- Учителю
- Конспект урока по русскому языку Разряды имен прилагательных (5 класс)
Конспект урока по русскому языку Разряды имен прилагательных (5 класс)
Урок русского языка в 5 классе по теме
«Разряды имен прилагательных»
ЦЕЛЬ: совершенствовать знания учащихся об имени прилагательном как части речи.
ЗАДАЧИ:
-
Познакомить с разрядами прилагательных, с опознавательными признаками каждого разряда; научить определять разряд имени прилагательного.
-
Создавать благоприятные условия для развития мыслительной деятельности при анализе, синтезе, структурировании информации.
-
Способствовать воспитанию чувства любви, уважения к русскому языку.
ТИП УРОКА: урок изучения нового материала
ТЕХНОЛОГИЯ: здоровьесберегающая, дифференцированная, использование элементов проектной методики,
ОБОРУДОВАНИЕ: презентация
Ход урока
-
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть!
Сегодняшний урок я бы хотела начать с прекрасных строк
стихотворения И. Бунина «На окне, серебряном от инея» Слайд №1 (иллюстрация к стихотворению)
На окне, серебряном от инея,
За ночь хризантемы расцвели.
В верхних стеклах - небо светло-синее
И застреха в снеговой пыли.
Всходит солнце, бодрое от холода,
Золотится отблеском окно,
Утро тихо, радостно и молодо.
Белым снегом все запушено.
И все утро яркие и чистые
Буду видеть краски в вышине,
И до полдня будут серебристые
Хризантемы на моем окне.
Слайд №2 Текст стихотворения
Лексическая работа: застреха, хризантема
1) из словаря Ожегова.
Застреха. В крестьянских избах: нижний, свисающий край от
крыши.
2) из этимологического словаря русского языка.
Хризантема. Заимствовано в конце 19 века из греческого языка.
Хризантема буквально «золотой цветок».
- Каким настроением проникнуто стихотворение? (радостным,
торжественным, бодрящим)
Почему радостно лирическому герою?
Какие образы помогают понять настроение лирического героя?
Найдите ключевые слова.
-
Какая часть речи делает текст особенно зримым, выразительным? (Прилагательное)
2. Запишите 1 строфу в тетрадь. Объясните орфограммы. Найдите прилагательные, дайте определение. (1 Вариант)
5. Выпишите словосочетания «прилаг. + сущ», выделите окончания.
(2 вариант)
На серебряном окне
В верхних стеклах
Небо светло-синее
В снеговой пыли
Бодрое солнце
Белым снегом
Яркие и чистые краски
Серебристые хризантемы
- Ученик у доски - морфемный разбор слов: серебристые, расцвели, вышине
6. На что указывают прилагательные? (На цвет, настроение, место).
Какие ещё слова, кроме прилагательных, передают цвет, свет словом?
(Ночь, солнце, пыль, золотится, блеск).
Имена прилагательные характеризуют предмет с разных сторон, делают нашу речь более яркой, выразительной, помогают рассказать об удивительном и разном.
А сейчас ребята расскажут о том, как в нашем языке появились слова, обозначающие цвет.
-
Элементы исследовательской деятельности
-
Ученик читает «Сказку про краски», автор Е. Руженцев
Если б всё на свете было
Одинакового цвета,
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
Кто решился бы отныне,
Приходя, домой усталым,
на зелёной спать перине
Под зелёным одеялом?
И зелёною водою
На рассвете умываться,
И зелёным- презелёным
Полотенцем утираться?
Любоваться, как над вами,
Зеленея, птицы реют,
Над зелёными домами
ярко солнце зеленеет?
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим, красным.
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным!
Сообщение ученика на тему «Происхождение прилагательных, обозначающих цвет»
В русском языке существуют разные способы обозначения ЦВЕТА.
Сравните, белеть (глагол), белизна (имя существительное), белый (имя прилагательное). И все же чаще всего для этого используются имена прилагательные.
Многие из них дают представление о цвете через предмет, который является носителем этого цвета: малиновый - цвет малины; салатный - цвет салата; вишневый - цвет вишни; бирюзовый - цвет бирюзы, песочный - цвет песка.
Подобные имена прилагательные появились в нашем языке в середине 18 - начале 19 веков.
А вот синий, красный. желтый - прилагательные с собственным цветовым значением.
У славян красный обозначал «красивый, хороший» (красна девица, красно солнышко) и символизировал радость, красоту, любовь. В праздники парни надевали красные рубахи, а девушки - красные сарафаны. Белый цвет символизировал чистоту, а желтый - обман.
Многие прилагательные, обозначающие цвет, пришли к нам из других языков.
Из французского - оранжевый (orange - апельсин), лиловый (lilas - сирень), фиолетовый (от названия цветка - violette - фиалка).
-
Изучение новой темы
Мы продолжаем с вами разговор об имени прилагательном, и сегодня познакомимся с еще одним секретом этой замечательной части речи.
Слайд №3 Запись темы в тетрадь
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
Слайд №4 фото или рисунок женщины с цветком,
Посмотрите на этот первый весенний цветок. Какие прилагательные помогут нам увидеть его красоту? (голубой , белый, нежный, красивый ; весенний, утренний)
Слайд №5 (список прилагательных)
Каждое из этих прилагательных по-своему характеризует этот цветок:
Белый - по цвету…
Все эти слова обозначают качество предмета, которое может проявляться в большей или меньшей степени, и поэтому называются КАЧЕСТВЕННЫМИ прилагательными.
Рассмотрим второй столбик прилагательных (весенний, утренний) Могут ли эти признаки быть в большей или меньшей степени? Эти прилагательные характеризуют предмет по отношению ко времени (весна, утро). Такие прилагательные называются ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ.
Итак, относительные прилагательные могут характеризовать предмет по отношению ко времени, к материалу, к месту и назначению.
Слайд №6
На какие вопросы отвечают эти имена прилагательные? (чей?)
Что обозначают эти прилагательные? (принадлежность лицу или животному)
Эти слова как бы притягиваются к существительными, и поэтому называются - ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫМИ прилагательными
Слайд №6 (сводная таблица) распечатать
КАЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ
ПРИЗНАК В БОЛЬШЕЙ МЕСТО ЧЕЙ?
ИЛИ МЕНЬШЕЙ ВРЕМЯ
СТЕПЕНИ МАТЕРИАЛ
НАЗНАЧЕНИЕ
КОЛИЧЕСТВО
Физкультминутка
Очень занимательное -
Имя прилагательное.
Трудно будет без него,
Если пропадёт оно.
Ну, представь-ка себе это:
Как без признаков предмета
Будем спорить, говорить,
Веселиться и шутить?
Что тогда получится?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы "прекрасное",
А скажем "безобразное".
Не скажем маме "милая,
Красивая, любимая".
Отцу и брату и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные
При-ла-га-тель-ны-е
Чтобы всё отлично стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту в речи их вставлять
-
Работа с учебником (письменно)
Упр. 776 определить разряд имен прилагательных
-
Игра «Подарок»
Цветок - красный, бумажный, Настин
Дневник - яркий, школьный, Сережин
Карандаш - зеленый, деревянный, Никитин
-
Слайд №7
Помните цель, которую мы поставили перед собой в начале урока: научиться различать прилагательные разных разрядов? Проверим, достиг ли каждый из вас поставленной цели. Итак, буквенный диктант.
Напишите букву К, если прилагательное качественное, О - если относительное, П - если притяжательное.
Зимний вечер, заюшкина избушка, приятный собеседник, малиновое варенье, соловьиные трели, добрый человек, хрустальная туфелька, лисья нора, чудесное превращение, соломенная шляпа, воронье гнездо, мохнатый шмель.
Обменяйтесь тетрадями с соседом, проверьте правильность ответов по ключу, поставьте оценку.
-
О
-
П
-
К
-
О
-
П
-
К
-
О
-
П
-
К
-
О
-
П
-
К
-
Подведение итогов, выставление оценок
-
Что нового вы сегодня узнали об имени прилагательном?
-
Домашнее задание:
-
Пересказ лингвистического текста на стр. 260-261
-
Упр. 778 (на выбор)
-
Составить рассказ «Каким я вижу весеннее утро…», определить разряд прилагательных (на выбор)
-
Подумать, к какому разряду принадлежат прилагательные и обосновать свой выбор:
Заячья нора - заячья шуба - заячья душа