Интеллектуальная игра 'Умники и умницы'

«Средняя школа села Абай с дошкольным мини- центром»

Алматинская область,Карасайский район,село Абай.

Учитель русского языка и литературы Аубакирова Гульнар Тунгушбаевна

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Цель: Развитие интереса учащихся к предмету, мышления, речи, творческих способностей учащихся

Оформление: интерактивная доска, красная, желтая и зеленая дорожки, шары, кресло для победителя

Ход игры:

Ведущий: Дорогие зрители! Сегодня мы проводим игру «Умники и умницы». Каждый из вас может стать участником игры. Для этого мы проведем отборочный тур. Будут заданы вопросы. Кто первый поднимет руку и ответит на вопрос, получает жетон. Кто получит жетон, переходит в разряд теоретиков. И среди них мы отберем 9 участников-«мыслителей».Первая тройка мыслителей становится на красную, зеленую и желтую дорожки. Делает выбор дорожки тот, у кого больше жетонов.На «красной » дорожке ошибаться нельзя, на « желтой» ошибиться можно один раз, на «зеленой» -два раза. На каждой дорожке по пять вопросов,участник, не ответивший на вопрос ,вновь переходит в разряд теоретиков.

Разрешите представить наше уважаемое жюри (представление жюри)

I-ТУР(вопросы для отбора теоретиков)

1.Это слово или сочетание слов,называющее того , к кому обращена речь(обращение)

2.Предложение, состоящее только из главных членов называется…(нераспростр)

3.Слово, имеющее одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи,называются….(синонимы)

4.Раздел науки о языке,изучающий значение слова,употребление и происхождение слов называется….(лексикология)

5.Слова,употребляемые преимущественно жителями одной местности называются….( диалектные слова)

6.Образные устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову,называются…(фразеологизмы)

7.Предложение, в котором несколько грамматических основ, называется…(сложным)

8.Слова ,которые пишутся одинаково,но имеют разное лексическое значение,называются…(омонимы)

9.Слова,которые обозначают научные понятия .называются…(термины)

10.Устаревшие названия существующих предметов называются…(архаизмы)

11.Сколько разрядов у прилагательного?(три)

12.Новые слова ,возникшие в языке,называются…(неологизмы)

13.Второстепенный член . который отвечает на вопросы косвенных падежей(дополнение)

14.Морфологические признаки существительного(род,склонение,изменяется по числам и падежам)

15.Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета(глагол)

16.Предложение, в котором один главный член предложения называется…(односоставным)

17.Раздел науки о языке , в котором слова изучаются как части речи называется …(морфология)

18.Часть речи ,которая обозначает предмет в широком смысле этого слова называется…(существительным)

19.Слова,вышедшие из активного повседневного употребления называются…(устаревшими)

20.Раздел науки, изучающий произношение слов…(орфоэпия)

21.Член предложения, который обозначает место ,время .причину..

…(обстоятельство)

22.Слова с противоположным значением (антонимы)

23.Слова .понятные людям одной профессии называются…(профессиональными)

24.Неизменяемые части речи -это…(наречие,деепричастие)

25.В словосочетании железная воля слова связаны способом подчинительной связи…..(согласованием)

II-ТУР По полученным жетонам отбираем 9 участников,которым предлагается ответить на вопросы ,чтобы определиться с дорожками. Участники,ответившие на вопросы имеют право выбрать дорожку первыми.

1.Определите,какой частью речи является слово -косой-

В полях,не кошненных косой

Все утро дождик шел косой(сущ,прилаг)

2.Какая часть речи имеет лицо и сколько их?(глагол 3 лица)

3.Встречаюсь вам почти на всех страницах

Могу вообще подвергнуть отрицанию

Все то ,что кто-нибудь произнесет(частица)

4.Из какого местоимения,если к нему прибавить-сто- можно испечь пирог?

5.он не станет членом предложения

Всегда свободен,хоть стоит в строю

Объединять и связывать способен,

Объединять и связывать способен,

Незаменим и помнит роль свою(предлог)

6.Замените в слове первую букву и вы отгадаете слово:

Ворс(сладкий напиток)- морс

Ел(лежит на дне озера)-ил

Езда(нужна для управления лошадью)-узда

Капля(весь день стоит в болоте на одной ноге)-цапля

III-ТУР Остальные учащиеся распределяются произвольно по три человека на каждую дорожку

Итак ,начнем движение до кресла победителя: самый короткий путь - 3 вопроса на красной дорожке(ошибаться нельзя)

На зеленой дорожке 4 вопроса, ошибиться можно 1 раз.

На желтой дорожке 5 вопросов, ошибиться можно 2 раза.

По порядку задаются вопросы для каждой дорожки,если ошибся на красной дорожке,покидает место совсем,последующие участники не имеют право ошибаться.

На зеленой дорожке можно ошибиться 1 раз,если игрок ошибся один раз, имеет право шагнуть вперед,остальным ошибаться нельзя.

На желтой дорожке можно ошибиться 2 раза, имеет право шагнуть вперед 2 раза,если даже ошибся.

Вопросы для красной дорожки:

1.Отгадай ,из какого это произведения:

Минуя гору за горой ,

Все ждет он -скоро ль степь родная,

И вдаль глядит, травы степной

Пучок из рук не выпуская.

( Апполон Майков « Емшан»)

2.Я сборник карт : от ударения

Зависит два моих значения:

Захочешь- превращусь в название

Блестящей,шелковистой ткани (-атлас-)

3.Какое местоимение надо прибавить к другому,чтобы получились большие плоды ?( ты- к - вы )

4.Угадай . о какой песне идет речь:

Это песня о растении ,появившемся на свет и проведшем свое детство в лесу. Независимо от сезона года оно развивалось без изменения окраски и приходило в гости к людям один раз в год.(В лесу родилась елочка)

5.Что нужно сделать с существительны-дорога-,чтобы превратить его в краткое прилагательное?(отсечь окончание)

6.Какой фразеологизм изображен на рисунке?( рис.Ударить по карману)

Вопросы для зеленой дорожки:

1.Что можно приготовить,но нельзя съесть?(уроки)

В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидят три кошки.Сколько всего кошек в комнате?(четыре)

2.Найдите четвертое лишнее:

Девяносто,восемьдесят,семьдесят,шестьдесят(90)

3.Если это местоимение прочитать наоборот ,получится союз,какое это местоимение?(0н-но)

4.Из какого это произведения:

По сугробам она бежала,

Поспевая за ним бежать …

И так долго ,долго дрожала

Воды незамерзшей гладь…

( Есенин.Песнь о собаке )

5.Что не имеет длины ,глубины, ширины ,высоты, а можно измерить?(температура,время)

6.Составьте из этих слов пословицу:

Дело,большого,лучше,маленькое,безделья.

7.Какой фразеологизм изображен на рисунке?(рис.Уткнуться носом)

Вопросы для желтой дорожки:

1.Что находится посередине земли? ( -м-)

2.К какому спряжению относится слово -брить-(1 спряж.)

3.Сколько яиц можно съесть- натощак?(одно)

4.«Третий лишний» -назови лишнее

Подъем,вьюга,объявление(вьюга)

5.Снег идет. Почему это не словосочетание? (Это предложение)

6.Какой фразеологизм изображен на рисунке?( рис.Молоко сбежало)

7.Кто автор этих строк?

Моим стихам,написанным так рано,

Что и не знала я ,что я-поэт…(М.Цветаева)

8.Из этих слов составьте пословицу:

Ошибиться ,не исправиться,не беда, беда.( Ошибиться не беда, беда не исправиться)

9.Составьте словосочетание: предмет и его признак.

10.Отгадайте загадку:

Рассыпался горох на четырнадцать дорог.( Звезды)

Победителем является тот,кто первым дойдет до кресла победителя.

Слово победителя,вручение награды.