Конспект урока Чтение - путь к успеху

Согласовано

Заместитель директора

по воспитательной части

____________ Е.Г.Киричевская

Макеевская общеобразовательная школа

І-ІІІ ступеней № 86

администрации города Макеевки

Подготовила и провела 01.09.2016 года

в 8 - А классе

классный руководитель

Фесенко Виктория Викторовна

Макеевка, 2016

Тема: «Чтение - путь к успеху»

Цель: формирование у обучающихся потребности в книге, чтении, в духовном и интеллектуальном росте, самосознании и самообразовании.

Задачи:

- пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности;

- развитие творческих способностей;

- активное вовлечение обучающихся в культурно- просветительскую деятельность;

- подготовка молодого читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом и самообразовательном чтении;

- повышение читательской и творческой активности школьников в изучении литературы родного края.

Ход мероприятия.

Книга есть кубический кусок

горячей, дымящейся совести - и

больше ничего.

Б. Пастернак.

«Читать - это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое - вот в чем главное дело».

К. Д. Ушинский.

«Я усвоил себе привычку делать выписки из книг, какие я читал, мимоходом нанося на бумагу свои размышления».

К. Маркс.

«Надо уважать книгу, надо с почтением входить в этот храм мысли».

А. И. Герцен

«... любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека ...»

А. М. Горький.

Прослушать песню «Песни о книгах»

Учитель:

Нам предлагают ТВ и компьютер

Век технологий, стремительный век.

Но утверждали Вольтер и Лютер:

Будь славен читающий человек!

Мы обожаем сейчас сериалы,

Забыты сказки, Гайдар, Чук и Гек,

А книгу любили и гунны и галлы,

Будь славен читающий человек!

Мы бредим мобильником и Интернетом,

Но книга начнет свой новый разбег,

Вернется ко всем ослепительным светом

Будь славен читающий человек!

Когда-то наша страна была самой читающей страной в мире. Сейчас, к сожалению, между человеком и книгой властно встали компьютеры, мобильные телефоны, телевидение, отодвинув главный источник знаний на 2 план. А ведь печатная книга существовала с середины 15 века, когда великий Иоганн Гуттенберг впервые напечатал Библию.

А Николай Рерих сказал: «Среди искусств, украшавших и улучшающих нашу жизнь, самым древним является искусство книги.»

Бытует мнение, что современного подростка, кроме мобильного

телефона, Интернета и общения со сверстниками ничего не интересует и книг они совсем не читают. Но судя по той информации, которую мы с вами сегодня собрали, готовясь к классному часу, можно это мнение опровергнуть - ЧИТАЮТ. Возможно, не в том объеме, что читали их родители в детстве, но это и понятно - ведь источников информации сейчас великое множество, но КНИГА, обычная, с шелестящими страничками, находит свое место в жизни подростка.

В Германии, начиная с 1947 года, ежегодно 10 мая отмечается как День книги. Эта дата выбрана не случайно и напоминает миллионам людей во всем мире об истинном лице фашизма, так как 10 мая 1933 года в Берлине и некоторых других городах были сожжены книги, неугодные гитлеровскому режиму. Поэтому не случайно на одной из центральных площадей Берлина Бебельплац в 1995 году был установлен памятник сожжённым книгам работы Михи Ульманна. Памятник представляет собой пустые книжные полки, установленные ниже уровня мостовой и закрытые сверху стеклом. На табличке рядом можно прочитать: «На этой площади 10 мая 1933 г. студенты-нацисты жгли книги», а также приведена цитата Генриха Гейне: «Это была лишь прелюдия, там, где сжигают книги, впоследствии сжигают и людей».

Давайте знакомую книгу откроем

И снова пройдем от страницы к странице,

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, опять подружиться!

Просмотр видео «5 причин начать читать»

Ученик 1.

Без книги в мире ночь, и ум

людской убог,

Без книги, как стада,

бессмысленны народы.

В ней добродетель, долг, в ней

мощь и соль природы,

В ней будущность твоя

и верных благ залог.

Тест

Юный читатель! Мы рады приветствовать тебя на сайте нашей библиотеки. Мы предлагаем тебе ТЕСТ для самопроверки. Определи сам, какой ты читатель. Для этого прочитай этот тест и поставь рядом с высказываниями знак « + » в том случае, если оно соответствует твоему мнению.

Какой я читатель:

1. Читаю быстро, «проглатываю» книги.

2. Читаю медленно, вчитываясь в каждое слово.

3. Читаю от случая к случаю любые книги, которые попадаются в руки.

4. Читаю с разбором, жалею время на ерунду.

5. Люблю читать для души, а не по указке кого-то.

6. Читаю по необходимости, чтобы выполнить задание.

7. Могу читать в любой обстановке, даже в шумной: увлекаюсь очень.

8. Вникаю в смысл книги только в тихой обстановке и при положительном внутреннем настрое.

9. Книгам не очень доверяю: ведь это вымысел.

10. Верю во все, что в книге происходит.

11. Нет ничего скучнее чтения.

12. Чтение для меня - самое интересное занятие.

13. Я никогда не пытаюсь поставить себя на место героев книг.

14. Читая книгу, я готов мысленно сражаться и переживать за героя, как за себя.

15. Кто написал книгу - для меня не имеет никакого значения.

16. Выбирая книгу и читая, я всегда интересуюсь автором.

17. Я рассуждаю так: книга - книгой, а жизнь - жизнью.

18. Для меня хорошая книга - та же жизнь, которую я открываю и вместе с ней - открываю себя.

19. Чтобы быть читателем, не надо особого таланта - читай и все.

20. Быть хорошим читателем - это способность, которую надо развивать.

А теперь сосчитай количество « + » в четных и нечетных высказываниях.

Четные (количество «+»)

Нечетные (количество « + »).

А вот и ключ к разгадке.

Если четных плюсов больше, то ты читатель-романтик. Ты способен чужую жизнь почувствовать как свою. Ты способен задуматься не только над книгой, но и над самим собой. Ты открываешь мир книги, а он открывает тебя. Хорошо бы таких читателей было побольше.

Если нечетных плюсов больше, то чтение для тебя далеко не на первом месте. Что-то другое занимает тебя больше. Надеемся, что, читая по необходимости, ты однажды увлечешься книгой и откроешь для себя новый мир образов, в котором захочется побывать вновь и вновь.

Если у тебя равное количество четных и нечетных плюсов, ты читатель по настроению. Иногда ты жадно читаешь все подряд, иногда выбираешь что-то для души, но бывают моменты, когда ты подолгу не берешь книгу в руки. Тебе явно не хватает читающего приятеля, который бы тянул тебя с собой в библиотеку почаще.

Ученик 2.

Один человек завел у себя библиотеку из книг-людей. Это произошло в Риме. Богатый торговец Ицел приказал собрать самых способных рабов. Каждый должен был стать какой-нибудь книгой. Ицел добился своего. Вскоре в Риме только и говорили, что о его библиотеке. Вот однажды после пышного обеда речь зашла о всяких ученых предметах. Заговорили о том, как люди пировали в старину.

- Об этом есть славное местечко в «Илиаде», - сказал Ицел. - Приведите-ка ко мне «Илиаду», - приказал он управляющему.

Тут управитель упал на колени и дрожащим голосом доложил:

- Прости, господин! У «Илиады» заболел живот! Он не может подняться!

Ученик 3.

В Древней Руси книги были очень дорогими. Их писали на пергаменте от руки. Простые люди не могли купить себе книгу. Иван Федоров устроил первую в России типографию и в 1564 г. выпустил первую русскую печатную книгу «Апостол». Благодаря труду Ивана Федорова и его учеников книга стала доступна широкому кругу читателей.

Учитель:

Вот интересные факты о чтении, которые заставят по-новому посмотреть на этот вид времяпрепровождения.

М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.

В XVII веке Никола Гроллье де Сервьера придумал машину для ускорения чтения книг: подобие мельничного колеса с подставками для книг вместо лопастей, на которых одновременно помещалось несколько книг, раскрытых на требуемых страницах.

Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.

Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.

Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.

Ученик 4.

Снова в печке огонь шевелится,

Кот клубочком свернулся в тепле,

И от лампы по книгам ложится

Мирный круг на вечернем столе.

Ученик 5.

Вот и кончены наши заботы:

Спит задачник, закрыта тетрадь.

Руки тянутся к книге. Но что ты

Будешь, мальчик, сегодня читать?

Ученик 6.

Сжаты льдом, без огня и компаса,

В полумраке арктических стран

Мы спасем чудака Гаттераса,

Перейдя ледяной океан.

Ученик 7.

По ущельям, подземным озерам,

По пещерам, во тьме и пыли,

Совершим с непреклонным задором

Путешествие к центру земли.

Ученик 8.

С доброй помощью карт и секстанта,

С полустертой запиской в руке

Капитана, несчастного Гранта,

На безвестном найдем островке.

Ученик 8.

Ты увидишь леса Ориноко,

Города обезьян и слонят,

Шар воздушный, плывя невысоко,

Ляжет тенью на озеро Чад.

Ученик 10.

А в коралловых рифах, где рыщет

«Наутилус», скиталец морей,

Всколыхнется глухое кладбище

Затонувших в бою кораблей.

Ученик 11.

Что прекрасней таких приключений,

Веселее открытий, побед,

Мудрых странствий, счастливых крушений,

Перелетов меж звезд и комет?

Ученик 12.

И прочитанный том закрывая,

Благодарно сходя с корабля,

Ты подумай, мой мальчик, какая,

Тайны полная, ждет нас земля.

Викторина

1. Кодовое слово, по которому открывались двери одной подземной сокровищницы? (Сезам.)

2. Самый богатый селезень в мире? (Скрудж.)

3. 6. Имя богатыря из города Мурома? (Илья)

4. 7. Плод, в котором было спрятано платье Золушки? (Орех.)

5. 8. Горы, которые преодолели герои романа Жюля Верна? (Анды.)

6. 10. Место жительства Водяного? (Болото.)

7. 12. Сказочное существо, умевшее изготовлять золотые монеты простым ударом копыта? (Антилопа.)

8. 14. Съедобный герой русской сказки? (Колобок.)

9. 15. Имя самой известной Родионовны? (Арина.)

10. Лёгкое и простое сооружение, с помощью которого индейцы решают жилищную проблему? (Вигвам.)

11. Что кричал попугай Флинта? (Пиастры.)

12. 6. Девочка, вступившая в борьбу с самой Снежной королевой? (Герда.)

13. 7. Самый «правдивый» человек на свете? (Барон Мюнхгаузен.)

14. 8. Смелый вождь свободного волчьего племени в сказке Р. Киплинга «Маугли»? (Акела.)

15. Во многих сказках - самая высокая башня в доме, в которой девица ждёт добра молодца? (Терем.)

16. Страна, на территории которой, по слухам, находится резиденция Снежной королевы? (Лапландия.)

17. Название корабля лорда Гленарвана в «Детях капитана Гранта» Жюля Верна? («Дункан».)

18. Непоседливый длинноносый деревянный мальчик? (Буратино.)

19. Родовое село Пушкиных на Псковщине? (Михайловское.)

20. Автор романа «Остров сокровищ»? (Р. Л. Стивенсон.)

Учитель:

И так, чтение - это путь к успеху каждого человека. Давайте придумаем ассоциации к словам «чтение» и « успех».

На доске записаны слова «чтение и успех».

Учащиеся высказывают своё мнение, называют ассоциации, в результате чего на доске появляются следующие записи.Чтение

Успех

Знания

Труд

Преодоление неудач

Учёт ошибок

Сотрудничество с другими людьми

Отстаивание своей точки зрения

Удача в достижении чего-нибудь

Признание других

Хорошие отметки

Собственные достижения

Хорошая работа

Хороший дом

Просмотр видео «Чтение - путь к успеху»

Игра «Угадай литературного героя».

Задание: каждому ряду были даны литературные герои. Необходимо рассказать историю из жизни героя.

1 ряд - Д'артаньян, Тарас Бульба,

2 ряд - Том Сойер, Данко, Шерлок Холмс,

3 ряд - Мцыри, Ассоль.

Учитель:

В заключение нашей работы я предлагаю вам выполнить небольшое творческое задание. У каждой команды оно будет свое.

1 команда - нарисовать герб библиотеки

2 команда - сочинить стихотворение о пользе чтения (четверостишие)

3 команда - составить рекламу чтению

Задания выполняются в течение одной песни, затем 1чел. из команды проводит защиту своего проекта.

(творческое задание в командах)

Учитель:

И закончить наш разговор мне хотелось бы египетским «Правлением писцов», которое перевела на русский язык Анна Ахматова.

Человек угасает, тело его становится прахом,

Все близкие его исчезают с земли,

Но писания заставляют вспоминать его

Устами тех, кто передает это в уста других.

Книга нужнее построенного дома,

Лучше гробниц на Западе,

Лучше роскошного дворца,

Лучше памятника в храме.

Читать или не читать

(На мотив песни «Если у вас нету тети»)

Если у вас нету книжки,

То вас не спасет Интернет,

И будни унылы слишком,

Если у вас, если у вас,

Если у вас книги нет,

Книги нет.

Если вы мало читали,

То вам бизнесменом не стать,

И сможете вы едва ли

Фирму свою, фирму свою,

Фирму свою возглавлять,

Возглавлять.

Припев:

Оркестр гремит басами,

И флейты басам под стать.

Думайте сами, решайте сами,

Читать или не читать,

Читать или не читать.

Если лекарства в аптеке

Вас не спасают давно,

То только лишь в библиотеке,

Где среди книг знаний родник,

Вам исцелиться дано,

Вам дано.

Припев.

Просмотр видео «Баллада о книгах»

Кто считает, что чтение - это действительно то, без чего человек не может достичь успеха в жизни, на плакате нарисуйте зеленый кружок, а кто считает, что и без чтения литературы можно достичь успеха, нарисуйте синий кружок.

(результаты отображаются на доске, выводы)

5. Подведение итогов урока, рефлексия.

Вы все сегодня молодцы: урок прошел активно, плодотворно, результативно.

Скажите, что нового вы узнали?

</ Чему научились?