Урок литературы на тему 'Конек-Горбунок' (7 класс)

Проверено_____________________

Литературная сказка. Виды сказок. П.П.Ершов «Конек-Горбунок»

Цели: создание условия для восприятия и осознания сюжетной линии и эмоционального контекста сказки, для обсуждения нравственного урока, который можно извлечь из содержания сказки. знакомство с композиционными особенностями сказки; научатся сравнивать сказки народные и литературные; развитие логического мышления, навыков анализа и синтеза; воспитание сотрудничества.

Ожидаемые результаты: научатся работать с текстом художественного произведения под руководством учителя и извлекать из него нужную информацию; использовать в речи литературоведческие понятия; формулировать тему, идею произведения; давать характеристику героям.

Класс 7

Дата

Время

Этапы урока

Стратегии

Ход урока

Действия учащихся/ учителя

Оценивание / оборудование

2 мин

Тренинг. Деление на группы

«Настрой на урок»

«Австралийский дождь»

«Найди сказку»

Один из учеников встает в круг выполняет действие, остальные ученики повторяют за ним, затем ученики делятся на две группы

Стикеры

5 мин

Вызов

«Подумай»

«Ассоциация»

Сказки

Ватман, маркеры

15 мин

Знание

Работа в группах

Таксономия Блума

Заполни таблицу

Вспомните разновидности сказок и запишите их в первой строке. Запишите во второй строке, кто является главным героем этих сказок.

1

2

3

Виды сказок

Главный герой

Дети рассаживаются по группам и выполняют полученные задания

Таблица

16

мин

Понимание

Применение

Анализ

Синтез

Работа в группах

Работа с таблицей

Работа по карточкам

Работа в паре

Чтение сказки по главам.

Составить план.

Назовите положительных героев сказки.

Назовите отрицательных героев сказки.

Назовите героев-помощников.

Задание 1.

Вставьте пропущенную букву и прочитайте присказку.

За г_рами, за л_есами

За ш_рокими м_рями,

Не на небе - на з_мле

Ж_л старик в _дном с_ле.

Задание 2.

Вставь недостающие цифры и ты узнаешь, в каком году была написана сказка.

68 38 25 *6

- *9 +45 +*8 -23

49 *3 63 23

Задание 3.

Подчеркни правильное имя отчество автора.

Павел Павлович

Петр Петрович

Павел Петрович

Петр Павлович

Задание 4.

Укажи цифрой, в какой последовательности оказывал помощь Конёк-горбунок Ивану.

___ догонял братьев-воров

___ловил Жар-птицу

___ездил за кольцом

___остужал воду в котлах

___добывал Царь-девицу

Дайте полную характеристику сказке

Диаграмма Венна

Что сближает сказку с народной? Сходства и различия

Самостоятельно читают текст по учебнику, исследуют, делятся друг с другом, составляют коллективно план.

Каждая группа обсуждает, дает ответ на свой вопрос, так же ученики анализируют, сравнивают, высказывают свое понимание.

Ученики выполняют задания по карточкам в паре. Взаимопроверка.

В результате этой работы школьники высказывают собственные мысли, чувство, наблюдения.

Учебник

5 мин

Оценка

Индивидуальная работа

Синквейн

Учащиеся составляют синквейн

Тетрадь

Рефлексия

Оцените, какие знания вы получили на уроке. Для этого закончите два коротких предложения:

Я не знал….

Теперь я знаю…

1 мин

д/з

Нарисовать иллюстрацию к любому эпизоду сказки