Методические рекомендации( таблица) к циклу уроков по русскому языку по теме Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение (8 класс)

Цикл уроков в 8-ом классе по теме: «Синтаксис и пунктуация» ( с применением технологии развития критического мышления)

Методические рекомендации

Базовая модель технологии развития критического мышления (ТРКМ)

В технологии выделяются три стадии:

1) вызов;

2) осмысление новой информации;

3) рефлексия.

ТРКМ предлагает шесть типов взаимосвязанных уроков, в результате которых раскрывается творческий потенциал учащихся. По теме «Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение» мною представлена следующая схема освоения темы учащимися:Номер урока

Тема урока

1. Синтаксис. Словосочетание, предложение

2. Связь слов в словосочетании

3. Предложение

Тип урока ТРКМ

Работа с информационным текстом

Исследование

Работа с художественным текстом

1.Стадия вызова.

Мозговой штурм

Кластер

Мозговой штурм

Мозговой штурм

2.Стадия осмысления

Инсерт

Таблица «ЗХУ»

Чтение с остановками

3.Стадия рефлексии

Возвращение к кластеру

Дальнейшее целеполагание

Кластер

Номер урока

Тема урока

4. Развитие речи. Культура общения

5. Пунктуация. Знаки препинания в конце предложения

6. Развитие речи. Текст и его признаки

Тип урока ТРКМ

Дискуссия

Взаимообучение

Письмо

1.Стадия вызова

Толстые вопросы

Верные/неверные утверждения

Инвентаризация

2.Стадия осмысления

Перекрестная дискуссия

Зигзаг

Правка текста

3.Стадия рефлексии

Эссе

Сводная таблица

Редактирование, издание