Урок по русскому языку для 6 класса «Строение числительных»

План урока по русскому языку для 6 класса.

Учитель: Жабакова М.Т.

Тема урока: строение числительных, особенности склонения.

Цель урока: закрепить понятие об имени числительном как о самостоятельной части речи; познакомить со строением числительных и особенностями склонения.

Задачи.

Обучающие: учить разграничивать числительные по строению; правильно склонять по падежам.

Развивающие: развивать наблюдательность за строением слов этой части речи, работать над правильным изменением по падежам сложных и составных числительных

Воспитательные: прививать навыки самостоятельности, чувство ответственности за коллективное решение, умение работать в команде.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок - исследование

Методы: словесный, наглядный, поисково - исследовательский, частично - поисковый, практический

Приёмы: работа с пословицей, составление вопросов, презентация алгоритма, игра «Корректор», практические упражнения.

Формы: групповая, индивидуальная, фронтальная

Технология: дифференцированное обучение

Этапы урока

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для способных и одарённых детей

Для детей с особыми возможностями

Орг.момент.

Приветствие, эмоциональный настрой.

(1 слайд)

Будем беречь доброту,

Будем беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Улыбку познанья уроку дарить!

Постановка темы и цели урока

- Как вы понимаете слово строение?

- Приведите примеры строения. (2-4 слайд)

-Обратите внимание на стикеры. Какое число записано? Вы можете предположить, как будут называться числительные?

1 группа - числительное из одного слова с одним корнем.

2 группа - числительное из одного слова, но с двумя корнями.

3 группа - числительное из двух или более слов.

- По какому принципу вы разделены на группы?

Вывод: имена числительные тоже обладают строением.

Постановка цели. (5 слайд)

Я знаю…

Надо узнать…

Научиться….

Проверка домашнего задания

- Прочитайте зашифрованное предложение.

7 - 1 не ждут.

-С помощью слов какой части речи зашифрована пословица?

-Объясните смысл пословицы.

От каждой группы составьте по 3 вопроса об имени числительном и его разрядах по кластеру, составленному на предыдущем уроке.

Изучение нового материала

1.Чтение теоретического материала и его презентация в виде алгоритма действий для доказательства. (6 слайд)

Числительное (пример)

Простое, составное, сложное

потому что

2.Рассмотрение особенностей склонения по таблице на стр.224

2.Презентация, подготовленная учащимися о происхождении числительных.

40, 1000000, 11 -19, 1000.

Закрепление изученного

1.Задание для группы: из набора цифр составьте по три примера для простых, составных и сложных числительных.

1 группа: 1240450

2 группа: 2350560

3 группа: 3460670

2.Коллективная работа по карточке.(просклонять имена числительные по падежам)

А) 2,4,40,100

Б)90,50,200, 400

В) 142

3.Игра «Корректор», найдите и исправьте ошибку.

1 группа: К стам сорока -Д.п, двумями - Т.п, четырью - Т.п, восемьдесятого - Р.п.

2 группа: пятьсот - Р.п, пятерьмя - Т.п., о стах - П.п, девяностам - Д.п.

3 группа: о ста сорока двоих - П.п, тридцатим - Д.п, четырью - Т.п, одиннадцатям - Д.п.

Самостоятельная работа : упр.713

Итог урока.

Рефлексия.

Сегодня на уроке я узнал, что числительные по составу бывают…..

Я научился …..

Свою работу на уроке я оцениваю на…

Домашняя работа

1.Упр.717 (1 часть)

2.Найти и записать названия произведений с именами числительными, определить разряд по значению и по строению.