Разработка урока по творчестве Есенина: Все на этом свете из людей песнь любви поют и повторяют...

Тема: «…Все на этом свете из людей

Песнь любви поют и повторяют…»

(по мотивам лирики С.Есенина.)

Форма проведения: урок- семинар.

Цели урока:

Постижение уникальности художественного мира С.Есенина на примере его лирики.

Развитие умений работы с поэтическим текстом, его интерпретации.

Воспитание духовно-нравственных качеств студентов, развитие эмоциональной сферы и коммуникативной культуры.

Методическая цель: Уметь высказывать собственное мнение, делать выводы.

Опережающие задания:

1. Посмотреть телевизионный художественный фильм "Есенин".

2. Выучить наизусть стихотворения С.А.Есенина.

3. Предварительное деление студентов на группы.

Оборудование урока: Слайды, видеозапись, томик стихотворений С. А. Есенина.

Ход урока

1. Вводное слово учителя.

Дорогие ребята, каждую неделю мы проводим уроки литературы. Для многих - это форма учебы, для кого-то, смею надеяться, это кусочек вашей студенческой жизни. Сегодня я рискну с вашего позволения предложить 45 минут жизни провести со мной и Поэтом. Посмотрите ,пожалуйста, фрагмент фильма и скажите какое ключевое слово здесь звучит, какая тема является основной.

2. Анализ первых впечатлений от просмотра фильма "Есенин".

(На экране слайд портрет Есенина.)

Итак, наш сегодняшний разговор посвящен любви, любви в творчестве Есенина, любви как о чувстве, о любви в вашей жизни.

3.Работа в группах.

Мой Есенин…Какой он?

1 группа читает стихотворение о любви к Родине.

Обсуждение и анализ стихотворения и собственные рассуждения по теме.

(просмотр эпизода фильма )

Учитель читает стихотворение наизусть «Низкий дом с голубыми ставнями.»

2 группа. стихотворение о любви к женщине.(на слайде образы женщин Есенина)

3 группа. Стихотворения о любви к матери.

Обсуждение и анализ стихотворения и собственные рассуждения по теме.

Притча о материнском сердце (читает учитель)

Послушаем притчу о материнском сердце. "Жил на свете юноша. Влюбился в красивую девушку. Красивая девушка потребовала сердце матери в знак доказательства любви. Бедный юноша пришел к матери, рассказал ей о своих страданиях. Мать отдала сыну свое сердце. Сын, дрожа, нёс на ладони сердце матери, споткнулся о камень и упал. Сердце матери спросило: "Тебе больно, сынок?"" (Беседа по содержанию притчи)

4. А теперь давайте попытаемся высказать собственное мнение о любви. Для меня любовь- это…

5.Создание ассоциативного рисунка по группам.

(защита рисунка)

6.Музыкальная пауза.

7.Создание синквейна.

Итак, Сергей Есенин- какой он?

Выразите свое мнение в синквейне .

8. Задания для самостоятельной работы.

Написать сочинение «Мой Есенин »

Объявление результатов урока.