- Учителю
- Элективный курс по русскому языку: 'Риторика' (9 класс)
Элективный курс по русскому языку: 'Риторика' (9 класс)
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «РИТОРИКА»
9 КЛАСС
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа элективного курса «Риторика» создана на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования и на основе методических пособий С.И.Львовой «Основы теории речи», «Методика развития речи на уроках русского языка». Данный элективный курс рассчитан на 31 и 33 часа в 9 классе.
Цель курса:
-
познакомить с основными требованиями к культуре речи в устной и письменной формах языка;
-
формирование навыков работы с текстом, составление точного и выразительного устного высказывания;
-
углубление знаний по культуре речи.
Задачи курса:
-
пополнить знания учащихся по русскому языку;
-
совершенствовать коммуникативные навыки и умения учащихся;
-
развивать логическое мышление.
В данном курсе в качестве ведущего компонента является речевая деятельность. Единицы содержания - речевые умения: устная связная речь, письменное изложение материала по теме (проектная деятельность). Реализуется идея развивающего обучения - творческие задания, проблемные вопросы, дается научная терминология. Материал курса по речевой деятельности отобран с учетом практических потребностей развития речевой способности. Программа курса способствует развитию основных умений и навыков в общении, а также обязательных теоретических знаний, что позволяет изучению смежных учебных предметов на профильном уровне; способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека. Планируемыми результатами является обеспечение языкового и речевого развития учащихся; формирование функционально грамотной личности. Модель выпускника: личность с активной жизненной позицией, обладающая необходимыми знаниями, умениями, навыками и ценностными ориентациями для успешной деятельности в сфере общественных наук.
Основные ведущие методы в изучении тем - репродуктивный, поисковый. При изучении материала используются следующие организационные формы обучения: работа в группах, работа в парах, индивидуальная работа. Приемы изучения и контроля данного материала: беседа, дискуссия, фронтальный опрос, ролевая игра, тестирование, анализ текста, защита проекта.
Материал программы распределен во времени и с учетом его достаточности для качественного изучения знаний и запланированных результатов. Определена такая последовательность знаний, которая является наиболее "коротким путем" в достижении целей.
Знания, полученные в процессе изучения этого курса, какую бы область деятельности не избрал учащийся в будущем, помогут найти им свое место в жизни.
Домашнее задание является примерным и может подлежать корректировке в зависимости от результата освоения обучающимися планируемого материала, но не нарушает требования САНПИНа.
Количество учебных дней:
- 1 четверть - 54 дня ( 9 часов, 9 часов );
- 2 четверть - 43 дня ( 7 часов, 7 часов );
- 3 четверть - 57 дней ( 9 часов, 9 часов );
- 4 четверть - 46 дней ( 8 часов, 6 часов ).
Всего за год учебных дней - 200 ( 33 часа, 31 час ).
Учебных недель - 34.
Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:
№
Тема
Компетенции
1
Эмоции и чувства.
Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная
2
Основы коммуникации.
Учебно-познавательная, трудовая
3
Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
4
Грамматическая правильность - основа культуры речи.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
5
Лексические нормы языка.
Учебно-познавательная, трудовая
6
Точность словоупотребления.
Учебно-познавательная,
7
Логичность и выразительность речи.
Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная
8
Письменная коммуникация.
Учебно-познавательная, трудовая
9
Деловое письмо. Доклад. Конспект.
Учебно-познавательная, коммуникативная, общекультурная
10
Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.
Учебно-познавательная, трудовая
11
Разговор по телефону.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
12
Речевые и стилистические ошибки.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
13
Изложение текста в тезисной форме.
Учебно-познавательная, трудовая
14
Смысловая и стилистическая оценка текста.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
15
Защита проектов.
Учебно-познавательная, ценностно - смысловая
Виды контроля:
Формы контроля:
текущий
фронтальный опрос
тематический
защита проектов
итоговый
практическая работа
Планируемый уровень подготовки обучающихся на конец учебного года.
Планируемыми результатами является обеспечение языкового и речевого развития учащихся; формирование функционально грамотной личности.
Модель выпускника: личность с активной жизненной позицией, обладающая необходимыми знаниями, умениями, навыками и ценностными ориентациями для успешной деятельности в сфере общественных наук.
Содержание учебного курса
Тема 1. Эмоции и чувства
Общение. Эмоции. Чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные. Значение эмоций и чувств при общении.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 2. Основы коммуникации
Общение - процесс обмена информацией, процесс взаимодействия людей. Коммуникация как одна из важнейших сторон человеческого общения и взаимодействия.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 3. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи
Речь правильная и хорошая. Стремление к ясности, точности и чистоте деловой речи. Борьба с многословием, паразитизмами, вульгаризмами, жаргонизмами, разностилевой и бранной лексики.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 4, 5. Грамматическая правильность - основа культуры речи
Грамматическая форма как единица языка и речи. Ограничения в образовании и сочетаемости грамматических форм. Морфологические, лексические, синтаксические нормы языка.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 6. Лексические нормы языка.
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Лексика с точки зрения ее употребления: общеупотребительная лексика, диалектная, просторечная, устаревшая, неологизмы. Иноязычные слова и уместность их употребления.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 7. Точность словоупотребления
Слово в языке и речи. Специфика реализации признаков языкового слова в речи. Специфика слова на разных уровнях. Смысловая специфика слова в речи.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 8. Логичность и выразительность речи
Логика высказывания. Мелодика речи. Смыслоразличительная роль ударения. Роль интонации в речевом общении. Специфика культуры речи в письменной речи (элементы письменной деловой речи)
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 9. Письменная коммуникация
Письменная коммуникация - общение с помощью письменных методов передачи информации. Методы письменного текста.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 10, 11. Деловое письмо. Доклад. Конспект
Развитие мысли, план, строение текста. Бланкированные и стандартизированные документы: справка, заявление, инструкция, служебная характеристика, рекламный проспект и др.Доклад - изложение и обоснование результатов работы. Этапы составления доклада. Структурное содержание доклада. Конспект - логическая канва устной речи или письменного сообщения. Способы составления конспекта. Виды общений.
Практическая работа.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 12. Невербальное общение
Формулы вежливости. Как обратиться к собеседнику? Мимика и жесты в общении.
Практическая работа.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 13. Разговор по телефону
Умение правильно и корректно говорить по телефону. Отличие деловых разговоров по телефону от бытовых. Правила общения по телефону при определенных случаях.
Практическая работа.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 14. Речевые и стилистические ошибки
Употребление слова в несвойственном ему значении. Тавтология и неуместное употребление слов. Нарушение стилистической окраски текста.
Знать и уметь выявлять речевые и стилистические ошибки в тексте.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 15. Изложение текста в тезисной форме
Тезис. Правила составления тезисов по данному тексту. Умение и навык составления тезисов по данному тексту.
Практическая работа.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 16. Смысловая и стилистическая оценка текста
Ошибки в смысловой и стилистической окраске текста. Практические умения и навыки при оценке данного текста.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Тема 17. Защита проектов
Рекомендуемые темы проектов:
Молодежный сленг.
Культура в деловом письменном общении.
Лексические нормы языка.
Речевые и грамматические ошибки в тексте.
Знать/понимать:основные понятия темы
Уметь:применять полученные знания на практике
Применять:при общении
Учебно-тематический план 9 класс (33 часа)
Раздел
Количество часов
В том числе
Лекции
Практические занятия
-
Эмоции и чувства.
2
1
-
Основы коммуникации.
2
1
З. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.
2
1
4. Грамматическая правильность - основа культуры речи.
2
1
5. Лексические нормы языка.
2
1
6. Точность словоупотребления.
2
1
7.Логичность и выразительность речи.
2
1
8. Письменная коммуникация.
2
1
9. Деловое письмо. Доклад. Конспект.
2
1
10.Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.
2
1
11.Разговор по телефону.
2
1
12.Речевые и стилистические ошибки.
3
1
13.Изложение текста в тезисной форме.
3
1
14. Смысловая и стилистическая оценка текста.
2
1
15.Защита проектов.
2
1
16. Защита проектов
1
Учебно-тематический план 9 класс (31 час)
Раздел
Количество часов
В том числе
Лекции
Практические занятия
-
Эмоции и чувства.
2
1
-
Основы коммуникации.
2
1
З. Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.
2
1
4. Грамматическая правильность - основа культуры речи.
2
1
5. Лексические нормы языка.
2
1
6. Точность словоупотребления.
2
1
7.Логичность и выразительность речи.
2
1
8. Письменная коммуникация.
2
1
9. Деловое письмо. Доклад. Конспект.
2
1
10.Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.
2
1
1
11.Разговор по телефону.
2
1
12.Речевые и стилистические ошибки.
2
1
13.Изложение текста в тезисной форме.
2
1
14. Смысловая и стилистическая оценка текста.
2
1
15.Защита проектов.
1
1
16. Защита проектов
1
Литература и средства обучения:
-
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
-
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы основного общего образования.
-
Развивайте дар слова: Факультатив. Курс "Теория и практика сочинений разных жанров. 8-9 кл.": Пособие для учащихся. Сост. С.И.Львова. - М.: Мнемозина, 2010г.
-
Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя под ред. С.И.Львовой. - М.: Мнемозина, 2011г.
-
Львова С.И. Основы теории речи.- М.:2010г
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКий ПЛАН ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«рИТОРИКА» в 9 классе 33 часа (1 час в неделю)
№
п/п
Тема
Число часов
Дата прохождения
Виды контроля
Формы контроля
план
факт
1-
2
Эмоции и чувства.
2
текущий
Фронтальный опрос
3-
4
Основы коммуникации.
2
текущий
Фронтальный опрос
5-
6
Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.
2
текущий
Фронтальный опрос
7-
8
Грамматическая правильность - основа культуры речи.
2
текущий
Фронтальный опрос
9-
10
Лексические нормы языка.
2
текущий
Фронтальный опрос
11-
12
Точность словоупотребления.
2
текущий
Фронтальный опрос
13-
14
Логичность и выразительность речи.
2
текущий
Фронтальный опрос
15-
16
Письменная коммуникация.
2
текущий
Фронтальный опрос
17-
18
Деловое письмо. Доклад. Конспект.
2
текущий
Практическая работа
19-
20
Понятие и значение невербального общения. Манера поведения.
2
текущий
Практическая работа
21-
22
Разговор по телефону.
2
текущий
Практическая работа
23-
24-
25
Речевые и стилистические ошибки.
3
текущий
Фронтальный опрос
26-
27-
28
Изложение текста в тезисной форме.
3
текущий
Практическая работа
29-
30
Смысловая и стилистическая оценка текста.
2
текущий
Фронтальный опрос
31-
32
Защита проектов
2
итоговый
Практическая работа
33
Защита проектов
1
итоговый
Практическая работа
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКий ПЛАН ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«рИТОРИКА» 9 класс 31 час (1 час в неделю)
№
п/п
Тема
Число часов
Дата прохождения
Виды контроля
Формы контроля
план
факт
1-
2
Эмоции и чувства.
2
текущий
Фронтальный опрос
3-
4
Основы коммуникации.
2
текущий
Фронтальный опрос
5-
6
Культура речи в общении. Основные признаки культуры речи.
2
текущий
Фронтальный опрос
7-
8
Грамматическая правильность - основа культуры речи.
2
текущий
Фронтальный опрос
9-
10
Лексические нормы языка.
2
текущий
Фронтальный опрос
11-
12
Точность словоупотребления.
2
текущий
Фронтальный опрос
13-
14
Логичность и выразительность речи.
2
текущий
фронтальный опрос
15-
16
Письменная коммуникация.
2
текущий
Фронтальный опрос
17-
18
Деловое письмо. Доклад. Конспект.
2
текущий
Практическая работа
19-
20-
21
Понятие и значение невербального общения.
Манера поведения.
2
1
текущий
Практическая работа
22-
23
Разговор по телефону.
2
текущий
Практическая работа
24-
25
Речевые и стилистические ошибки.
2
текущий
Фронтальный опрос
26-
27
Изложение текста в тезисной форме.
2
текущий
Практическая работа
28-
29
Смысловая и стилистическая оценка текста.
2
текущий
Фронтальный опрос
30-
31
Защита проектов
2
итоговый
Практическая работа