Урок № 3 по факультативному курсу 'Художественное слово'

Урок № 3

Тема: Особенности чтецкого искусства.

ЦЕЛИ:

1. образовательная:

• изучить особенности искусства выразительного чтения;

• знать тонкости чтения произведений по жанрам;

• понять, что должен знать и уметь настоящий чтец.

2. развивающая:

• развивать интерес к театру, литературе, художественному слову в целом;

• развивать устную речь.

3. воспитательная:

• воспитать любовь и уважение к литературному искусству;

• воспитать сознательность, культуру, художественную этику.

Тип урока: комбинированный урок.

Метод: упражнение.

Средства обучения: тексты для упражнения в чтении, портрет М. Ломоносова, мимика-схема.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация

• Проверка домашнего задания: (некоторые из учеников рассказывают выученные дома скороговорки)

• Всесторонняя проверка знаний (учащиеся отвечают на вопросы)

А) Что такое выразительное чтение?

Б) Что такое правильное чтение?

В) Что означает понятие «беглость чтения»?

Г) Чему нам необходимо научиться, что бы читать выразительно?

Д) Как необходимо подготовится к выразительному чтению?

• Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению материала:

- Сегодня, ребята, у нас с вами уже третий урок нашего факультатива. За это время мы постигаем теорию выразительного чтения. И осталось совсем немного времени до того, как нам будет предоставлена возможность уже практически тренировать свою речь выразительным, художественным чтением. Сегодня на уроке мы должны с вами разобрать сущность чтецкого искусства. Для того, чтобы стать настоящим чтецом, нам нужно многое узнать и многому научится. Давайте продолжим этому учится.

3. Усвоение новых знаний.

- Для начала давайте составим план нашего сегодняшнего урока:

1. Что значит быть чтецом.

2. Читаем по жанрам.

3. Что должен знать и уметь настоящий чтец.

1.

- Быть чтецом, ребята, это не только уметь читать выразительно - это знать и уметь применять целую систему чтецких приемов и методов. К ним относятся:

• Тембр голоса

• Мимика

• Жесты

А) Голос должен быть ровным и звучным. Текст необходимо произносить правильно, проговаривая все буквы. Интонации в предложениях должны быть расставлены верно.

Чтобы потренировать наш голос, давайте выполним ряд упражнений:

• Правильно поставим логическое ударение:

Ты идешь на улицу?

Ты идешь на улицу?

Ты идешь на улицу?

Разбираем предложения, отвечаем. (Да, я иду на улицу. Да, иду на улицу. Да, на улицу).