Ксп по литературе тема : В краю легенд

Краткосрочный панЦель обучения 1. Формировать у учащихся умение письменно излагать текст;2.развивать письменную речь учащихся;3.воспитывать интерес к легендам, связанным с природой Кокшетау.

А: ученики могут самостоятельно работать и разбирать синтаксический разбор предложение.

В: ученики могут пересказать текст .

С: ученики знают о легенде

п/н

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

А- сильные

В-средние

С-слабые

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

1

Орг момент

1мин

Проверяет готовность учеников к уроку

Докладывает о готовности к уроку

Словесная оценка

Учебник ,тетради маркеры ,плакаты

2мин

Настраивает учащиеся на урок

- Посмотрите в окно, улыбнитесь солнышку: оно заглядывает к нам в класс и пытается угадать

наше настроение.

-Закройте глаза. Представьте

Себе улыбку. Попытайтесь нарисовать то, что представили. Подарите рисунок соседу по парте. Подарите мне свои

улыбки. Что ж, я вижу - вы готовы к работе. Начнем.

Проверка рабочих мест и школьных принадлежностей.

настроение в начале урока (смайлики)

2

Постановка целей и задач урока

Мотивация учебной деятельности

2мин

Знакомит учеников с темой урока

Контрольный диктант «»

Формулируют цели и задачи урока

Формулируют цели и задачи урока

Словесная оценка и поощрение

Слайдовая презентация

2мин

1.Делит учеников на группы :

2.Знакомит с правилами работы в группе:

- Перед тем как начать работать, нам необходимо вспомнить правила работы в группе и распределить поручения.

КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ

1.Понять задание и подумать о решении самостоятельно.

2 Выслушать мнение каждого .

3.Уметь уступать.

4.Уметь договариваться.

5.Проявлять активность в работе группы.

6.Найти общее решение

7.Выбрать выступающего

3.Чтобы ученики почувствовали дух коллективизма , проводит разминку

Дети делятся на группы: Конфетки.

Правила поведения и работы в группах.

Приговаривают правила в группе

3мин

Проводит самооценивание учащиеся

На стикерах пишут свои имена

3

Работа над учебным материалом

10мин

первичное чтение текста

вопросы по содержанию текста,

составление плана

1. Край поэтических легенд.

2. Легенда о горе-великане.

3. Легенда об окаменевшем верблюде:

а) красавец-верблюд;

б) призыв Буры во время беды;

в) стрелы Касым - хана;

г) окаменевший верблюд.

вторичное чтение текста (читают ученики)

*Устный пересказ текста по плану.

Словесная оценка и поощерение

Взаимооценивание по критериям полное и доступное изложение материала ,првильная речь ,уастие всех членов группы

Карточки с заданиями

4

Закрепление материала

20мин

Практическая работа

Упр 2 подготовка к выразительному чтению текста

Подберите заголовок ,объясните постановку знаков препинания.

Групповая работа

1-группа -упр 5

2-группа-упр6

А -написать эссе

Б- пересказ текста

В- отвечать на вопросы

</

Взаимооценивание по критериям:полное и доступное изложение материала ,правильная речь,участие всех членов группы

5

Про

4 мин

Запишите словосочетани

Пересказ текста

Словесная оце

6

Рефлексия

1мин

я.

.

"Яблоки" Яблоня.