Конспект урока на тему 'Суффикс- значимая часть слова' (5 класс)

Тема «Суффикс- значимая часть слова"

Цели: уточнить понятие о суффиксе как значимой части слова; показать роль суффиксов в образовании слов; учить выделять суффиксы, определять их значения.

Задачи:

образовательные: знать основные морфемы, в том числе суффикс, уметь выделять их в слове;

развивающие: развивать мотивацию к аналогической деятельности; развивать навыки умения работать в парах, группах;

воспитательные: воспитывать чувство ответственности и коллективизма, чувство любви к русскому языку.

Оборудование: учебники, тетради, компьютер, раздаточный материал, рабочая карта ученика.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выделять суффиксы в словах, определять значения суффиксов, объяснять языковые явления.

Ход урока

• Организационный момент урока

Прозвенел звонок веселый,

Он позвал нас на урок,

Все задания сегодня

Выполнить должны мы в срок.

Прежде чем начать работу, мы должны настроиться. Сядьте прямо, закройте глаза, повторяйте за мной.

- Я в школе на уроке

-Сейчас я начну учиться

- Мне нравиться учиться

- Внимание мое растет

-Память моя крепка

- У меня сегодня все получится

Я начинаю учиться.

Откройте тетради, напишите число. Чтобы определить тему урока , мы должны решить кроссворд (определение темы урока).

Ребята, все на свете из чего-нибудь состоит: облака из множества водяных капелек, лес из деревьев, речь состоит из предложений, а предложения - из слов, а слова состоят из чего?

• Как называются части слова? (морфемы)

• Какая морфема образует формы слова? (окончание)

• В какой морфеме заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов? (корень)

• Какая морфема находится перед корнем и служит для образования слов? (приставка)

• Какая же тема урока сегодняшняя? (суффикс)

Тема урока «Суффикс- значимая часть слова".

А теперь скажите, пожалуйста, какие же задачи стоят перед нами.

1. Узнать или вспомнить, что называется суффиксом.

2. Показать роль суффиксов в образований слов.

3. Научиться выделять суффиксы, пределять их значение.

Индивидуальная работа у доски (работают 2 ученика)

1 ученик Задание: произвести синтаксический разбор предложения.

2 ученик Задание: произвести морфемный анализ слов.

Издалека, доченька, тамбовец, гармонист.

Устный опрос учащихся

• Ребята, что называется суффиксом?

(Суффикс - это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов).

2.Для чего нужны суффиксы ? (для образования новых слов)(Стол - Столик, настольный), способ образования слова (Суффиксальный)

3.Наблюдения (самостоятельные) в учебнике стр 76.

(вывод: с помощью суффиксов образуются слова разных частей речи)

2 (вывод) Суффиксы имеют разные значения.

1. Суффиксы, с помощью которых образованы названия лиц, людей по роду их занятий, по профессии).

2.Обозначает названия лиц по месту жительства.

3. Уменьшительно- ласкательное значение.

Коллективная работа

Упражнение 403. (проводится словарная работа)

Все ли слова понятны?

Как вы понимаете слово Рыбник? (оказывается это слово имеет много значений.)

• Специалист по рыболовству;

• Владелец рыболовных промыслов;

• Продавец рыбой;

• Рыбный пирог;

• А еще есть географическое название , на Юге Польши есть город Рыбник (занимаются в этом городе угледобычей, машиностроением).

Работа по группам

(вывод какие значения имеют суффиксы) Развитие умений определять значения суффиксов.

1 группа упр. 404.

2 группа упр.405.

3 группа упр 411.

Составляем таблицу «Значения суффиксов существительных»

Значения суффиксов существительных

• Профессии, род занятий.

Ист, ник. Чик, щик, тель, ач гармонист, ученик. Проводник, летчик, настройщик, строитель, ткач, (исторический суффикс), трубач.

2.Названия жителей населенных мест.

Ец, ич як. Петербуржец, уралец, украинец, москвич, томич, пермяк.

3.Уменьшительно-ласкательные суффиксы ик, ек, ок, к, чик, очк, ечк, еньк

Вывод: какие же значения могу придать суффиксы словам?

Фикультминутка

Работа в парах

Занимательная грамматика

Как мы назовем тех, кто живет в Воронеже? (Воронежец, ка,цы)

Архангельске? (архангельцы, архангелогородцы)

Смоленске (смоляне, смолянин, смолянка)

Орле (орловец)

Туле (туляк), Курске(курянин), Тамбове (тамбовец)

Владивостоке (владивостокцы), Костроме (костромичи)

Братске ( братчане), Ростове (ростовцы, ростовчане),

Мурманске (мурманцы , мурманчане).

Вывод: какие значения могут придавать суффиксы словам?

Какова роль суффикса в русском языке?

Выполнение тестовых заданий (из диска)

Рефлексия

О чем мы сегодня говорили на уроке?

(Сегодня на уроке узнали о роли суффикса ) Что суффикс - значимая часть слова, с помощью которой образуются новые слова)

Для чего нужны суффиксы (чтобы образовать новые слова)

С какими значениями суффиксов существительных вы познакомились? (Уменьшительно-ласкательные суффиксы)

Ребята оцените вашу работу на уроке

Оценка «5»

Оценка «4»

Оценка «3»

Кластер

• Вижу и выделяю все морфемы

• Среди морфем выделяю суффикс

• Знаю, что суффикс- это значимая часть слова

• Суффиксы образуют новые слова

• Знаю, что суффиксы имеют различные значения.

Дом задание: выполнить морфемный разбор слов