сотворилось в Орде с телом убиенного князя Михаила Ярославича?

• Какое чудо сотворил Бог своею милостию в Москве?

4. Итог урока.

В заключение беседы обращается внимание учащихся на тему урока, предлагается им самостоятельно сделать вывод, в чем подвиг великого благоверного князя Михаила Ярославича Тверского.

5. Домашнее задание.

1. Чтение «Хождения за три моря» Афанасия Никитина.

2. Подготовить презентацию по описанию Индии, её природы и обитателей глазами Афанасия Никитина.

3. Выписать высказывания Афанасия Никитина о русской земле.

4. Привести примеры образности языка «Хождения».