Тематическое планирование по блоку «Моя Родина»

Тематическое планирование по блоку «Моя Родина»

7 класс

9 тем (36 часов)

Общие цели:

1. Дальнейшее обогащение представлений, образов и понятий, связанных с социокультурными истоками.

2. Развитие у детей эмоционально-нравственного отношения к «малой родине» - Выксе, уважения к ее истории, социально-культурным достижениям, воспитание бережного отношения к окружающей среде.

3. Развитие интереса к самостоятельному поиску и осмыслению истоков культуры родного края.

4. Формирование собственной, адекватной научным представлениям, картины прошлого, и систематизация знаний и представлений о прошлом своей страны и родного края.

5. Развитие умений записи средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира.

№

п/п

ТЕМЫ

ОБРАЗ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

СОДЕРЖАНИЕ И ВОПРОСЫ

МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ, СРЕДСТВА

С чего начинается Родина?

Земля, мать, родина.

Формирование гражданского самосознания, общего представления о родной стране, эмоционально-образного представления о её историческом своеобразии.

Понятия «Отечество», «Отчизна», «Отечественная культура». Традиции как ценные явления культуры, передаваемые от поколения к поколению.

Понимание смысловой и исторической связи слов и понятий «Русь», «русы», «русские», «русская культура», «русский язык», «русский народ», «русское государство», «Русская земля». В.А. Сухомлинский: « Родина без нас обойтись может, мы же без нее - ничто».

Нерасторжимая связь человека и природы, человека и Родины в стихотворениях русских поэтов. Россия глазами Н.М. Рубцова («Старая дорога», «Русский огонек», «Звезда полей»).

«Грачи прилетели» А. Саврасова - душа России.

Информационные процессы в обществе.

• Вернисаж «Родные просторы» (мультимедийная презентация).

• Пейзажи родного края (рисунок).

• Разработка экскурсионных маршрутов по историческим местам и православным святыням.

• Инсценирование фрагментов литературных произведений.

• Написание эссе на патриотическую тему.

• «Музей одной картины».

• Сочинение стихотворений о родине или написание лирического очерка «Моя Родина».

• Прослушивание русских народных песен.

• Мастер-класс «Музыка пейзажа» (бумагопластика).

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. История создания. Программы для создания буклетов. Выбор программы.

Россия - наша Родина

Поле, град, кольцо, родник

Раскрыть особенность Российского государства как объединения многих народов через изучение особенностей русских городов, их своеобразия; рассмотреть характерные особенности центров древнерусской цивилизации.

Россия - наша Родина. Россия - общая Родина всех россиян. Красота просторов России, её историческое и культурное единство.

Города России. Древнейшие города России: Новгород, Владимир, Суздаль, Ростов, Псков, Ярославль, Н. Новгород и др. Понятие о Кремлях как древнейших оборонительных сооружениях русских городов, о православных храмах как главных, обязательных и красивейших строениях на территории русских кремлей.

Информационные ресурсы общества.

• Виртуальная экскурсия по Золотому кольцу России.

• Презентация «Семь чудес России» (мультимедийная).

• Поэтические этюды «Золотое кольцо России»

• Мастер - класс «Кремль» (бумагопластика).

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине

• Буклет. Работа по созданию буклета. Этап первый: выбор макета.

• Рисунки и фотографии (ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов.)

Москва - столица России.

Сердце, кремль, голова.

Обогатить представления о государственности России через восприятие символики старинного российского герба;

расширить знания о кремлевских реликвиях.

Московский Кремль - символ Российского государства Московский Кремль как уникальный ансамбль и хранилище отечественных реликвий.

Кремль - центр государственности, резиденция главы государства. Кремлевские дворцы и сооружения, призванные свидетельствовать о достоинстве России. Исторические и современные государственные регалии.

Образ Москвы в художественной литературе. На примере произведений М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова», В.Гиляровского «Москва и москвичи».

Образ Москвы в изобразительном искусстве. Культурно-исторические памятники Москвы. М.П. Мусоргский «Рассвет на Москва-реке».

Образовательные информационные ресурсы.

• Заочное путешествие по Московскому Кремлю и знакомство с сооружениями, соборами, памятниками.

• Презентация «Образ Москвы в изобразительном искусстве» (мультимедийная)

• Анализ фрагмента произведения М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича,
  молодого опричника и удалого купца Калашникова».

• Просушивание музыкального произведения М.П. Мусоргского «Рассвет на Москва-реке».

• Мастер - класс «Московский городской пейзаж».

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета: Этап второй. Создание структуры буклета.

Выкса - моя малая родина.

Лес, пруд, лебедь, исток.

Приобщение к историческим истокам малой родины через эмоционально-образное восприятие картин природы.

Культурно-исторический и природный ландшафт края.

Основание выксунского поселения. Легенды нашего края. Заповедные уголки Выксы. Символы. Культурные достопримечательности. Наши земляки.

Двумерная и трехмерная графика.

• Разработка эскиза «Герб города».

• Поисковая работа по краеведению «Улицы нашего города».

• Встреча с известными земляками, краеведами.

• Автобусная экскурсия «Интересные уголки Выксы».

• Мастер-класс «Дорогами нашего города» (коллаж, коллективная работа).

• Сочинение стихотворений о Выксе или лирической миниатюры «Красавица Выкса в ожерелье озер».

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета. Этап третий: подборка материала.

Исторические части Выксы.

Память, открытка.

Знакомство с историей родного города, изучение истории заводов.

Верхняя, Средняя и Нижняя части Выксы, история их развития в 18-19 веках. Баташёвские заводы. Гидросистема г. Выксы как памятник инженерной мысли. Архитектурное наследие В.Г.Шухова: водонапорная башня, перекрытие листопрокатного цеха и д.р.

Легенды и предания о Выксе.

Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов.

• Экскурсия в музейно-промышленный комплекс «Баташевская усадьба».

• Составление экскурсионного маршрута «Исторические места Выксы».

• Презентация «Архитектурное наследие В.Г.Шухова» (мультимедийная).

• Мастер-класс «Моя Выкса» (изготовление открытки).

• Сочинение-размышление «Моя Выкса. Взгляд в будущее».

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета: Этап четвертый. Подборка материала.

Баташёвская усадьба.

Гнездо, усадьба, сад.

Знакомство с культурно-историческим пространством памятника ХVIII в.

Русские усадьбы ХVIII в. Регулярный и пейзажный парк. Пространство Баташёвской усадьбы. Дом Баташёвых. Парк.

Диаграммы, планы, карты посредством информационных технологий.

• Экскурсия в музейно-промышленный комплекс «Баташевская усадьба».

• Посещение усадьбы Баташевых в Гусь-Железном.

• «Архитектурно-парковый ансамбль» (прогулка по парку).

• Написание миниатюры «Под сенью липовых аллей».

• Мастер- класс «Русская усадьба» (бумагопластика, полуобъемная аппликация).

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета: Этап пятый. Подборка материала.

Образ жизни, культурная среда и наследие «баташёвской эпохи». Выкса литературная.

Перо, железная роза.

Приобщение к историко-культурному наследию края.

Дворянский быт и быт мастеровых Выксунских заводов. Искусство чугунного литья. Крепостной театр. Шепелевский период в истории Выксы. Выкса в индустриальную эпоху. Пьесы А.В. Сухово-Кобылина «Свадьба Кречинского». Е.А. Салиас «Владимирские Мономахи».

Простейшие управляемые компьютерные модели при помощи информационных технологий.

• Историко-литературная композиция «Баташевский бал».

• Презентация «Музей одной картины: портрет героя войны1812 года Д.Д.Шепелева» (мультимедийная).

• Экскурсия в музейно-промышленный комплекс «Баташевская усадьба» - экспозиция «Быт мастеровых».

• Инсценирование фрагмента пьесы А.В. Сухово-Кобылина «Свадьба Кречинского».

• Мастер-класс « Настольный театр».

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета: Этап шестой. Подборка материала.

Выкса православная.

Храм.

Знакомство с православным наследием Выксунского края; искусством и народными традициями, непосредственно связанными с религией .

Ознакомление с православными святынями выксунских храмов.

Православное наследие выксунского края: монастырь, храмы, православные святыни: иконы, святые мощи.

Православные храмы нашего края. Иверский женский монастырь. История создания монастыря. Возрождение выксунской обители.

Икона Иверской божьей матери.

Организация информационной среды.

• Просмотр фильма «Выксунская обитель».

• Сочинение-диалог «Дорога к храму».

• Автобусная экскурсия «Выкса православная»

• Посещение Иверского женского выксунского монастыря.

• Мастер-класс «Православный храм» (бумагопластика).

• Знакомство с электронными библиотеками, виртуальными музеями, с энциклопедиями во Всемирной паутине.

• Буклет. Работа по созданию буклета: Этап шестой. Отражение материала в буклете.

« Родина без нас обойтись может, мы же без нее - ничто».

Дом.

Формирование гражданского самосознания, общего представления о родной стране, о малой родине, эмоционально-образного представления о её историческом своеобразии.

Россия - общая Родина всех россиян. Семь чудес России. Край Нижегородский. Наш край - уголок России. Красавица Выкса в ожерелье озер. Достопримечательности Выксы. «Жизнь Замечательных Людей» моего города.

• Презентация буклета по краеведению «Мои земляки».

• Посещение памятника «Аллея героев войны - выксунцев».

• Написание очерка «Я вами горжусь…» или эссе «Выксунцы- это звучит гордо?»

• Мастер-класс. «Водные просторы» (пейзажная живопись).

• Создание и презентация портфолио творческих работ по данному курсу.

• Телеконференция.