Конспект урока словесности в 6 классе Без березы не мыслю России. Концепт береза в русской культуре

^{Урок словесности в 6 классе.}

^{«Без березы не мыслю России…»}

^{Концепт «береза» в русской культуре.}

Цели:1.Привлечь внимание учащихся к семантической многомерности слова, выражающего не только его лингвистическую сущность, но и этнокультурную, национальную. На примере слова «берёза» раскрыть понятие «концепт» и «лингвокультурология».

2.Развивать языковое чутьё, навыки разноуровневого разбора слова.

3. Воспитывать уважение к самобытным реалиям жизни русского народа и народов, населяющих Россию.

Оборудование: Словари. - Л.К. Муллагалиева. «Концепты русской культуры в меж­культурной коммуникации». - М., «Ладомир», 2006 г.; В.Волина. «Откуда пришли слова». -М.,АСТ-пресс, 1996г.; Л.К. Муллагалиева. Л.Г. Саяхова. «Русский язык в диалоге культур». Метод. рук.-во для учителя.-М., «Ладомир», 2006 г.

Музыкальное приложение: песни «Берёзовый сок», «Вы шу­мите, берёзы...»

Реквизит: берёзовый веник, деготь, берёзовые угли, посуда из бересты, прутья и т. п.

На доске записаны слова:

КОНЦЕПТ ЛИНГВОКУЛЬ ТУРОЛОГИЯ ЭТИМОЛОГИЯ

ЭПИГРАФ:

Люблю я звёздную России снежной сказку

И лес, где лик берёз - венчальный лик невест.

1.Вступление.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Это не только урок русского языка, но и урок литературы и культуры тоже. Я думаю, он поможет нам лучше узнать не только знакомое слово, но и понять, как много значит слово в жизни человека, за плечами которого традиции, обычаи, верования народа, нации. Кто знает, может быть, одно слово поможет нам понять

душу нации?! Сегодня мы поговорим с вами о жизни слова «берёза».

- Ребята, когда вы произносите слово «берёза», какие картины

встают перед вашими глазами? Какие ассоциации,

воспоминания оно у вас оно вызывает?

(Ученики делятся своими впечатлениями, воспоминаниями.)

- Какие эпитеты-прилагательные хочется вам подобрать к

этому слову? (Светлая, чистая, кудрявая, стройная,

зеленоволосая и т.д.)

-Как связано слово БЕРЁЗА с жизнью русского народа?

2. Ученики рассказывают о том, что издавна под берёзой водили хороводы, слагали о ней песни, использовали в быту; древесину, бересту, сок. Из берёзы варили дёготь, жвачку;

заготавливали веники. Берёза - хороший строительный материал для паркета, изготовления мебели. Из берёзы изготавливают лекарственные препараты : активированный уголь, дёготь, берёзовые почки и т.д.

(Сообщения делает группа фитотерапевтов, мастеров, фольклорная группа.)

-Действительно, берёза - уникальное дерево, его можно назвать

Символом России, её природным знаком. Такие слова получили

в лингвистике название КОНЦЕПТ.

Словарная работа: КОНЦЕПТ- это сгусток культуры в сознании человека; это слово, имеющее широкое общекультурное, общенациональное значение. Например, существуют общечеловеческие концепты: семья, дом, мир, вода и т.п.; а также концепты, свойственные национальной культуре: Баба-Яга, Пасха и т.п.

Такое направление в лингвистике называется

КУЛЬТУРОЛОГИЯ.

Задача нашего урока - выяснить, какое символическое, концептуальное значение несёт в себе слово берёза.

3. Обратимся к словарям, чтобы узнать происхождение

(этимологию) слова берёза.

Сообщение ученика.

(По словарю В. Волиной. « Откуда пришли слова.»)

Стоит Алёна - платок зелёный,

Тонкий стан, белый сарафан.

Береза - исконно русское дерево, хоть и растет не только у нас. Название её уходит в глубокую древность. У славян существовало слово «Бер», что означало «светлый», «ясный», «блестящий», «белый». От него и появились «берёза», «береста».

У многих народов есть слова, похожие по звучанию на русское «берёза». У литовцев - береза, у древних германцев - бирка, в старо - исландском - бьорк. А прапрадедушкой у всех этих похожих слов оказалось слово бхэо - «светлый».

Старославянское слово брезень - «апрель», а Новый год начинался не ёлкой, а берёзой и отмечали его весной, в апреле.

Берёзовый Новый год существовал до 1343 года, а вот праздник берёзки остался, им отмечали окончание весеннее-полевых работ.

У древних славян, почитавших духов, особенно чтилась главная, мать всех духов и богатств на земле - Берегиня. Некоторые историки считают, что Берегиню почитали в образе священного белого дерева - берёзы.

4. - Ребята, прочитайте эпиграф, записанный на доске:

Люблю я звездную России снежной сказку

И лес, где лик берёз - венчальный лик невест...

К.Д. Бальмонт

* Составить схему этого предложения на доске (вызывается

ученик).

-Какой метафорический образ берёзы здесь представлен?

(Берёза - светлая, молодая, красивая похожа на невесту.) а

-А как это связано с русскими свадебными обрядами? /

(При выкупе невесты жених выкупает берёзовый веник-

«букет» - символ счастья, добра, богатства.)

Берёза - любимое дерево поэтов, писателей, композиторов,

художников. Оно воспето ими в стихах, песнях; изображено на картинах.

В стихах С.А.Есенина берёза - символ Родины.

Чтение учащимися стихотворений.

^{С. Есенин. Белая берёза.}

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром. j>

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

и стоит береза

в сонной тишине,

и горят снежинки

в золотом огне.

А заря лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

О. Шестинский. Без берёзы не мыслю России...

Без берёзы не мыслю России-

Так светла по-славянски она,

Что, быть может, в столетья иные

От берёзы вся Русь рождена.

Под берёзами пели, женили,

Выбирали коней на торгах;

Дорогих матерей хоронили

Так, чтоб были деревья в ногах.

Потому, знать, берёзы весною

Человеческой жизнью живут:

то смеются зелёной листвою,

То сережками слезы прольют.

Н. Наджми. Берёзы

Вы трепетны и белокожи

И так пленительно стройны,

что вправду на невест похожи

Башкирской нашей стороны...

Над полем, шляхом иль рекою,

Великодушные берёзы,

Какой вы нации, какой?

Да никакой.

Ведь вы - деревья

И радовать должны сердца

Тем, что чужды высокомерья

И не меняете лица.

_{Работа с текстом.}

Прочитайте текст. Озаглавьте его, ответьте на

вопросы.

Какое русское, милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений.

Наблюдая в лесу, я понял, что берёза - это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё: и бабий ситцевый платок, и побелённая хата, и русская печь, и половик, и холщовая рубаха, и курочка- ряба, и даже молоко, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую работу...

А молодые берёзки, тоненькие, пряменькие, как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба, напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз, и вспоминается много-много русских имён. Таких же светлых и чистых...

Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармоники, юность, детство -ив душе любовно обнимаешь это дерево как самое близкое и дорогое.

( По Н. Жукову.)

Вопросы и задания к тексту

1.Какая строчка текста может быть вынесена в заглавие?

2.Определите стиль и тип текста.

3.Каким вы представили автора-повествователя?

Почему так близка ему русская берёза?

4.Какие ассоциации вызывает в сознании автора русская берёза?

5.Назовите ключевые слова текста.

6.Какие художественные приёмы использует автор для создания концепта «берёза»?

7.Объясните лексическое значение слов: хата, половик, холщовая рубашка, курочка Ряба, сноровисто, светлоокий, гармоника.

8.Найдите определения, какую роль они играют в тексте?

9.Составьте и запишите устойчивые словосочетания со словом «берёза».

10.Подберите однокоренные слова к слову берёза.

(Березняк, береста, берёзка, берёзина, берёзовый, подберёзовик и др.)

«Берёзовый сок», «Вы шумите, берёзы...», «Берёза»,

«Берёзовые сны» - песни о берёзе, и во всех - признание

в любви:

Земля моя, я сын твоих берёз,

Я землю русскую от недругов сберёг.

Я отдал всё, чтоб в рощах золотых

Вовек не замолкали соловьи...

Земля моя, я сын твоих берёз,

Берёзки белые от бурь я уберёг,

Чтоб снились Родине моей

Березовые сны.

Воспели берёзу и русские художники: А.А. Пластов

«Первый снег», И. Левитан «Золотая осень», Куинджи

«Берёзовая роща», И.Э. Грабарь «Февральская лазурь».

Вспоминает И. Грабарь: «Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку, чтобы её поднять. Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубою эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и это будет бесподобно,» - подумал я.

^{Итоги урока.}

(Звучит музыка: « Вы шумите, берёзы.)

- Так что же такое берёза для русского человека?

(Берёза-это символ Родины, России, «страны берёзового ситца». В ней выразилась душа

народа- светлая, поэтичная, щедрая, добрая, трудолюбивая...

Домашнее задание:

Написать сочинение-миниатюру «Гимн берёзе» или

«Какое дерево я бы воспел в своих стихах и почему»?

(Звучит музыка «Берёзовый сок», и все угощаются березовым соком.

Лишь только подснежник

Распустится в срок,

Лишь только приблизятся

Первые грозы-

На белых стволах

Появляется сок:

то плачут берёзы,

то плачут березы.

.

6