7


  • Учителю
  • Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Союз как часть речи»

Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Союз как часть речи»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Материал представляет собой конспект обобщающего урока по теме «Союз как часть речи».Целью урока является закрепление представления о союзе как служебной части речи.Задачи:-обучающие: обобщить знания о союзах, их значении и правописании;-развивающие: совершенствование
предварительный просмотр материала

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Союз как часть речи


ФИО (полностью)

Кириллова Ирина Геннадьевна

Место работы

МБОУ гимназия №56

Должность

Учитель русского языка и литературы

Предмет

Русский язык

Класс

7 класс

Тема и номер урока в теме

Обобщающий урок по теме «Союз»(7-ой урок)

Базовый учебник

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. «Русский язык 7 класс» / «Просвещение»


  1. Цель урока: закрепить представление о союзе как служебной части речи.

9. Задачи:

- обучающие: обобщить знания о союзах, их значении и правописании;

-развивающие: совершенствование речемыслительной деятельности, развитие умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и обобщать языковые явления;

-воспитательные: формирование уважительного отношения к людям, бережного отношения к родному языку.

  1. Тип урока: закрепление пройденного материала, урок - практикум.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная.

  3. Необходимое техническое оборудовании: персональные компьютеры, мультимедийный проектор.

  4. Структура и ход урока



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Организационный


Вступительное слово учителя: сообщение о теме урока и его цели


2 мин.

2.

Разминка. Синтаксическая пятиминутка.


Предложение для синтаксического разбора: «Мир разноязычен, но везде люди одинаково плачут и одинаково смеются».

Ученик у доски производит синтаксический разбор предложения, отвечает на вопросы о функции сочинительных союзов и их классификации.

7 мин.

3.


А)

Актуализация знаний по теме «Разряды союзов».


Сочинительные союзы, их функии. Виды сочинительных союзов.

Интерактивная таблица «Сочинительные союзы» (1)

Учитель демонстрирует таблицу, проводит аналитическую беседу по вопросам:

1)На какие группы делятся сочинительные союзы?

2)Почему соединительные союзы получили такое наименование?

3) Какую функцию выполняют противительные союзы?

4) Какова функция разделительных союзов?

Наблюдение, анализ.

Конструирование предложений с сочинительными союзами (сложные, простые с однородными членами)

3 мин.

8 мин.

Б)

Подчинительные союзы, группы подчинительных союзов по значению.



Интерактивный текст с подчинительными союзами (2)

Интерактивная таблица(3)


Гипертекстовое определение «Сочинительные и подчинительные союзы»(4)

Демонстрация текста. Учитель просит определить разряды выделенных союзов.


Демонстрация таблицы с целью закрепления знаний о значениях подчинительных союзов.

Учитель дает индивидуальное задание ученику: «Дать определение сочинительным и подчинительным союзам, используя гипертекстовое определение».


Определение разрядов подчинительных союзов.

Наблюдение, анализ, вывод-обобщение с помощью таблицы о значениях подчинительных союзов.


Индивидуальная работа ученика: сообщение

« Сочинительные и подчинительные союзы» на основе работы с гипертекстовым определением.

5 мин.


3 мин.

2 мин.


4.

Закрепление.

Тест «Подчинительные и сочинительные союзы» (5)

Инструкция по выполнению теста.

Выполнение теста.

4 мин.

5.

Подведение итогов.


Вопросы о классификации союзов, постановке знаков препинания в сложных предложениях и предложениях с однородными членами


4 мин.

6.

Домашнее задание.


Написать сочинение - миниатюру с использованием союзов из интерактивных таблиц по заданному началу: «Мир разноязычен, но везде люди одинаково плачут и одинаково смеются» (предложение синтаксической разминки)

Запись домашнего задания.

2 мин.


Приложение к плану-конспекту урока

____________________Союз как часть речи______________________

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Сочинительные союзы".

Мультимедиа

Таблица

2.

Интерактивный текст с заданием «Определи разряд выделенных союзов»

Интерактивное задание

Текст

3.

Интерактивная таблица «Разряды подчинительных союзов»

Мультимедиа

Таблица

4.

Гипертекстовое определение «Сочинительные и подчинительные союзы»

Гипертекст

Текст

5.

Тест «Подчинительные и сочинительные союзы»

Тест (несвободное выделение цветом)

Тест



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал