Материалы к уроку-зачету по русскому языку на тему Причастие (7 класс)

Вопросы для стола «Теория»

1. Причастие как часть речи.

2. Действительные и страдательные причастия.

3. Причастный оборот. Знаки препинания при нем.

4. Не с причастиями.

5. Правописание окончаний причастий.

6. Правописание суффиксов причастий настоящего времени: -УЩ-(-ЮЩ-) - -АЩ- (-ЯЩ-); -ОМ-(-ЕМ-) - -ИМ-.

7. Буквы А(Я) - Е перед -Н- и -НН- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

8. -Н- и -НН- в причастиях.

9. Правописание Е /Ё в суффиксах причастий после шипящих.

Вопросы для стола № 2 «Найди причастие»

1.Выпишите из текста все причастия, определите их тип (действительное или страдательное), время.

1).Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянному галькой,

отшлифованной волнами. От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным

покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким

волнам, набегавшим на берег.

____________________________________________________________________________

2) Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от

далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое

море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света,

что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же

бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками.

____________________________________________________________________________

3) Незабываемое, неизгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Началась она вечером.

Светлая заря, еще не затянутая черной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу

спальню. Через окна, еще не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть

влажным воздухом. Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не

прекращавшийся около часа. Окна были не занавешены. Сквозь них постоянно видны

были молнии, невиданные по красоте и яркости.

4)Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии

непрекращающегося страха. Казалось, какая-то сила снесет наш домик, стоящий на высоком

берегу и ничем не защищенный от ветров. Когда мой испуг прошел, я тихо уснул в своей

кроватке, не постеленной на ночь из-за суматохи, вызванной грозой. Утром ничто не

напоминало вчерашнюю непогоду. Ярко сияло солнце, сверкала не просохшая после дождя

трава, заливались от избытка чувств птицы.

Стол № 3 «Пунктограммы»

1)Чудесами света в древности называли выдающиеся произведения искусства и инженерной мысли поражающие людей своим величием и красотой. 2) Знаменитый итальянский путешественник Марко Поло побывавший на Востоке в четырнадцатом веке написал «Книгу о разнообразии мира». 3) На островке Фарос лежавшем недалеко от места впадения Нила в Средиземное море построили знаменитый Александрийский маяк. 4)Через все ярусы маяка проходила шахта ведущая к осветительной системе. 5)Для усиления света использовалась система гладко отполированных зеркал. 6)Величественные ярусы облицованные снаружи белым мрамором производили неизгладимое впечатление. 7) Маяк разрушившийся от землетрясений простоял более шестнадцати веков.

_____________________________________________________________________________________

Упражнение № 2

1)Азиатский город Вавилон построенный на берегах реки Евфрата был одной из величайших столиц древности. 2)В Библии сохранился рассказ о Вавилонской башне устремившейся к самому небу.3)Бог разгневанный дерзостью строителей наградил людей разными языками.4)Неприступные стены Вавилона тянувшиеся вокруг города примерно на 90 километров могли бы тоже считаться чудом света. 5)Чудом из чудес затмившим славу всех остальных сооружений стали вавилонские висячие сады. 6)Многослойная конструкция сочетающая различные материалы не позволяла воде заливать подвалы дворца. 7)Жителям выжженного солнцем Вавилона сады казались настоящей сказкой.

____________________________________________________________________________________

Упражнение № 3

1)Всем известно слово «мавзолей» - сооружение воздвигнутое над могилой великого человека. 2)Название произошло от имени Мавсола жившего в четвертом веке до нашей эры и правившего страной под названием Кария. 3)Гробница воздвигнутая вдовой Мавсола Артемисией стала одним из чудес света. 4)Пирамиду венчала колесница запряженная четверкой лошадей. 5)Мавзолей простоявший полтора тысячелетия погиб в двенадцатом веке до нашей эры при землетрясении. 6)Греческий город Эфес расположенный на полуострове Малая Азия был центром поклонения богине Артемиде. 7)Храм Артемиды служивший не только местом молитвы но и жилищем божества был построен среди болот.

____________________________________________________________________________________

Упражнение № 4

1)В древней столице инков Куско был сад украшенный фигурами растений и животных отлитыми из чистого золота. 2)Инки любили золото напоминавшее им сияние Солнца. 3)Память о могущественном государстве сохранилась в величественных руинах крепостей сложенных из многотонных каменных глыб. 4)Здания в древнем городе располагались на высеченных в скалах террасах соединенных друг с другом лестницами. 5)Удивительный древний город Петра высеченный прямо в скалах находится на территории современного государства Иордания. 6)Высеченные в скалах храмы сохранились до нашего времени. 7)Великая цивилизация майя возникшая в конце первого века до нашей эры просуществовала до начала шестнадцатого века.

Стол № 4 «Правописание причастий»

Вставьте пропущенные орфограммы

1)Неж...щийся на солнце, часто организу…мый, слыш...мый шорох, сыпл...щийся с потолка, подгоня...мые, ветром, терп...щий боль ;

затее…нный спор, обиж…нный ребенок, подков…ный конь;

гружё(нн,н)ый вагон, кипячё(нн,н)ое матерью молоко, молоко вскипяч(нн,н)о, полы покраш(нн,н)ы;

(не)доумевающим взглядом; (не)вымощенная, а заасфальтированная улица;

книга (не)закрыта, (не)скошенная трава; (не)спиленные осенью деревья.

_____________________________________________________________________________

2) Изгоня…мый из общества, стел..щийся по земле, хлопоч...щая хозяйка, кле...щий карандаш, хвал...щий спектакль, мол...щий о пощаде;

вылом…ный замок, задерж...нный в пути, просмотр….ный фильм;

печё(нн,н)ый картофель, некраше(нн,н)ые полы, выпече(нн,н)ый хлеб, гружё(нн,н)ый зерном вагон;

(не)служивший юноша; (не)годующий на слабые знания учитель; еще (не)утихший после шторма ветер; уборка (не)выполнена.

_____________________________________________________________________________

3) Бор...щийся с пургой, шепч...щий на ухо, плач...щий малыш, знач...мое событие, слав...щийся делами, реж...щий инструмент;

скро…нный костюм, ове…нный славой, зате...нная уборка;

кипячё(нн,н)ое молоко, печё(нн,н)ый в золе картофель, вагоны разгруже(нн,н)ы, выкраше(нн,н)ые полы;

(не)истовствовавший ветер, (не)окрепший лед; участок земли (не)обработан; (не)заселенные, а пустые дома; (не)поставленная на место книга.

_____________________________________________________________________________

4) Колыш...щийся на крыше, исследу...мый объект, ран...щий словом, грохоч...щий грузовик, та...щий на солнце, слабо дыш...щий;

раскро...нный материал, размеш...нный сахар, скач...нные файлы;

краше(нн,н)ые полы, выгруже(нн,н)ый вагон, краше(нн,н)ые масляной краской полы, дорога вымоще(нн,н)а;

урок (не)выучен, (не)выученный хорошо урок, неприглашенная фея; (не)законченная, а только начатая работа