7


  • Учителю
  • Примерная рабочая программа к курсу «Русский язык» 1 - 4 классы УМК «Шокла России» ФГОС

Примерная рабочая программа к курсу «Русский язык» 1 - 4 классы УМК «Шокла России» ФГОС

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Документ содержит программу по русскому языку 1 - 4 классы.Авторы Зеленина Л.М, Хохлова Т.Е. и КТП для 2 класса. Программаразработана на основе Федерального государственного образовательного стандартаначального общего образования, Концепции духовно-нравственного развит
предварительный просмотр материала

Дата

урока



Тема урока




Тип урока




Элемент

содержания


Вид

контроля



ИКТРК



Характеристика

деятельности ученика


I ЧЕТВЕРТЬ 41ч.

« Наша речь» 12ч.

1


Язык и речь.

Речь - главный способ общения людей.

Урок ознакомления с новым материалом.


Оформление предложения в устной и письменной речи.

Установление связи между словами в предложении.

Соблюдение информации при устных высказываниях.


Текущий

Формулировать понятие о предложении как единице речи.

Уметь составлять предложения.

Устанавливать связь между словами в предложении при помощи вопросов..

Правильно оформлять предложения на письме.

Соблюдать интонацию при устных высказываниях.

2


Понятие о тексте.

Главные члены предложения.

Урок ознакомления с новым материалом.


Понятие текста, его идеи, главная мысль.

Главные члены и схема предложения.

Алгоритм списывания текста

Текущий

Выделять в предложении главные члены и определять их признаки.

Составлять схемы предложения.

Уметь списывать текст, проговаривая слова по слогам.

3

Виды предложений по цели высказывания и интонации.

Повествовательные предложения.

Комбинированный урок

Повествовательные предложения.

Интонация(восклицательная и невосклицательная)

Знаки препинания в конце предложения.

Текущий

Находить в тексте повествовательные предложения, правильно выбирать интонацию и знаки в конце предложения.


1

2

3

4

5

6

7

8

4


Вопросительные предложения.

Комбинированный урок

Вопросительные предложения.

Интонация.

Знаки препинания в конце предложения.

Текущий


Находить в тексте вопросительные предложения, правильно выбирать интонацию и знаки в конце предложения.

5


Восстановление деформированного текста «Медвежата»

Комбинированный урок

Восстановление деформированного текста.

Обогащение словарного запаса.

Текущий


Определять границы предложения, тему и идею текста.

Находить средства связи между предложениями..

6


Побудительные предложения.

Комбинированный урок

Побудительные предложения.

Интонация.

Знаки препинания в конце предложения.

Текущий


Уметь различать предложения, содержащие сообщение, приказ, просьбу, вопрос, пожелание,… и в соответствии с этим выбирать нужную интонацию.

7


Составление рассказа - миниатюры на тему «Осень»

Комбинированный урок

Развитие орфографической зоркости, обогащение словарного запаса.

Использование в речи сравнительных оборотов, цитат.

Текущий

Составлять план текста.

Оформлять сочинение на письме.

Уметь выбирать главное в тексте.

8


Обобщение изученного о видах предложений.

Комбинированный урок

Итоговый


Давать полные ответы на поставленные вопросы.

Называть виды предложений по цели высказывания и интонации.

Ставить нужные знаки препинания в конце предложения.

9


Контрольное списывание.


Урок учёта и контроля знаний.

Проверить навык распознавания предложения в тексте, умение грамотно списывать.


Текущий


Уметь правильно списывать текст, находить разные по видам предложения.

Ставить нужные знаки препинания в конце предложения.

1

2

3

4

5

6

7

8

10


Обобщение изученного о предложении.

Комбинированный урок


Речь и предложение.

Выделение предложений из сплошного текста.

Главные члены предложения.

Письменные ответы на вопросы.


Итоговый


Уметь выделение предложения из сплошного текста, находить главные члены предложения,

Письменно отвечать на вопросы.

Определять виды предложения.

11


Зачет по теме «Речь и предложение»

Урок учёта и контроля знаний.


Проверка умения выделять предложения из сплошного текста,


Итоговый


Уметь выделение предложения из сплошного текста, находить главные члены предложения,

Письменно отвечать на вопросы.

Определять виды предложения.

12


Контрольная работа №1 по теме

«Повторение». Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


Итоговый


Уметь правильно писать текст с изученными орфограммами.


«Звуки и буквы» 66 ч

13,

14

Работа над ошибками.

Гласные и согласные звуки и буквы.

Урок ознакомления с новым материалом.


Различие звуков и букв.

Графические обозначения звукового состава слова (транскрипция).

Звуко - буквенный анализ.

Текущий


Различать звуки и буквы.

Уметь делать звуко - буквенный анализ слова, записывать и читать транскрипцию слова.

Определять количество слогов в слове, Делить слова для переноса.

15

Слогообразующая роль гласных звуков. Слоги.

Комбинированный урок


Слогообразующая роль гласных звуков. Звуковой анализ слов, деление на слоги.


Текущий


Делить слова на слоги , производить звуковой анализ.

Записывать слова с делением на слоги.

1

2

3

4

5

6

7

8

16,

17


Деление слов на слоги.

Перенос слов.

Комбинированный урок

Перенос слов, различных по слого - буквенному составу.

Текущий


Переносить слова с разным звуко - буквенным составом.

18


Деление слов на слоги.

(урок - тренинг)

Комбинированный урок

Деление слов на слоги и для переноса.


Текущий


Уметь делить слова на слоги и для переноса, сравнивать их.

19


Слогообразующая роль гласных звуков.

Гласные Е,Ё,Ю,Я.

Комбинированный урок

Йотированные гласные.

Звуковой анализ.

Деление слов на слоги.


Текущий


Производить звуковой анализ слов с йотированными гласными.

Делить слова на слоги.

20,

21,

22


Ударение.


Комбинированный урок

Ударение. Ударные и безударные гласные. Смыслоразличительная роль ударения. Деление слов на слоги.


Текущий

Делить слова на слоги, ставить знак ударения.

Находить ударные и безударные гласные.

23


Контрольная работа №2 по теме «Предложение». Диктант «Чудесная кладовая»

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить сформированность и прочность умений, приобретенных ранее: писать раздельно слова в предложении, оформлять предложения, записывать слова без пропуска, искажения и замены букв, умение находить главные члены предложения, определять количество слогов, гласных в слове.

Итоговый

Писать раздельно слова в предложении, оформлять предложения, записывать слова без пропуска, искажения и замены букв, умение находить главные члены предложения, определять количество слогов, гласных в слове.

24

Работа над ошибками.

Произношение и обозначение на письме согласных звуков.

Комбинированный урок

Звонкие и глухие согласные, их произношение, различие в словах, соотнесение звука и буквы.


Текущий


Произносить и различать звонкие и глухие согласные звуки, соотносить звуки и буквы.


1

2

3

4

5

6

7

8

25


Произношение и написание звонких и глухих согласных на конце слова.

Комбинированный урок


Парные и непарные звонкие и глухие согласные на конце слова. Анализ звукового состава слова. Проверка слов.

текущий


Называть парные и непарные звонкие и глухие согласные звуки, проверять их написание на конце слов.

Анализировать звуковой состав слова.

26


Парные и непарные согласные звуки.

Комбинированный урок


Непарные согласные на конце слов и парные согласные перед гласными.

Сопоставление произношения и написания слов.


текущий


Правильно писать непарные согласные на конце слов и парные согласные перед гласными.

Сопоставлять произношения и написания слов.

27


Твердые и мягкие согласные звуки.

Комбинированный урок


Способ обозначения твердых и мягких согласных на письме.

Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука.


текущий


Правильно писать твердые и мягкие согласные на письме, употреблять мягкий знак для обозначения мягкости согласного .

28


Влияние гласных букв Е,Ё, Ю, Я на произношение согласных.

Комбинированный урок


Способы обозначения мягкости согласных на письме.

Сочетания: жи-ши,ча-ща, чу-щу.

текущий


Обозначать на письме мягкость согласных гласными буквами.

Правильно писать сочетания: жи-ши, ча-ща, чу-щу.

29

30


Обозначение мягкости согласных на письме Ь или гласными буквами Е,Ё,Ю,Я.

Комбинированный урок

Способы обозначения мягкости согласных на письме.

Сочетания: ЧК,ЧН,ЧЩ

текущий


Делить слова на слоги. Правильно писать сочетания:

ЧН,ЧК,ЧН

31


Контрольное списывание «Котёнок».


р/речи


Навыки описания картины, словесные и зрительные образы.

текущий


Передавать увиденное словами, выражать свое отношение к изображенному на картине, понимать идейный замысел художника.

1

2

3

4

5

6

7

8

32


Буквы И и Й и звуки, которые они обозначают.

Комбинированный урок


Письмо слов с буквой Й

текущий


Повторить знания о букве и звуке Й, писать с ней слова.

33


Различие букв И и Й.

Перенос слов с буквой Й.

Комбинированный урок

Произношение звука Й, деление на слоги слов с Й для переноса.

Знаки препинания в конце предложений.

текущий


Выделять предложение из сплошного текста, ставить знаки препинания.

Писать слова с Й, делить их для переноса.

34


Ударные и безударные гласные

Комбинированный урок


Орфограммы.

Ударные и безударные гласные.

текущий


Обозначать безударные гласные на письме помня, что произношение ударного гласного не расходится с его обозначением на письме , а безударного - может расходиться.

35


Произношение ударных и безударных гласных в корне слова, их обозначение на письме.

Комбинированный урок

Единственное и множественное число.

Проверочные слова.

Проверка безударных гласных в корне ударение.

текущий


Классифицировать предметы по числам.

Понимать необходимость проверки безударного гласного в корне ударением.

36


Правописание безударных гласных в корне ( урок - тренинг)

Комбинированный урок


Умение строить предложение и текст.

текущий


Применять на практике правила правописания безударных гласных; строить предложение и текст..

37


Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне

Комбинированный урок


Запоминание слов с непроверяемыми гласными.

Работа со словарем.


текущий


Уметь работать со словарем.

Запоминание написания слов с непроверяемыми гласными.


1

2

3

4

5

6

7

8

38

Правописание безударных гласных в корне.

Комбинированный урок

Корень слова.

Проверка безударных гласных.

текущий


Выделение корня в однокоренных словах.

39


Обобщение и повторение по теме «Безударные гласные в корне»

Комбинированный урок

Правила правописания безударных гласных, парных звонких и глухих согласных.

Устранение пробелов в теме

текущий

Повторить правила на изученные орфограммы.


40


Контрольная работа №3 по теме

«Звуки и буквы». Диктант.


Урок учёта и контроля знаний.

Проверить сформированность и прочность умений писать под диктовку раздельно слова в предложении, не допуская ошибок, пропусков и искажений букв.

итоговый

Писать текст с изученными орфограммами без ошибок.


41


Безударные гласные в корне.

Работа над ошибками.

Комбинированный урок

Правила правописания безударных гласных, парных звонких и глухих согласных.

Анализ ошибок, устранение пробелов.

текущий


Проанализировать допущенные в диктанте ошибки, закрепить пробелы в теме.

Повторить правила на изученные орфограммы.

1

2

3

4

5

6

7

8


II ЧЕТВЕРТЬ - 37 ч

42,


Правописание слов с парными и непарными звонкими и глухими согласными на конце.

Комбинированный урок

Подбор проверочных слов.

текущий


Уметь подбирать проверочные слова к парным согласным на конце слов.


43

Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными на конце.


Комбинированный урок

Правописание звонких и глухих согласных на конце слов. Развитие речи.


текущий


Уметь подбирать проверочные слова к парным согласным на конце слов.


44

Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными на конце .

Комбинированный урок

Способы проверки написания парных согласных на конце и середине слова.

Сопоставление произношения и написания.

текущий


Уметь подбирать проверочные слова к парным согласным на конце и в середине слова, различать звонкие и глухие согласные., обозначать звуки буквами, сопоставлять произношение и написание.

45

Фразеологические обороты.

р/речи

Сочинение по результатам наблюдений и воспоминаний.

Сопоставление словесного и зрительного образа.

индивид.


Уметь сопоставлять зрительный и словесный образы, письменно выражать свои мысли.


46

Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными на конце.

Комбинированный урок

Способы проверки написания парных согласных на конце и середине слова.


текущий


Уметь подбирать проверочные слова к парным согласным на конце слов.


47

Правописание слов с безударными гласными в корне, парными звонкими и глухими согласными .


Комбинированный урок

Слова с безударными гласными в корне, парными звонкими и глухими согласными .

Обобщить знания.

текущий


Уметь применять полученные знания при самостоятельной работе, делать выводы, проверять слова с парными согласными.

1

2

3

4

5

6

7

8


48

Изложение повествовательного текста.

Комбинированный урок.

Развитие устной и письменной речи.

текущий


Уметь применять на практике правила правописания безударных гласных, звонких и глухих согласных.


49

Правописание слов с парными согласными в середине слова.

Комбинированный урок.

Способы проверки написания парных согласных на конце и середине слова.


текущий


Уметь определять позиции парных согласных, сопоставлять произношение и написание.


50

Контрольная работа №4 по теме «Правописание слов с безударными гласными в корне, парными согласными». Диктант.

Комбинированный урок.

Проверка умений по изученной теме.

текущий


Уметь находить в тексте и правильно писать парные звонкие и глухие согласные.


51

Повторение пройденного по теме.

Работа над ошибками.


Комбинированный урок.

Корректировка знаний учащихся.

текущий


Уметь подбирать правила и проверять слова с ошибками.


52,

53

Правописание слов с сочетаниями

ЖИ - ШИ.

Твердые и мягкие согласные.

Комбинированный урок.

Правописание слов с Ь, гласными Я, Е, Ё, Ю после согласных.

текущий


Знать правила написания сочетаний жи - ши, ча - ща, чу - щу, ци - цы, слов с Ь.


54

55

56

Правописание слов с сочетаниями ЧА - ЩА.

Твердые и мягкие согласные.


Комбинированный урок.

Обобщить ранее изученный материал о всегда мягких Ч и Щ,

текущий


Уметь применять на практике знание правил написания сочетаний.


57

Правописание слов с сочетаниями ЧУ - ЩУ.

Твердые и мягкие согласные.


Комбинированный урок.

Формировать навык написания сочетаний, различать звуки Ч и Щ.

текущий


Уметь применять на практике знание правил написания сочетаний.

58

Правописание слов с сочетаниями

ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА,ЧУ - ЩУ.

Комбинированный урок.

Формировать навык написания сочетаний, заменять сочетание одним словом, близким по смыслу, составлять предложения, делить сплошной текст на предложения.


текущий


Деление сплошного текста на предложения, составление предложения из слов, установление связи слов в предложении, написание орфограмм.

59

Правописание слов с сочетаниями

ЧК, ЧН, ЩН.

Твердые и мягкие согласные

Комбинированный урок.

Формировать навык написания сочетаний, заменять сочетание одним словом, близким по смыслу, составлять предложения, делить сплошной текст на предложения.

текущий


Уметь применять на практике знание правил написания сочетаний, заменять сочетание одним словом, близким по смыслу,

1

2

3

4

5

6

7

8

60

Обучающее изложение.

Комбинированный урок.

Алгоритм написания изложения.

текущий


Уметь определять тему текста, составлять предложения - ответы на вопросы плана. установление связи слов в предложении, написание орфограмм.


61

Обобщение изученного о твердых и мягких согласных

Комбинированный урок.

Обобщить знания о написании слов с твердыми и мягкими согласными, изученными сочетаниями, Ь.

текущий


Уметь применять на практике знание правил написания сочетаний.


62

Контрольная работа №4 по теме «Правописание буквосочетаний». Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умения писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


текущий


Деление сплошного текста на предложения, составление предложения из слов, установление связи слов в предложении, написание орфограмм, писать предлоги со словами .


63

Работа над ошибками.

Комбинированный урок.

Систематизация изученного материала о способах обозначения мягкости согласных на письме. Правописание орфограмм.

текущий


Уметь применять на практике знание правил написания сочетаний, безударных гласных в корне, парных согласных.


64,


Разделительный мягкий знак


Комбинированный урок.

Употребление разделительного Ь.

Звуко-буквенный анализ слов с Ь

текущий


Уметь проводить звуко-буквенный анализ слов с Ь, писать с ним слова.

Определять границы предложений,


65,


Понятие о разд. мягком знаке.


66,


Функции разд. мягкого знака.


67,


Упражнения в написании слов с разд. мягк. знаком.


68

Упражнения в написании слов с разд. мягк. знаком.


69

Контрольное списывание с заданием.


Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение каллиграфически правильно списывать слова и предложения без пропусков, вставок, искажений букв.

текущий


Уметь каллиграфически правильно списывать слова и предложения без пропусков, вставок, искажений букв.


70

Повторение и обобщение по теме «Звуки и буквы»


Комбинированный урок.

Актуализация знаний по теме «Звуки и буквы».

Повторение о предложении.

текущий


Знать правила изученных орфограмм, применять их на практике.


71

Повторение и обобщение по теме «Звуки и буквы»


Комбинированный урок.

Повтор и систематизация материала , изученного за первое полугодие.

текущий


Знать правила изученных орфограмм, применять их на практике.


72

Контрольная работа №6 по итогам первого полугодия. Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.

итоговый


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


73

Работа над ошибками

Комбинированный урок.

Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте, устранить пробелы в знаниях.


текущий


Уметь делать работу над ошибками, подбирать проверочные слова к допущенным ошибкам.


74

Общее понятие об имени существительном

Комбинированный урок.

Предмет и слово как часть речи, слово - название предмета.

текущий


Уметь различать предмет и слово как часть речи.


75,


Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

р/речи

Классификация существительных на группы.

индивид.


Отличать слова, отвечающие на вопрос Кто? и Что?, находить и


76,

Изменение существительных по числам

Комбинированный урок.

Нахождение существительных в речи, изменение по родам и числам. Безударные гласные и парные согласные.

текущий


Изменять по числам , различать одушевленные и неодушевленные. Проверять написание безударных гласных в корне и парных согласных.


77


Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Комбинированный урок.

Классификация существительных на группы

текущий


Отличать слова, отвечающие на вопрос Кто? и Что?, находить и классифицировать существительные.


78

Род имен существительных

Комбинированный урок.

Классификация по родам

Изменять по числам , различать одушевленные и неодушевленные. Проверять написание безударных гласных в корне и парных согласных.


Дата

урока



Тема урока




Тип урока




Элемент

содержания


Вид

контроля



ИКТРК



Характеристика

деятельности ученика


III ЧЕТВЕРТЬ - 50 ч



Части речи . 35ч.



79


Число и род имен существительных

Урок ознакомления с новым материалом

Нахождение существительных в речи, изменение по родам и числам. Безударные гласные и парные согласные.

текущий


Изменять по числам , различать одушевленные и неодушевленные. Проверять написание безударных гласных в корне и парных согласных.


80

Свободный зрительно-звуковой диктант.

Комбинированный урок.

Предложение как единица речи. Связь существительных с другими словами в предложении. Имя существительное.

итоговый


Выделять предложение из потока речи, находить существительные в тексте.


81

Имена собственные и нарицательные.

Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях .

Комбинированный урок.

Правописание имен собственных с заглавной буквы. Отличие собственных имен от нарицательных.

Текущий


Писать заглавную букву в собственных именах, отличать собственные от нарицательных.


82

Заглавная буква в кличках животных.

Комбинированный урок.

Орфограммы в словах. Проверочные слова.

Текущий


Видеть орфограммы в словах, подбирать к ним проверочные слова. Писать заглавную букву в кличках животных.


83

Заглавная буква в географических названиях.

Комбинированный урок.

Распознавание собственных имен.

Текущий


Писать заглавную букву в собственных именах, отличать собственные от нарицательных


84

Правописание названий книг, журналов и газет.

Комбинированный урок.

Правописание названий периодических изданий.

Текущий


Писать названия периодических изданий.

1

2

3

4

5

6

7

8


85

Обучающее изложение. «Помощь»

Комбинированный урок

Предложения - ответы на вопросы. Главная мысль текста. Связь слов в предложении.

Текущий


Уметь составлять предложения - ответы на вопросы, определять главную мысль текста, устанавливать связь слов в предложении.


86

Обобщение изученного о правописании имен собственных.

Комбинированный урок

Навыки правописания собственных имен.

Итоговый


Употреблять заглавную букву в именах собственных, правильно писать слова с изученными орфограммами.


87

Контрольная работа по теме « Имя существительное» . Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


Итоговый


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


88

Работа над ошибками.

Зачет по теме «Имя существительное»

Комбинированный урок.

Обобщить знания об имени существительном.

Текущий


Уметь выбирать правильный ответ на вопрос.


89

Общее понятие о глаголе.

Комбинированный урок.

Сопоставление вопроса и значения слова.

Текущий


Уметь находить глагол в тексте, определять его значение.


90

Неопределенная форма глагола.

Комбинированный урок.

Понятие неопределенная форма глагола.

Текущий


Определять неопределенную форму глагола.


91

Изменение глагола по числам.

Комбинированный урок.

Лексико-грамматические признаки глаголов, зависимость формы числа от числа существительного.

Текущий


Уметь определять число глагола по числу существительного.


92

Изменение глагола по временам.

Комбинированный урок.

Образование глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени от глаголов неопределенной формы.


Текущий


Уметь изменять глаголы по временам.

Грамотно писать слова с изученными орфограммами.


93

Сочинение на тему « Четыре времени года в русском лесу»

Комбинированный урок.

Употребление глаголов в разном времени, изменение по числам.


Текущий


Употреблять глаголы в разном времени и числе. Грамотно писать слова с изученными орфограммами









94

Изменение глаголов по числам и временам.

Комбинированный урок.

Число и время глаголов.

Текущий


Уметь различать время и число глаголов. Проверка слов с гласными и согласными в слове..


95

Обобщение изученного о глаголе.

Комбинированный урок.

Обобщить знания о глаголе.

Итоговый


Распознавать в тексте глаголы, определять время, изменять по числам, грамотно писать


96

Общее понятие об имени прилагательном.

Комбинированный урок.

Слова - признаки предметов, их значение.

Текущий


Уметь находить в тексте прилагательные, ставить к ним вопросы.


97

Связь имени прилагательного и существительного.

Комбинированный урок.

Смысловое значение прилагательного, его роли в речи, зависимость от существительного.

Текущий


Уметь правильно ставить вопросы, показывать зависимость прилагательного от существительного.


98

Имена прилагательные, близкие и противоположные по значению.

Комбинированный урок.

Близкие и противоположные по значению прилагательные.

Текущий


Уметь выделять прилагательные по их лексико -грамматическим признакам, устанавливать их связь с существительным, подбирать близкие и противоположные по смыслу.


99

Изменение прилагательных по числам.

Комбинированный урок.

Число прилагательных.

Текущий


Изменять прилагательные по числам.


100

Имена прилагательные, близкие и противоположные по значению.

Комбинированный урок.

Близкие и противоположные по значению прилагательные.

Текущий


Уметь выделять прилагательные по их лексико -грамматическим признакам, устанавливать их связь с существительным, подбирать близкие и противоположные по смыслу


101

Изменение прилагательных по родам.

Комбинированный урок.

Род прилагательных.

Текущий


Знать что прилагательные изменяются по родам только в единственном числе.

102

Изменение прилагательных по родам и числам.

Комбинированный урок.

Род и число прилагательных.

Текущий


Изменять прилагательные по числам и временам, находить их в тексте.

1

2

3

4

5

6

7

8


103

Упражнение в употреблении имен прилагательных .

Комбинированный урок.

Род и число прилагательных,

Текущий


Изменять прилагательные по числам и временам, находить их в тексте.


104

Упражнение в употреблении имен прилагательных .

Комбинированный урок.

Род и число прилагательных,

Текущий


Изменять прилагательные по числам и временам, находить их в тексте.


105

Изложение «Старшие друзья»

Урок учёта и контроля знаний.

Подробно передавать содержание текста, добавлять прилагательные в текст.

Текущий


Отвечать на вопросы плана, подробно передавать содержание текста, добавлять прилагательные в текст.


106

Обобщение по теме «Части речи»

Комбинированный урок.

Обобщить изученный материал по теме.

Итоговый


Уметь применять изученный материал на практике.

107

Общее понятие о предлоге.

Комбинированный урок.

Предлог как часть речи.

Текущий

Уметь писать предлоги со словами раздельно.

108

Упражнение в написании предлогов.

Комбинированный урок.

Общее представление о частицах не и ни.

Текущий


Уметь писать предлоги со словами раздельно.

109

Значение предлогов в речи. Союзы и, а, но, да.

Комбинированный урок.

Знакомство с союзами, их ролью.

Текущий


Выделять предлоги в тексте и писать их раздельно.

110

Контрольная работа по теме «Части речи».

Списывание с грамматическим заданием

Комбинированный урок.

Проверить умение употреблять предлоги в речи, писать их раздельно с другими словами, списывать текст с изученными орфограммами.


Итоговый


Уметь правильно писать предлоги со словами независимо от того как они произносятся. Уметь списывать текст без ошибок.


111

Употребление предлогов в речи.

Комбинированный урок.

Предлоги и союзы.

Текущий


Уметь употреблять предлоги и союзы в речи, выделять в тексте, писать раздельно с другими словами.


112

Контрольная работа по теме «Части речи» Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение употреблять предлоги в речи, писать их раздельно с другими словами, писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Итоговый


умение употреблять предлоги в речи, писать их раздельно с другими словами, писать под диктовку текст с изученными орфограммами

113

Употребление предлогов в речи.

Комбинированный урок.

Предлоги и союзы.

Текущий


Уметь употреблять предлоги и союзы в речи, выделять в тексте, писать раздельно с другими словами.


Состав слова. 27ч.

114

Окончание и основа слова.

Урок ознакомления с новым материалом

Окончание и основа слова.

Развитие речи.

Текущий


Уметь выделять окончание и основу слова. Правильно составлять и записывать предложения.


115

Корень слова.

Комбинированный урок.

Корень слова.

Орфограммы в корне.

Текущий


Знать правописания слов с изученными орфограммами в корне, выделять слова с одним корнем.


116

117

118

Корень слова. Однокоренные (родственные) слова

Комбинированный урок.

Однокоренные (родственные) слова

Текущий


Уметь выделять корень слова, подбирать однокоренные слова, различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова, правильно писать орфограммы в корне слов.


119

Обучающее изложение «Длиннохвостые разбойники»

Комбинированный урок.

Учить составлять план текста, подробно пересказывать.

Текущий


Уметь подробно передавать содержание текста, составлять план, правильно писать орфограммы в корне слов, предлогов и союзов.


120

Корень слова. Однокоренные (родственные) слова

Комбинированный урок.

Повторить и обобщить изученный материал о корне, окончании, основе слова, вырабатывать навыки грамотного письма.

Текущий


Уметь выделять корень слова, подбирать однокоренные слова, различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова, правильно писать орфограммы в корне слов.

121

Списывание текста с грамматическим заданием.

Комбинированный урок.

Проверить умения грамотно писать слова с изученными орфограммами, сличать написание с образцом.

Текущий


Уметь грамотно списывать текст с изученными орфограммами.

1

2

3

4

5

6

7

8


122

Обобщение изученного по теме «Корень слова»

Комбинированный урок.

Закрепить умения находить в тексте однокоренные слова, проводить слого-звуковой анализ, правила переноса, слова с изученными орфограммами.


Итоговый

Уметь находить в тексте однокоренные слова, делать слого - звуковой анализ, правильно переносить слова, правильно писать слова с изученными орфограммами.

123

Контрольная работа по теме «Корень слова». Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умения правильно писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


Итоговый

Уметь грамотно писать текст с изученными орфограммами

124

Обобщение знаний по теме «Корень слова. Однокоренные слова.»

Комбинированный урок.

Проанализировать ошибки, допущенные в диктанте. Устранить пробелы в знаниях.


Итоговый

Сделать работу над ошибками, закрепить пробелы в теме.

125

126

127

128

Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Формировать навыки правописания слов с безударными гласными в корне. Словарь.


Текущий

Уметь писать и проверять слова с безударными гласными в корне, пользоваться словарем.



Дата

урока



Тема урока




Тип урока




Элемент

содержания


Вид

контроля



ИКТРК



Характеристика

деятельности ученика

IV ЧЕТВЕРТЬ - 42 ч


128

129

Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Формировать навыки правописания слов с безударными гласными в корне. Словарь.

Текущий


Уметь писать и проверять слова с безударными гласными в корне, пользоваться словарем.


130

Письмо по памяти. Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Учить по памяти записывать стихотворение и прозаический текст.

Текущий


Уметь по памяти записывать текст, правильно писать слова с безударными гласными в корне.


131

Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Систематизировать и углубить изученный материал о корне слова.

Текущий


Уметь выделять корень слова, находить однокоренные слова, подбирать их, выделять корень


132

Изложение «Птичка» (по Л.Толстому)

Урок учёта и контроля знаний.

Учить последовательно излагать текст, строить предложения.

Итоговый


Уметь строить правильно предложения, последовательно излагать текст.


133

Работа над ошибками.

Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Формировать навыки правописания слов с безударными гласными в корне.


Текущий


Уметь писать и проверять слова с безударными гласными в корне. Работать с текстом, уметь озаглавливать его.


134

Правописание слов с парными согласными в корне.


Комбинированный урок.

Парные звонкие и глухие согласные в корне.

Текущий


Уметь правильно писать слова с парными согласными, подбирать проверочные слова разными способами.


135

Правописание слов с парными согласными на конце.

Комбинированный урок.

Парные звонкие и глухие согласные на конце.

Текущий


Уметь правильно писать слова с парными согласными, подбирать проверочные слова разными способами.

1

2

3

4

5

6

7

8


136

137

Правописание слов с парными согласными в корне.

Комбинированный урок.

Парные звонкие и глухие согласные в корне. Проверочные слова.

Текущий


Парные звонкие и глухие согласные в корне.


138

Проверочная работа.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение правильно писать слова с изученными орфограммами.

Итоговый


Уметь правильно писать слова с парными согласными, подбирать проверочные слова разными способами.


140

Работа над ошибками.

Комбинированный урок.

Проанализировать ошибки, допущенные в работе, устранить пробелы.

Текущий


Уметь работать над ошибками, находить проверочные слова.

Связь слов в предложении. 14ч.


141

142

Предложение.

Связь слов в предложении.


Урок ознакомления с новым материалом

Вычленять предложение из потока речи, произносить с нужной интонацией, оформлять на письме, устанавливать связь слов, восстанавливать деформированный текст.

Текущий


Уметь вычленять предложение из потока речи, произносить с нужной интонацией, оформлять на письме, устанавливать связь слов, восстанавливать деформированный текст.


143

144

145

146

147

148

149

Главные члены предложения.

Главные члены предложения

Словосочетания.

Словосочетания

Связь слов в предложении.

Связь слов в предложении

Изложение «Рыжик»

Комбинированный урок.

Урок учёта и контроля знаний.

Активизировать знания о подлежащем и сказуемом как главных членах предложения, устанавливать связь слов по вопросам, анализировать предложения.

Текущий


Уметь устанавливать связь слов в предложении по вопросам, анализировать предложения, писать правильно слова с изученными орфограммами.


150

Словарный диктант.

Словосочетание.

Комбинированный урок.

Проверить умение писать словарные слова, определять ударный и безударный слоги, главные члены предложения.

Итоговый


Умение писать словарные слова, определять ударный и безударный слоги, главные члены предложения.


151

Восстановление деформированного текста «Защитник»

Комбинированный урок.

Учить составлять текст-повествование, определять главную мысль.

Итоговый


Уметь составлять текст-повествование, определять тему.

1

2

3

4

5

6

7

8


152

Главные члены предложения.


Комбинированный урок.

Обобщить изученный материал о словосочетании и предложении, главных членах предложения..

Текущий


Уметь устанавливать связь слов в предложении по вопросам, анализировать предложения, писать правильно слова с изученными орфограммами.


153

Контрольная работа по теме «Главные члены предложения». Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.

Итоговый


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


154

Работа над ошибками.

Комбинированный урок.

Проанализировать работы, допущенные в них ошибки, устранить пробелы в знаниях.


Текущий


Уметь подбирать проверочные слова к допущенным ошибкам. писать правильно слова с изученными орфограммами.

Повторение.16ч.


155

Предложение.

Комбинированный урок.

Главные члены предложения.

Главное слово в словосочетании.

Интонация и цель высказывания.

Текущий


Уметь различать виды предложений по цели высказывания и интонации, отделять в устной и письменной речи, оформлять на письме, выделять главные члены.


156

Правописание слов с безударными гласными в корне.


Комбинированный урок.

Обобщить изученный материал.

Текущий


Уметь писать слова с безударными гласными, проверять их , выделять ударный слог, делить для переноса и на слоги.


157

Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными.

Комбинированный урок.

Обобщить изученный материал о способах проверки слов.

Текущий


Уметь проверять слова с парными согласными.

158

Правописание гласных и согласных, стоящих в слабой позиции.

Комбинированный урок.

Обобщить изученный материал.

Текущий


Уметь подбирать проверочное слово к орфограмме.


159

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными в корне.

Комбинированный урок.

Формировать умения распознавать слова с непроверяемыми гласными.

Текущий


Уметь распознавать слова с непроверяемыми гласными в корне и правильно писать их .


160

161


Способы проверки написания слов с орфограммами в корне.

Комбинированный урок.

Разные способы проверки написания орфограмм.

Текущий


Уметь писать слова с безударными гласными, проверять их , выделять ударный слог, делить для переноса и на слоги. Уметь проверять слова с парными согласными.

Уметь распознавать слова с непроверяемыми гласными в корне и правильно писать их


162

Правописание слов с й. Перенос слов.

Комбинированный урок.

Повторить и обобщить материал, изученный в течении года.

Текущий


Уметь писать слова с безударными гласными, проверять их , выделять ударный слог, делить для переноса и на слоги, проверять слова с парными согласными, распознавать слова с непроверяемыми гласными в корне и правильно писать их


163

Контрольная работа по итогам года. Диктант.

Урок учёта и контроля знаний.

Проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.

Итоговый


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


164

165

166


167

168


169

170

Работа над ошибками.

Правописание слов с ь. Перенос.


Обобщение сведений о существительном.

Обобщение сведений о глаголе.

Обобщение сведений о прилагательном.

Связь слов в предложении.

Веселая грамматика.

Комбинированный урок.


Обобщение.

Урок-игра

Повторить и обобщить материал, изученный за год. Устранить пробелы.

Текущий



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал