Коспект урока делового письма. Автобиография 9 класс, 8 вид

Тема урока: Деловое письмо. Автобиография.

Цели урока.

Образовательные:

-совершенствовать навыки правописания, составления деловой бумаги по образцу;

-активизировать использование полученных знаний при написании деловой бумаги;

Коррекционные:

-развивать у обучающихся зрительную и слуховую память, восприятие, мыслительные навыки на основе операций анализа, синтеза, сравнения;

- повышать уровень речевого развития и коммуникативных умений, способствовать обогащению, активизации словарного запаса.

Воспитательные:

-воспитывать у обучающихся интерес к родному языку.

Оборудование: Словарь Ожегова, карточки, образцы автобиографий.

Ход урока

1.Организационный момент.

-Сегодня девизом на уроке будут эти слова:

«Слушай внимательно, говори точно и кратко, запоминай новое».

(на карточке)

2. Актуализация знаний.

-Какие деловые бумаги можно использовать в том случае, если нужно:

1.Поздравить друзей с праздником.

2. Поступить на работу.

3.Выполнить просьбу товарища и получить за него стипендию.

( Дети выходят к доске и выбирают нужные карточки)

Доверенность

Заявление

Открытка

Записка

Справка

- Какую деловую бумагу мы будем учиться писать сегодня, вы скажите, если расшифруете слово:

( на карточке В, А, О, Т, Б, И, Г, Ф, Р, Я.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

КОД: 2 1 4 3 5 6 3 7 9 2 8 6 10

- Правильно, сегодня мы будем писать автобиографию (карточку на доску).

3. Работа с толковым словарём И.Ожегова.

-Найдите значение слова автобиография.

(Описание своей жизни).

4.-При каких обстоятельствах вам надо будет писать автобиографию?

(При поступлении на работу, учёбу).

5.Работа с образцом.

У каждого карточка-образец:

Я (Ф.И.О.), родился (число, месяц, год рождения) в (городе, селе….).

Мой отец (Ф.И.О.) работает (место работы, должность). Мать (Ф. И.О.), работает (место работы, должность). В …. году я поступил(а) в школу №8 г. Саяногорска и окончил(а) её в 2013 году. В школе обучался (лась швейному делу) столярному делу.

Мой адрес: г. Саяногорск, … микрорайон, дом…, кв. …. .

Дата Подпись ___________

(2-3 человека устно рассказывают по образцу).

6.Закрепление знаний.

Восстанови последовательность элементов автобиографии.

1.Дата написания.

2.Наименование документа.

3.Подпись составителя.

4.Текст автобиографии.

(Всё написано на карточках, ребята переставляют их в нужном порядке).

7.Орфографическая подготовка.

-Как пишутся фамилии, имена, отчества?

-Как пишутся имена сущ-ные с шипящим на конце? (ж.р.- с ь, м.р. без ь).

8. Работа в тетрадях.

Все пишут по образцу свою автобиографию.

(Проверяют написанное).

Итог урока: Оценки работ.

Дополнительное задание (если позволит время):

Убери лишние карточки:

-Деловые бумаги -это…

Заявление, телеграмма, записка, деньги, памятка, инструкция, память, анкета, план, автобиография, правила.

-