Конспект урока по чтению на тему Ю.Гордиенко «Вот и клонится лето к закату»(5 класс)

ЧТЕНИЕ

</ 5б класс

ТЕМА: Ю.Гордиенко «Вот и клонится лето к закату».

ЦЕЛЬ: познакомить уч-ся со стихотворением.

ЗАДАЧИ: Образовательные: учить выразительно читать стихотворение об осени; объяснять смысл непонятных слов; понимать смысл прочитанного; учиться представлять себе картину.

Коррекционно-развивающие: развивать и корригировать устную речь учащихся; расширять словарный запас;

Воспитательные: воспитывать интерес к стихотворений о природе. развивать навык беглого, правильного, выразительного чтения; корригировать речь, память, мышление уч-ся; воспитывать любовь к Родине, интерес к чтению.

ОБОРУДОВАНИЕ: запись пения соловья, запись на доске.

ХОД УРОКА.

1.ОРГМОМЕНТ.

Давайте скоро поговорим.

Заяц бегал по болоту,

Он искал себе работу,

Да работы не нашёл,

Сам заплакал и пошёл.

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧ-СЯ.

Проверка домашнего задания:

Чтение уч-ся наизусть стих. А.Прокофьева «Берёзка».

ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ПОНЯТИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧ-СЯ.

Введение в тему урока.

а). Вступительная беседа учителя о начале осени, об отлёте птиц.

- Сегодня мы познакомимся со стихотворением Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату». Наша задача: выразительно читать стихотворение, представлять себе картину происходящего, вдумываться в смысл.

- Откройте учебник на стр. 62. Познакомимся со стихотворением Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату».

Целевой вопрос перед чтением:

- О каком времени года говорится в стихотворении?

б).Чтение учителем стихотворения Ю.Гордиенко «Вот и клонится лето к закату» с попутной словарной работой:

-клонится лето к закату - заканчивается лето (конец августа),

- венки расплетает (венки из цветов уже не сплести),

-осенняя мгла (непрозрачный воздух от тумана, пыли, сумерек),

- из полуденной сини (полдень, 12 часов дня),

- на чужбине (чужая страна),

- по отчизне (отечество, родина) тоски не унять,

- у родного порога запоет соловей (на своей родине).

Ф И З П А У З А .

Упражнения для снятия напряжения с глаз

1. Верх-вниз, влево-вправо

Двигать глазами вверх-вниз, влево - вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считая до десяти.

2. Круг

Представить себе большой круг. Обводить его глазами сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки.

(Индивидуальная работа со слабо читающими уч-ся.)

4.ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ.

Беседа по содержанию стихотворения.

-Какое выражение употребляет автор, говоря о скором наступлении осени?

-Что влечёт птиц из тёплых стран на родину?

-Кто из вас слышал пение соловья?

(Прослушивание записи пения соловья).

-Какое чувство оно у вас вызывает?

- Какая дорога предстоит соловьям?

Работа над выразительностью чтения стихотворения.

а). Чтение уч-ся стихотворения по цепочке.

Читаем спокойно, медленно и выразительно, соблюдая знаки препинания.

• Понравилось ли вам стихотворение? Почему?

• Как автор говорит о том, что скоро наступит осень?

• Какое настроение создает стихотворение?

• Как вы думаете, грустно ли птицам, когда они улетают на юг? Почему? Докажите словами из стихотворения.

б).Чтение уч-ся ст-ия по рядам.

5.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

Если вас заинтересовала птица соловей, то пойдите в библиотеку, поищите картинки с его изображением, а еще найдите про него какую-либо информацию. А потом - расскажите об этом в классе на уроке чтения. Вот увидите вы с пользой проведете время и получите хорошую оценку по предмету.

6.ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ.

7.ЗАДАНИЕ НА ДОМ: с.62 - 63 (выразительно читать, отвечать на вопросы).