7


  • Учителю
  • Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных

Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Шилова С.Г.

учитель русского языка и литературы

Тема урока: Правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных

(7 класс)

Цели урока:

Обучающие: повторить правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных;

Развивающие: развивать речь за счет обогащения словарного запаса, смыслового построения текста, через воображение, фантазию, логическое мышление;

Воспитывающие: способствовать нравственному воспитанию, выражать свои чувства, учить видеть прекрасное

Тип урока: урок-повторение

Ход урока

  1. Организационный момент

Добрый день, уважаемые ребята! Прежде чем начать урок, давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки. Пусть вам сегодня помогут ваши сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели. Итак, в путь!

  1. Лингвистическая разминка

Укажите названия головных уборов, русских по происхождению:

Панама, шапокляк, цилиндр, бейсболка, сомбреро, берет, треуголка, шапка, ушанка

Дети часто придумывают несуществующие слова. Какие из следующих слов есть и во «взрослом» русском языке?

А) накотлетиться в) насупиться

Б)наконфетиться г) наборщиться

Д) ни одного слова нет

III.Работа по теме урока

1. Ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие в кафе, попробуем фирменные блюда от известного шеф-повара и при этом закрепим свои знания по теме: «Правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных».

Чтобы не попасть впросак, вспомним правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

Прилагательное

-Н- -НН-

1.Суффиксы -ан, ян, ин- 1.суффиксы -онн,енн

Исключение: стеклянный исключение: ветреный

Оловянный 2. Сущ. Н + суфф.н= нн

Деревянный исключение: свиной

















Причастие

-Н- -НН-

1.Если нет зависимых слов. 1.Есть зависимые слова

2. Если - нет приставки 2.Если есть приставка, кроме приставки не

3.Если слово образовано от глагола 3.Если слово образовано от глаголов сов.в.

несоверш.в. 4.Если слово оканчивается на- ованный, -

иск.: данный, желанный, священный, -ёванный.

невиданный

4.В кратких страдательных причастиях





2. Работа с классом.

Молодцы, ребята! Но перед тем, как идти в кафе, давайте вспомним правила поведения за столом.

Работа с карточками (взаимопроверка)

Задание: вставить пропущенные буквы

А) Питание в установле..ое время гораздо полезней.

Б) Кушайте спокойно, не торопясь.

В) Салаты, закуски, первые блюда едят специально предназначе..ыми приборами.

Г) Хлеб, намаза..ый маслом, паштетом, кладут на тарелку к себе.

Д) Варе..ое мясо или жаре..ую рыбу едят при помощи специального ножа.

3.Ну, вот мы вспомнили правила хорошего тона. Теперь можно отправляться .

Работа с раздаточным материалом.

Задание: вставить пропущенные буквы.

Теперь займёмся мы столом.

Он полирова..ый притом.

Крахмале..ая скатерть есть.

А вяза..ых салфеток- шесть.

Вилки золоче..ые,

Ложки серебре..ые.

И вот уче..ый попугай

Гостей зовёт на каравай.

Вот бьют стари..ые часы,

У дам припудре..ы носы.

Вот стега..ых жилетов ряд

И туфель чище..ых парад.

Уж можно ужин подавать,

Чтоб зва..ых гостей удивлять.

4.Работа с текстами.

Ребята, нам официант принес меню. Посмотрите, сколько вкусных блюд нам предложено.Салат витами..ый

Салат-коктейль ды..ый

Мясо туше..ое

Баранина, туше..ая с овощами

Грибы, туше..ые с картофелем

Крабы, жаре..ые фри

1.Салат из зелё..ого лука с творогом

2.Салат-коктейль мали..овый

3.Мясо жаре..ое

4.Курица. запече..ая в кульке

5.Перец, фарширова..ый яйцом

6.Свинина, запече..ая в тесте





5. Мы с вами продегустировали блюда. Понравились они вам?

А теперь попробуйте сами составить рецепты вкусных блюд.

ФИЗМИНУТКА.

У реки росла рябина.

А река текла, рябила.

Посредине глубина,

Там гуляла рыбина.

Эта рыба- рыбий царь,

Называется- пескарь





5. Дидактическая шкатулка ( работа с картинками)





Стекля..ая, прозрач..ая, наполне..ая кофе





Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных





Мелко реза..ый, суше..ый, туше..ый в сметане, смеша..ый с зелё..ым луком



Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных

Туше..ое, жаре..ое, запече..ое со сметаной и мелко нареза..ым луком, заливное

Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных

Румя..ые, соч..ые, нареза..ые кубиками, смеша..ые с творогом, очище..ые, сорва..ые с дерева

Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных

Фарширова..ая с луком, жаре..ая, отваре..ая, мороже..ая, охлажде..ая, солее..ая с укропом

Конспект урока по русскому языку на тему Правописание Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных





6.Работа с учебником.

Упражнение146, 149

IV. Занимательная лингвистика

Жители Москвы- москвичи и москвички. А как называют жителей Челябинска, Петербурга, Тулы, Воронежа, Камчатки, Курска, Архангельска?

V. Вот подошёл наш урок к концу. Мы с вами повторили правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

VI. Рефлексия

Интерес- Что интересного было на уроке?

Творчество- Какие творческие работы мы выполнили?

Обучение- Что мы повторили?

Главное- Что мне принес урок?

VII. Домашнее задание: п.24 упр.150







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал