Урок-игра по поэме А. С. Пушкина 'Руслан и Людмила'

Мир чудес в поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»

Цель игры: Развитие интереса и любви к литературе, развитие навыков групповой работы, закрепление знаний.

Цели урока:

Образовательные:

• Проверка знаний, умений и навыков, обобщение, систематизация изученного материала.

Воспитательные:

• Воспитание устойчивого интереса к традициям русской; формирование языковой культуры на основе исконно русских слов; обогащение опыта самостоятельной работы с разными источниками информации.

Развивающие:

• Развитие коммуникативных способностей, обогащение словарного запаса; стимулирование любознательности, познавательного интереса к предметному миру; развитие умений рассуждать и обобщать.

Тип урока

• Урок-игра с использованием средств мультимедиа.

Форма урока

• Индивидуальная и групповая

Вступительное слово учителя:

Ребята, сегодня мы проведем викторину по поэме «Руслан и Людмила», которую написал великий русский поэт А. С. Пушкин. Тема урока - «Мир чудес в поэме». Эпиграф:

Пушкин … унёс с собою … великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайну разгадываем.

Ф.М. Достоевский

Именно в Лицее он всерьёз почувствовал себя поэтом, здесь начал работу над поэмой «Руслан и Людмила», которую закончил ночью 26 марта 1820 года.

По своему жанру поэма - шуточная. Автор ориентировался в сюжетном построении на авантюрно-рыцарскую сказку. Автору явно весело, он насмешливо и иронически относится к тем событиям, которые описывает. Первая поэма Пушкина - это поэтическая шалость, но в ней видны и поэтическая дерзость, и юная сила.

А теперь мы переходим к викторине. (Проводится между тремя командами)

I.Представление команд: каждая команда выбирает себе название, девиз из текста поэмы.

II.Конкурс-разминка

1. Сколько было Пушкину лет, когда он написал поэму? (20 лет)

2. Из скольких песен состоит поэма? (Из шести.)

3. Когда происходят события поэмы? (Во времена князя Владимира, в X веке.)

4. Как Руслан узнал о судьбе Людмилы? (Ему рассказал старец в пещере.)

5. Кем раньше была Голова? (Великаном-богатырем.)

6. Четвероногий пушистый сказочник. (Кот)

7. Злобный лесной дух. (Леший)

8. Они выходили на берег из моря со своим морским дядькой (Витязи)

9. Кем был старец, помогший Руслану, до того, как стал колдуном? (Пастухом, воином).

10. Закончите фразу «Дела давно минувших дней....»

11. Кем оборачивалась Наина? (Кошкой, змееем)

12. Что обещал князь Владимир тому, кто вернёт ему дочь? (Людмилу в жены и полкняжества.)

13. Кто и когда произнёс : «Знай наших!» (Руслан, когда отсёк бороду Черномору)

14. Какой языческий бог свил «свадебный венец» Людмиле и Руслану (Лель)

III. Конкурс. «Как хорошо вы знаете сказочных персонажей? » (Угадать персонаж по фрагменту поэмы.)

« … Воитель смелый,

Мечом раздвинувший пределы

Богатых киевских ролей»

(Рагдай)

«…крикун надменный,

в пирах никем не побежденный,

Воитель скромный средь мечей.»

(Фарлаф)

«Последний, полный страстной думы,

Младой хазарский хан…»

(Ратмир)

«А князь красавец был не вялый,

Не то, что витязь наших дней»

(Руслан)

«Старушка дряхлая, седая,

Глазами впалыми сверкая.

С горбом, с трясучей головой,

Печальной ветхости картинка»

(Наина)

«Огромные очи сном объяты;

Храпит, качая шлем пернатый,

И перья в темной высоте.

Как тени, ходят, развеваясь»

(Голова).

IV. Конкурс. Каждый из героев обладает видимыми приметами характерной личности. Давайте по чертам характера угадаем имя героя.

1)Мужество, честность, прямодушие, верность в любви и слове. (Руслан)

2) Мудрость, добро. (Финн)

3)Трусость, хвастовство, бессовестность. (Фарлаф)

4)Слепая, безудержная, неукротимо-безрассудная воинственность. (Рагдай)

5)Мрачное злодейство, коварство, (Черномор и Наина)

6)Земная, жизненная, немного ветреная. (Людмила)

V. Конкурс рисунков

Защита рисунков членами команд

VI. Конкурс «Искусство и поэма»

Сообщение представителей команды об опере, фильме и иллюстрациях.

Показать видео «Марш Черномора», отрывок из фильма.

VIII. Конкурс «Искусство слова»

Выразительное чтение отрывков из поэмы.

IX. Конкурс «Немного географии».

1)Где находится дуб, под которым кот - баюн рассказывал автору свои сказки?

(Лукоморье)

2)В каком городе состоялась свадьба Руслана и Людмилы.

(Киев)

3)По берегу какой реки Руслан со своими соперниками отправился на поиски Людмилы?

(Днепр)

4) Где должен был Фарлаф ждать Наину по её приказу?

(Под Киевом в уединенье

В своём наследственном именье…)

5) Откуда родом был отшельник, повстречавшийся Руслану? (Из Финляндии.)

6)Где, по словам Фарлафа, он нашел Людмилу?

(В пустынных Муромских лесах

У злого лешего в руках)

7) Где находился меч, за которыми отправились Черномор и его брат?

(За восточными горами

На тихих моря берегах,

В глухом подвале под замками…)

X. Конкурс переводчиков. (Участники конкурса должны объяснить значение предложенных слов.)

В поэме много устаревших слов. Многие из них Пушкин употребил нарочно, чтобы передать читателю ощущение «старины глубокой».

Чашники

Слуги

Вещает

Говорит

Брань

Бой, битва, война

Багрить кровью

Убивать

Гридница

Зал для пиров дружины

Десница

Правая рука

Венец

Корона

Перл

Жемчуг

Чета

Два лица или предмета

Колчан

Мешок для стрел

Лобзать

Целовать

Балдахин

Занавес над постелью

Карла

Карлик

Обитель

Место пребывания

Ретивый

Быстрый

VII.Театральный конкурс (Показать без слов сцену из поэмы)

Как встретились Руслан и Ратмир, нашедший своё счастье возле прекрасной девы.

Как Финн после странствий и битв приносит драгоценности Наине, а та его отвергает.

Как слуги Черномора ловили Людмилу

и как им удалось её поймать.

Подведение итогов

Сказочные и реальные образы.

Признаки волшебной сказки в поэме ( волшебные предметы, поиск возлюбленной, чудеса), Реальное в сказке (исторические личности, набеги печенегов, повествование о семье, любовь)

Настанет мир, погибнет злоба.

Достойны счастья будьте оба!

Пушкин воспевает торжество верной любви, чувство, которое невозможно победить никаким злом на свете; воспевает добро и красоту, дружбу и верность, воспевает любовь к своей семье, к своему народу.

Мультфильм «У Лукоморья»

Рефлексия

Совместный анализ работы команды и каждого учащегося.

Какой конкурс понравился?

Какой конкурс был самым сложным?

Кто стал лучшим игроком в команде?

Домашнее задание: стр.185-186 (статья в учебнике)

Как встретились Руслан и Ратмир, нашедший своё счастье возле прекрасной девы.

Как Финн после странствий и битв приносит драгоценности Наине, а та его отвергает

Как слуги Черномора ловили Людмилу

и как им удалось её поймать

Чашники

Вещает

Брань

Багрить кровью

Гридница

Десница

Венец

Перл

Чета

Колчан

Лобзать

Балдахин

Карла

Обитель

Ретивый