Рабочая программа по русскому языку 11 класс по программе А.И. Власенкова с изменениями 2016 года-68 часов

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» (11 класс)

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения учащимися Программы по предметам среднего общего образования.Предметные результаты изучения предметной области «Филология» включают предметные результаты изучения учебных предметов:

Русский язык. Изучение русского языка на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

· воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

· развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

· освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

· овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

· применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

· связь языка и истории, культуры русского и других народов;

· смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

· основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

· орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

· осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

· анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

· проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

· использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

· извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

· создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

· применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

· соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

· соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

· использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизнидля:

· осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

· развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

· увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

· совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

· самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государств.

2. содержание учебного предмета «Русский язык» 11 класс

Учебно-тематический план.

Синтаксис и пунктуация. (33 часов)

Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания в конце предложения. Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим. Именительный и творительный падежи в сказуемом. Тире между подлежащим и сказуемым. Управление при словах, близких по значению. Однородные члены предложения и пунктуация при них. Знаки препинания при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Обособленные определения. Синонимика простых предложений с обособленными определениями и с придаточными определительными. Приложения и их обособление. Обособление обстоятельств. Обособление дополнений. Уточняющие члены предложения. Пунктуация при вводных и вставных конструкциях. Пунктуация при обращениях. Слова-предложения и выделение междометий в речи. Порядок слов в предложении.

Контрольная работа.

Текущая контрольная работа

Контрольная работа за первое полугодие.

Публицистический стиль. (9 часов)

Особенности публицистического стиля. Особенности публицистического стиля и используемые в нем средства эмоциональной выразительности.

Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк. Устное выступление. Доклад. Дискуссия.

Дискуссия на тему «Патриотизм: знак вопроса»

Контрольная работа

Изложение публицистического стиля с элементами сочинения

Художественный стиль. (6 часов)

Общая характеристика художественного стиля. Виды тропов и стилистических фигур

Пр/рАнализ лирического произведения.

Р/РИзложение по тексту художественного стиля.

Сложное предложение. (14 часов)

Виды сложных предложений. Знаки препинания в ССП. Пунктуация в ССП. Пунктуация в предложениях с союзоми. Основные группы СПП. СПП с придаточными изъяснительными. СПП с придаточными определительными. СПП с придаточными обстоятельственными. Знаки препинания в СПП с одним придаточным. Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем, и СПП

Проверочная работа.

Контрольный диктант.

Разговорный стиль. (1 час)

Разговорный стиль речи.

Повторение. ( 5 часов)

Систематизация знаний, умений по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия». Морфология и орфография. Словообразование и орфография.

Итоговая контрольная работа.

3. Тематическое планирование по русскому языку 11 класс.п/п

Содержание урока

Количество часов

Дата

План

Факт

Синтаксис и пунктуация - 33 часа

1-2

Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания в конце предложения.

2

3

Входной контрольный диктант с грамматическим заданием в форме ЕГЭ

1

4-5

Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим.

2

6

Именительный и творительный падежи в сказуемом.

1

7-8

Тире между подлежащим и сказуемым.

2

9

Управление при словах, близких по значению.

1

10-11

Контрольная работа № 1 «Главные члены предложения» в форме ЕГЭ и ее анализ

2

12-13

Однородные члены предложения и пунктуация при них.

2

14-15

Знаки препинания при однородных членах предложения

2

16-17

Однородные и неоднородные определения

2

18-19

Контрольная работа № 2 «Однородные члены предложения» в форме ЕГЭ и ее анализ

2

20-21

Обособленные определения

2

22

Синонимика простых предложений с обособленными определениями с придаточными определительными

1

23

Приложения и их обособление

1

24

Обособление обстоятельств.

1

25

Обособление дополнений. Уточняющие члены предложения.

1

26-27

Пунктуация при вводных и вставных конструкциях.

2

28-29

Контрольный тест по КИМам ЕГЭ-2017 и его анализ

2

30

Пунктуация при обращениях. Слова-предложения и выделение междометий в речи.

1

31

Порядок слов в предложении.

1

32-33

Контрольная работа № 3 «Синтаксис» в форме ЕГЭ и ее анализ

2

Публицистический стиль - 9 часов

34

Особенности публицистического стиля.

1

35

Особенности публицистического стиля и используемые в нем средства эмоциональной выразительности.

1

36

Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк

1

37

Устное выступление. Доклад. Дискуссия.

1

38-39

Контрольная работа

2

40

Дискуссия на тему «Патриотизм: знак вопроса»

1

41-42

Р/р Изложение публицистического стиля с элементами сочинения. Работа над ошибками.

2

Художественный стиль -

6 часов

43

Общая характеристика художественного стиля

1

44-45

Виды тропов и стилистических фигур

2

46

Урок-практикум. Анализ лирического произведения.

1

47-48

Р/р Изложение по тексту художественного стиля.

2

Сложное предложение -

14 часов

49

Повторение. Виды сложных предложений. Знаки препинания в ССП.

1

50

Пунктуация в ССП.

1

51

Пунктуация в предложениях с союзом и.

1

52-53

Проверочная работа по теме «СП. Знаки препинания в ССП» и ее анализ

2

54

Основные группы СПП.

1

55

СПП с придаточными изъяснительными.

1

56

СПП с придаточными определительными.

1

57

СПП с придаточными обстоятельственными.

1

58

Знаки препинания в СПП с одним придаточным.

1

59

Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными.

1

60

Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем, и СПП.

1

61-62

Контрольный диктант по теме «Пунктуация в СП» и его анализ.

2

Разговорный стиль - 1 час

63

Урок - семинар. Разговорный стиль речи.

1

Повторение - 5 часов

64

Систематизация знаний, умений по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия»

1

65

Повторение. Морфология и орфография.

1

66

Повторение. Словообразование и орфография.

1

67-68

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ и ее анализ

2