- Учителю
- Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного»
Урок по русскому языку для 5 класса «Описание животного»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Тема: Описание животного
Цели:
Образовательные:
-
повторение особенностей функционально-смысловых типов текстов
-
подбор материала для описания животного
-
подготовка к написанию сочинения
Воспитательные:
-
вовлечение в активную практическую деятельность
-
формирование умения работать в группе, взаимодействовать
Развивающие:
-
развитие речи учащихся
-
формирование умения сопоставлять предметы, строить аналогии
-
повышение интереса к животному миру
Тип урока: урок развития речи
Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал, магнитофон, запись «В мире животных»
Ход урока:
-
Организационный момент
-
Проверка д/з. Слайд 1 (задание), Слайд 2 (ответы)
-
Повторение изученного + подготовка к усвоению нового материала:
-
Какие типы текста вы знаете? (Слайд 3)
-
Описание - это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков.
-
Повествование - это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности.
-
Рассуждение - это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли
-
Определите тип каждого из текстов. Докажите.
-
(Слайд 4) Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может потому, что человек их не боится? Или потому, что дрессировщик заботится о них? А как думаете вы? (текст-рассуждение)
***
-
(Слайд 5) Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. А в конце дрессировщик положил тигров в ряд и ходил по ним, как по ступенькам. Я смотрел на арену, затаив дыхание. (текст-повествование)
***
-
(Слайд 6) Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зелёным огнём, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки. (текст-описание)
-
Сообщение темы (Описание животного) и цели урока (подбор материала для описания животного, подготовка к сочинению). (Слайд 7)
-
Организация восприятия и осмысления новой информации. Животный мир очень интересен и многообразен. Каких необычных животных вы знаете? Или каких животных вы считаете необычными? Почему? Давайте заглянем в необычный, волшебный мир животных. (Слайды 8-10)
Мы же будем описывать кошку (Слайд 11).
-
Прием напряженного зрения (общая работа). В таблице № 1 указаны параметры для описания кошки. Найдите слова и словосочетания, описывающие кошку по каждому пункту, и запишите их в правый столбик. (Слайд 12, 13)
-
Кличка
Возраст
Окрас
Мордочка
Лапки
Хвост
Местообитание
Повадки, поведение
На кого или что похожа (ассоциации)
Мое отношение
-
Орфографическая работа
Объяснить правописание: с черным кончиком, длинный хвост, вытянутая мордочка, пятнистая шёрстка, похожи на сапожки…
-
Физминутка.
Не отступая от темы, немного расслабимся.
1 упр.: Кошка заглядывается на какой-нибудь предмет, наклоняя голову то вправо, то влево.(Наклоны головы вправо и влево.)
2упр.: Кошка ловит лапами мух. (Повороты туловища с хлопками.)
3 упр.: Кошка потягивается.
-
Бином фантазии (работа в группах). Найдите схожесть предметов (действия, признаки, качества). Запишите в таблицу. (Слайд 14)
-
Кошка - расческа
Кошка - тапочек
Кошка - компьютер
Кошка - удочка
Кошка - пианино
-
Подведение итогов
-
Оценки за урок
-
Домашнее задание (Слайд 15)
Написать сочинение на тему (по выбору)
-
«Моя кошка»
-
«Кошка моей мечты»
-
«Самая необыкновенная кошка»
-
«Приключения кошки»
-
«Кошка - друг человека»
Источники:
ОПИСАНИЕ ЖИВОТНОГО
Таблица № 1
Кличка
Возраст
Окрас
Мордочка
Лапки
Хвост
Местообитание
Повадки, поведение
На кого или что похожа (ассоциации)
Мое отношение
Таблица № 2
Кошка - расческа
Кошка - тапочек
Кошка - компьютер
Кошка - удочка
Кошка - пианино