Учителю
Уроки адаптации по литературе у учащихся 5 класса по теме «Бурятские писатели — детям»

Уроки адаптации по литературе у учащихся 5 класса по теме «Бурятские писатели — детям»

Автор публикации: Бальжинимаева Д.Э.

Дата публикации: 07.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Комитет по образованию г.Улан-Удэ

МАОУ «СОШ № 60 социальной адаптации детей-инвалидов»

Уроки адаптации

по бурятской литературе

у учащихся 5 класса по теме

«Бурятские писатели - детям»

Выполнили:

учителя русского языка и литературы

Бальжинимаева Д.Э.,

Ломакина Т.С.

г. Улан-Удэ

2014 год

I. Пояснительная записка

Пояснительная записка к рабочей программе адаптационных уроков по бурятской литературе для 5 класса по теме «Бурятские писатели - детям».

Программа по адаптационным урокам по бурятской литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004 г. № 1089), Приказа Министерства образования и науки Республики Бурятия от 12 июля 2011г. No1093 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Республики Бурятия, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия» от 03 сентября 2008г. No 1168. с учетом Учебного плана МАОУ «СОШ № 60»
Изучение детской бурятской литературы на адаптационных уроках учащимися 5 класса направлено на достижение следующих целей:

фрагментарное введение интересного литературно-краеведческого материала, который даст возможность учащимся ближе познакомиться с культурой, традициями и обычаями народов Республики Бурятия;
тщательный подбор литературно-краеведческого материала позволит учащимся познакомиться биографией, творчеством бурятских писателей, которые писали для детей;
формирование гуманистического мировоззрения, этнического и общероссийского самосознания, межкультурной компетенции на основе общечеловеческих ценностей в системе литературного образования;
обогащение духовно - нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся при параллельном изучении детской бурятской и русской литературы;
осмысление детской бурятской литературы как особой формы культурной традиции;
понимание особенностей бурятских художественных произведений в аспекте возрастных возможностей учащихся;
формирование эстетических и теоретико - литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературно - художественных произведений.

Задачи обучения:

приобретение знаний по анализу детских художественных произведений бурятских писателей с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по литературе;
овладение способами правильного осмысления, беглого и выразительного чтения вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтению наизусть;
овладение способами устного пересказа (подробному, выборочному, сжатому, от другого лица, художественному) - небольшого отрывка, главы, повести, рассказа, сказки;
формирование обучения свободному владению монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;
обучение развернутому ответу на вопрос, рассказу о литературном герое, умению давать характеристику герою, писать отзыв на прочитанное произведение;
формирование обучения способам свободного владения письменной речью (составление сказок, рецензий);
освоение лингвистической, культурологической, коммуникативной компетенций.

Изучению произведений каждого писателя предшествует краткий обзор его жизни и творчества.

Учебная программа рассчитана для работы с учащимися 5 классов (домашними - 8 учащихся и школьными - 10 учащихся).

Учитываются психолого-физиологические особенности учащихся, на уроке планируется индивидуальная работа с отдельными детьми: Выгран Андрей, Вязников Коля, Емельяненко Олег.

Данное поурочное планирование предусматривает соответствие с составленной учебной программой адаптационных уроков школы. Уроки составлены в соответствии с годовым календарным учебным графиком с сентября по май месяц - 9 уроков, из них:

6 уроков проводятся - в школе № 60
1 урок - в Детской библиотеке имени Б. Абидуева
1 урок (выездной) - в Усть-Эгитуйской средней школе
1 занятие (в форме родительского собрания совместно с учащимися) - Актовый зал БГУ.

Учащиеся обучаются по государственным стандартам основного общего образования с учётом национально - регионального компонента, и поэтому планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса адаптационных уроков на конец учебного года составлены в соответствии с требованиями, установленным федеральными государственными образовательными стандартами. Для достижения установленных личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебной программы рекомендуется планирование индивидуальных заданий: творческие практикумы, выразительное чтение, индивидуальная работа с текстом, техника чтения, написание сочинений, ведение литературоведческого словаря.

Формы организации учебных занятий: урочная (очно).

Организационная работа по проведению адаптационных уроков предполагает тесную взаимосвязь с родителями и творческую совместную учебную деятельность.

II. Содержание учебной дисциплины:

II. 1. Изучение произведений бурятских писателей, которые были направлены на воспитание и обучение детей среднего возраста, биографии и творчества писателей.

II. 2. Обучение чтения произведений бурятских поэтов и писателей, выразительное чтение, развитие речи, развитие монологической и диалогической речи, письменной речи.

II. 3. Работа в коллективе, работа в группах, индивидуально-дифферинцированная работа.

II. Выездные уроки: Урок в библиотеке. Урок-родительское собрание. Урок-загородная поездка.

III. Описание учебно-методического обеспечения:

федеральные законы и нормативные документы
Абидуев Б., сборник «Оседлавший тигра», Бурятское книжное изд-во, 1965 г.
Алагуева В.П., «Серебряная книга для детей», г.Улан-Удэ, 2009 г.
Антология бурятских поэтов, г.Улан-Удэ, 1978 г.
«Бурятские писатели - детям», сборник, Детская библиотека им. Абидуева Б.
Жалсараев Д.З., сборник «Сказ о баторе», г. Москва, «Детское издательство», 1977
Жимбиев Ц.Ж., "Шамхандаа", г. Улан-Удэ, 2007 г.
Намжил Нимбуев, «Стреноженные молнии», г. Улан-Удэ, Бурятское книжное изд-во, 1977 г.

Технологическая карта

№ урока

Дата

Тема урока

Содержание урока

Знания и умения учащихся

Контроль за уровнем усвоенного

Домашнее задание

17.09

Вводный урок. «Писатели Бурятии - детям»

Общий обзор творчества писателей Бурятии, которые писали произведения для детей

Знать имена бурятских писателей, их произведения

Вопросы, викторина

Прочи

тать сказку Б.Абидуева

22.10

Творчество детского писателя Бавасана Абидуева

Краткий обзор биографии писателя,

разбор худож. произведений (рассказы, сказки);

инсценировка;

выставка книг писателя

Знать основные факты жизни и творческого пути Абидуева; содержание изучаемых произведе

ний.

Вопросы, викторина

Выучить отрывок; написать сказку

19.

11.

Творчество Аполлона Шадаева Основной конфликт произведения. Особенности построения сюжета.

Обзор жизни и творчества писателя. Роль детали в раскрытии характера.

Выставка книг писателя.

Знать основные факты жизни и творческого пути Аполлона Шадаева, содержание изучаемого произведения.
Уметь владеть различными видами пересказа.

сжатый пересказ, вопросы, кроссворд

Подготовить выразите

льное чтение сказки; сочинить сказку

17.12.14

Жизнь и творчество Хоца Намсараева. Художественное мастерство писателя. Умение писателя работать в мал. жанрах;

рассказы для детей.

Обзор жизни и творчества писателя, основоположника бурятской литературы, анализ детских произведений.

Выставка книг писателя.

Знать основные факты жизни и творческого пути Хоца Намсараева, содержание изучаемого произведения.
Уметь характеризовать особенности сюжета, композиции, формулировать тему, идею,

проблематику.

выразительное чтение отрывка из рассказа

Подготовить инсценирование отрывка

из рассказа

21.01.15

Творчество и художественное мастерство детского поэта Цыденжаба Жимбиева.

Применение навыков анализа поэтического текста при изучении данных стихотворений.

Выставка книг писателя.

Знать содержание изучаемых произведений. Уметь формулировать тему, идею, проблематику произведений, характеризовать изобразительно - выразительные средства.

Знать основные факты жизни и творческого пути писателя, анализ содержания поэтических произведений поэта.

Выучить стихотворение; нарисовать иллюстрации к сказкам

18.02.15

«Золотая книга о бурятах». Творчество бурятской писательницы Виктории Алагуевой.

Обзор жизни и творчества бурятской писательницы.
Выставка и обзор книг писателя.

Знать содержание изучаемых произведений.
Уметь выполнять анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения, определять мотивы поступков героев и сущности конфликта, характеризовать изобразительно - выразительные средства.

Анализ произведения. Речевая характер-ка героев.

Прочи

тать книги Виктории Алагуевой

25.

02.15

Родительское собрание

«Будь счастлива, родная сторона!»

(Литературно-музыкальный праздник )

Литературно-музыкальный праздник к Международному дню родного языка и к 80-летию Союза писателей Бурятии

Выступления учащихся: декламация стихов, участие в конкурсах стихов, рисунков

Участие детей на Литера

турном празднике

18.03.15

Жизнь и творчество народного поэта Бурятии Дамбы Жалсараева.

Обзор жизни и творчества поэта Бурятии Дамбы Жалсараева.
Мотивы лирики поэта. Стихи о Родине, история создания гимна Бурятии. Система образов. Своеобразие поэтического языка .

Знать основные факты жизни и творческого пути писателя, анализ содержания поэтических произведений поэта.
Уметь характеризовать изобразительно - выразительные средства.

пересказ, работа с текстом произведения (выписывание изобразит- выразительн. средств)

Выучить стихи поэта, гимн республики

22.04.15;

Творчество Шираба и Намжила Нимбуевых

Обзор жизни и творчества поэтов; чтение и разбор по детских произведений.

Выявление своеобразия языка произведений.

Уметь определять изобразительно - выразительные средства.

Поэтический размер - верлибр.

Особенности поэтического почерка поэтов.

анализ стихотворений; чтение и пересказ.

20.05.15

Выездной урок в «Сад камней», Еравна.

«Как стреножить молнию...»

Посещение Зандан Жуу. Поездка на родину поэтов,

встреча с учениками

Усть-Эгитуйской СОШ.

Особенности поэтического представления о мире, о родине, описание пейзажа поэтами и сравнение, наблюдение того, как претворялось это в лирических произведениях

Написа

ние итогового сочинения

Анализ творче

ской работы

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Дата

Ответственные

Примечание

(место проведения)

Вводный урок. «Писатели Бурятии - детям»

17.09.14

Бальжинимаева Д.Э.

(в школе)

Творчество детского писателя Бавасана Абидуева

22.10

Ломакина Т.С.,

сотрудник детской библиотеки Пархаева Дарима Пурбуевна

(в школе)

Творчество Аполлона Шадаева.

Основной конфликт произведения. Особенности построения сюжета.

19.

11.

Документова Е.В., сотрудник

детской библиотеки

Пархаева Дарима Пурбуевна

(в школе)

рассказы для детей.

17.12.14

Зубкова Г.П.,
сотрудник

детской библи

отеки

Пархаева Дарима Пурбуевна

(в Детской библиотеке имени Б.Абидуева)

Творчество и художественное мастерство детского поэта Цыденжаба Жимбиева.

21.01.15

Елтунова Б.Д.,

сотрудник

детской библиотеки Пархаева Дарима Пурбуевна

(в школе)

«Золотая книга о бурятах».

Творчество бурятской писательницы Виктории Алагуевой.

18.02.15

Елтунов С.Б.,

писательница

Виктория Алагуева

(в школе)

Родительское собрание

«Будь счастлива, родная сторона!» (Литературно-музыкальный праздник )

25.

02.15

Член Союза писателей Бурятии писательница

Виктория Алагуева

(Актовый зал БГУ)

Жизнь и творчество народного поэта Бурятии Дамбы Жалсараева. «Прими, земля, сыновнее спасибо!»

18.03.15

Бальжинимаева Д.Э.,

Рада Д. Жалсараева, Валентина Зондуевна Жалсараева

(в школе)

Творчество Шираба и Намжила Нимбуевых

22.04.15;

Цыбенова Д.Д.,

Бальжинимаева Д.Э.,

Любовь Ширабовна Нимбуевна, сестра Намжила Нимбуева

(в школе)

Выездной урок в «Сад камней»

«Как стреножить молнию...»

20.05.15

Цыбенова Д.Д.,

Бальжинимаева Д.Э.,

Любовь Ширабовна Нимбуевна, сестра Намжила Нимбуева

Еравнинский район, с. Усть-Эгита, Усть-Эгитуйская средняя школа.

⇧

⇩

скачать материал