Урок русского языка в 7 классе

Урок русского языка в 7 классе "Здравствуй, причастие!"

Ход урока

I. Вступление

В руках у меня теннисный мяч. Прошу назвать признаки мяча по форме, величине, назначению.

- Слова какой части речи употребили? (имя прилагательное)

- Какие признаки, временные или постоянные, они называют?

После ответов детей подбрасываю мяч и спрашиваю, что он делает.

- Словом какой части речи назвали это действие? (глаголом)

Вновь подбрасываю мяч, но изменяю вопрос:

- По совершаемому действию мяч какой? (летящий)

Это и есть причастие. Это и есть тема урока.

II. Основная часть

Это особая часть речи, вобравшая в себя признаки двух частей речи. На сегодняшнем уроке мы должны научиться только одному: отличать причастие от прилагательного, находя в то же время общие признаки.

Проблемный вопрос: Каким образом отличать эти две части речи?

Существует несколько способов:

а) если это причастие, его можно заменить словосочетанием "который +глагол", с прилагательным это сделать нельзя: летящий - который летит;

б) причастие образовано от глагола, прилагательное от существительного: летящий - летит, теннисный - теннис;

в) прилагательное обозначает постоянный признак, причастие - временный.

Что общего у причастия и прилагательного?

Для ответа на этот вопрос делаем синтаксический разбор предложения "Спортсмен отбил летящий на него теннисный мяч" и приходим к выводу: обе части речи отвечают на один и тот же вопрос, поясняют существительное, изменяются по родам, числам, падежам.

Игровой момент.

Появляются две дамы в красивых нарядах, которые оживленно делятся впечатлениями о прошедшем лете. Одна пересыпает речь прилагательными, другая причастиями.

Задание классу: на слух определить, какая из дам прилагательное, какая - причастие.

- Здравствуй, моя милая!

- Привет, дорогая! Какая ты загоревшая, похорошевшая, посвежевшая. Где ты отдыхала?

- Я ездила к Черному морю. Впечатления самые прекрасные: погода отличная, природа роскошная, а море! Огромное, бескрайнее, то синее, то зеленое, то серебристое; то спокойное, нежное, ласковое, а то свирепое, штормовое, страшное. Оно изменчивое, непостоянное, и в этом его прелесть.

- Ты права. Помню как-то мы отправились на теплоходе по морю. Летящие за кормой чайки, хватающие крошки на лету, дельфины, резвящиеся в воде, небо, сверкающее синевой, палящее солнце - ничего, предвещающего ненастье. И вдруг усиливающийся ветер погнал к берегу всклокоченные волны. Потемневшее небо, грохочущее море, болтающийся по волнам корабль - это было ужасно. Испуганные, продрогшие, мы едва добрались домой. Так что будущий отпуск я решила провести в горах.

III. Закрепление

1. Образовать от данных корней прилагательные и причастия и записать в два столбика полученные словосочетания:

желтая кувшинка - желтеющая нива

колючий еж - колющий нож

синий горизонт - синеющий небосвод и т.д.

2. Подобрать к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу существительные:

ползущее... - ползучее...

горящее... - горячее...

спеющая... - спелая...и т.д.

3. Найти словосочетания "причастие + существительное", выписать их в тетрадь:

мокрый снег, лаявшая собака, синее небо, поспевающий крыжовник, , темный горизонт и т.д.

4. Ломоносов сказал о причастии: "Они служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу".

- Какую же "силу имени" прилагательного заключает в себе причастие?

Сделать общий вывод о признаках прилагательного у причастия.

5. Творческая работа.

Написать сочинение, или стихотворение, или диалог, или зарисовку на тему "Здравствуй, причастие!"

Вот одно из таких творений:

Дети, этот зверь ужасен,

он и труден, и опасен.

Коль его ты не поймешь,

двойку сразу хватанешь.

Коль не будешь его знать,

Не любить, не изучать,

Станешь всё не понимать,

путать, каждый раз гадать.

Подружитесь крепко с ним,

словно с братиком родным.

И причастие станет прекрасным

и совсем-совсем не опасным.