Конспект урока по русскому языку с использованием игровых технологий на тему 'Образование новых слов при помощи приставок и суффиксов' (5 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 359

ЦАО г. Москвы

Конспект урока по русскому языку

с использованием игровых технологий

в 5 классе

Тема: Образование новых слов при помощи приставок и суффиксов

Составила: учитель

ГБОУ СКОШ № 359

Курочкина Л.В.

2012 - 2013 уч. год

Тема: Образование новых слов при помощи приставок и суффиксов.

Тип урока: комбинированный (2-ой урок по теме).

Цель: закреплять умение образовывать новые слова при помощи приставок и суффиксов.

Задачи образовательные:

-активизировать знания детей о составе слова;

-закреплять у детей умение выделять части слова (приставка, корень, суффикс, окончание);

-упражнять в образовании новых слов при помощи приставки или суффикса.

Коррекционно-развивающие:

-развивать мыслительные операции синтеза и анализа путём составления слов из частей;

-корригировать внимание и восприятие учащихся;

-пополнять и активизировать словарный запас.

Воспитательные: (эстетическое воспитание)

-воспитывать в детях чувство прекрасного;

-прививать любовь к родному краю.

Использование современных образовательных технологий:

-информационно - коммуникативные технологии

-гуманно - личностные технологии

-игровые технологии

-индивидуальный и дифференцированный подход

-здоровьесберегающий подход

-развивающее обучение

Оборудование:

-рабочие тетради, дневники

-демонстрационные таблицы

-карточки со словами, индивидуальные карточки

-мультимедийное оборудование

-натуральный объект (листья клёна)

Приложение:

Индивидуальные карточки для учащихся,

имеющих различный уровень знаний (задание № 1- а)

Задание: Спиши текст. Впиши необходимые части слова, обозначь их.

Наступила золотая осень.

Лист клёна стал похож на жёлт****ое солнышко.

Другие деревья тоже **желтели.

Индивидуальные карточки для учащихся,

имеющих различный уровень знаний (задание № 1-б)

Задание: Спиши текст. Вставь пропущенные буквы. Какие части слова выделены? Обозначь их.

Наступила золотая осень.

Лист клёна стал похож на ж*лтенькое солнышко.

Другие деревья тоже пож*лтели.

Индивидуальные карточки для учащихся,

имеющих различный уровень знаний (задание № 1 -в)

Задание: Спиши. Какие части слова выделены? Обозначь их.

Наступила золотая осень.

Лист клёна стал похож на жёлтенькое солнышко.

Другие деревья тоже пожелтели.

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Вводная часть урока:

1) Взаимное приветствие

2) Проверка готовности к уроку

II. Основная часть урока:

1).Повторение изученного материала

А) Актуализация знаний учащихся с целью повторения изученного материала и подведения к восприятию новых знаний.

боль

большой

больной

болеть

2).Изучение нового материала

А) Обобщение знаний о составе слова

Цель - активизация и обобщение знаний о составе слова.

корень

приставка

суффикс

окончание

Б) Подведение учащихся к выводу.

Цель - развитие операций мышления и причинно-следственных связей.

(Развивающее обучение)

стол

-ик

-ик

по-

бег

бег

В) Сообщение темы урока.

Г) Игра «Живые слова»

Цель - упражнение в образовании новых слов при помощи приставок и суффиксов.

(Игровые технологии)

по-

-езд

мор-

-як