Урок обощающего повторения по русской литературе на тему 'Проблематика и поэтика сказок М. Е. С-Щедрина'

Урок обобщающего повторения по теме «Проблематика и поэтика сказок М.Е.Салтыкова -Щедрина»

Сказки могучи по своей мысли, забавны и вместе

с тем трагичны по своему ехидству,а

Цель урока: Выяснить причины обращения писателя к сказкам, какие возможности открывал перед сатириком этот жанр; выделить основные темы сказок, раскрыть их идейную направленность; показать своеобразие; повторить значение литературных терминов; определить те положительные идеалы, которые проповедуют автор в сказках; развивать умение анализировать сказки. (2 слайд)

Оформление: портрет М.Е. Салтыкова - Щедрина, выставка

популярных изданий щедринских произведений, на доске эпиграф. (3 слайд) Тип урока: Урок анализ. (4 слайд); Вид урока: комбинированный.(5 слайд)

Предварительное домашнее задание.

1Жакие факты биографии сатирика повлияли на формирование его мировоззрения?

2. Прочитать сказки " Вяленая вобла"," Дикий помещик", "Премудрый пискарь" и проанализировать их.

3. Подготовить инсценировку отрывка из сказок" Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"," Дикий помещик". (7 слайд)

Ход урока. Опрос по вопросам домашнего задания. 1. Чем поражает внешний облик писателя? (Портрет создан

И.Н.Крамским в 1887г.)- Сочетанием суровости, твердости и подлинной доброты. - Н.К. Михайловский (современник, лично знавший писателя отмечал:) " Внешность усиливала впечатления его грубоватой манеры: резкая перпендикулярная складка между бровей на прекрасном открытом и высоком лбу. Сильно выпуклые, как бы выпяченные глаза, сурово и как-то непреклонно смотревшие прямо в глаза собеседнику, грубый голос, угрюмый вид. Но иногда это суровое лицо все освещалось такою почти детски- добродушною улыбкою, что даже люди знавшие Щедрина, но попадавшие под свет этой улыбки, понимали, какая наивная и добрая душа кроется под его угрюмой внешности". (8 слайд)

2 Какие факты биографии Салтыкова -Щедрина повлияли на формирование его мировоззрения?

детство " на лоне крепостного права", помещичьего произвола и семейного деспотизма. Вот что вспоминает писатель о своем детстве:" Я видел глаза, которые ничего не могли выражать, кроме испуга, я слышал вопли, KqTopbie раздирали сердце. В царстве испуга, физическое страдание и желудочного деспотизма нет ни одной подробности, которая минула меня, которая в свое время не причинила бы мне боли".

-Щедрин - писатель-сатирик, критик и публицист? (9 слайд)

3. Каким человеком представляется вам Михаил Евграфович Салтыков

-Салтыков-Щедрин представляется мне прямолинейным, настойчивым, умеющим сказать свое веское слово в защиту интересов русского мужика. Не случайно он вызывал ненависть официальных кругов России, которые называли его" вице-Робеспьером" Щедрин - создатель сатирических

произведений. (10 слайд)

3. Как вы понимаете слово "сатира"?

Сатира -обличительное литературное произведение, изображающее отрицательные явления жизни в смешном, уродливом виде. Сатирик в сущности тот же врач. Медик ищет способы оздоровления человеческого организма, а сатирик определяет диагноз "социально-классовых болезней", которые обнаруживают себя в человеческих характерах и отношениях. (И слайд)

Слово учителя

Творчество Салтыкова-Щедрина чрезвычайно многообразна. Но среди огромного наследия сатирика наибольшей популярностью пользуются сказки. Сказки привлекали писателя своим юмором, осуждением зла, лени и трусости, прославлением добра, благородства, тем более сказка была доступна простому народу. "Сказки" - это своеобразный итог художественной деятельности писателя. Из 32 сказок 29 были написаны в последние десятилетия его жизни (1882-1886) и лишь 3 сказки были созданы в 1869г. (12 слайд)

2. Инсценирование.

1 .Эпизод из сказки " Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил".

2.Эпизод из сказки "Дикий помещик" Слово учителя.

Вот и вспомнили героев щедринских сказок. Сказки- это итог сорокалетней

деятельности писателя, итог всего его творческого пути. В них сплетается комическое и трагическое , сочетаются фантастика с реальностью. Один из цензоров сказал " То, что г Салтыков называет сказками, вовсе не отвечает своему названию; его сказки- та же сатира, и сатира едкая.... направленная прртив общественного и политического нашего устройства". Сказки Щедрина- это философско- сатирические сказки. Давайте сопоставим сказки Салтыкова- Щедрина с русскими народными сказками и отметили в них общие и отличительные черты. (13 слайд)

Таблица (14 слайд)

2. О чем же учил "детей изрядного возраста" Салтыков-Щедрин?

-Дети изрядного возраста должны возмужать и перестать быть Детьми. (15 слайд)

Каковы основные темы сказок?

1. Народ и самодержавие. ("Медведь на воеводстве", "Орел-меценат", "Сказка о ретивом начальнике").

2. Народ и господствующие классы.("Дикий помещик"," Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", "коняга").

3. Народ и буржуазная обывательская интеллигенция. ("Премудрый пискарь", "Либерал", "Карась- идеалист", "Вяленая вобла") (16 слайд)

   5. Работа над литературными терминами.

Какие сатирические приемы используют в своих произведениях Салтыков Щедрин?

Фантастика, пародия, ирония, сарказм, литота, эзопов язык (17 слайд)

5. Анализ сказок Салтыкова-Щедрина. (18 слайд) Сообщение учащегося.

"Премудрый пискарь"(1882-1883)

Время написания и публикации сказки - трудная пора реакции и террора в стране, после покушения народовольцев на царя Александра 2. В нравственную среду жизни проникают подозрительность, недоверие, равнодушие, трусость. В эту пору сатирик и берется, своей сказкой "Премудрый пискарь" напомнить современникам о человеческом достоинстве, о чести и стыде, о мудрости истинной и мнимой. (Краткий пересказ) (19 слайд)

1 Как вы понимаете смысл заглавия "Премудрый пискарь"? Что означает эпитет "Премудрый"

(Синонимы - умный, рассудительный, антоним- глупый, бестолковый. Смысл, который вкладывает автор в слово, "премудрый", бесспорно, ироничный) Анафриз - языковое явление при котором слово употребляется в противоположном значении.

Какова жизненная позиция пискаря?

3. Над какими пороками размышляет автор?

Перед нами предстает образ до смерти перепуганного обывателя," остолопа", который не ест, не пьет, никого не видит, ни с кем хлеба- соли не водит, а все только рас постылую свою жизнь бережет".

3. В чем главная мысль сказки?

Щедрин исследует вопрос: а в чем смысл и назначение жизни

человека? Премудрый пискарь стал олицетворением бескрылой и 2пошлой обывательщины. Писатель напомнил современникам о цене человеческой жизни, о её смысле, о человеческом достоинстве, о мужестве и чести.

5. Почему сатирик прибегает к иносказанию и изображает не

человека, а рыбу, наделенную обывательскими чертами?

Выводы: М.Е. Салтыков - Щедрин пишет: " И прожил премудрый

пискарь таким родом с лишком 100 легг. Bee дрожал, все дрожал. Ни

друзей у него, ни родных; ни он к кому, ни к нему кто... только

дрожит да одну думу думает: слава богу! кажется, жив!"

Изображением жалкой участи трусливого пискаря, замуровавшего

себя в тесную норку, сатирик высказал свое презрение всем тем,

кто, покоряясь инстинкту самосохранения, уходит от общественной

жизни в узкий мир личных интересов. Салтыков-Щедрин приписал

мелкой и жалкой рыбешке человеческие черты и вместе с тем

показал, что человеку присущи " рыбьи" черты. Писатель напомнил rt

современникам (и современным читателям) о цене человеческой жизни, о её смысле, о человеческом достоинстве, о мужестве и чести. ("Премудрость" пискаря, его обывательское равнодушие, трусость лишают человеческую жизнь всякого смысла," умерщвляют ум, честь и "совесть"). (20 слайд)

2 "Медведь на воеводстве" 1884г

До 1806г сказка была под запретом, потому что в образ сказки точно угадывали черты правительства. По требованию цензуры.

Лев- Александр 2 Осел- Победоносцев.

Топтыгин/ и Топтыгин//- граф Д.Толстой и министр внутренних дел

Игнатьев.

-з

"Медведь на воеводстве" - это пародия на историческую хронику.

По мысли Щедрина, история состоит из списка крупных и кровавых злодеяний совершенных правителями над своим народом. Мелкие же иронизирует писатель не считаются достойными внимания