Конспект урока 'Повторение правописания НЕ с причастиями и деепричастиями'

Правописание НЕ с деепричастими и причастиями

Цель: повторить признаки деепричастия как особой формы глагола; научиться определять д.о.; уметь конструировать предложения с д.о.; формировать умение распознавать НЕ и НЕ

• Итак, что такое деепричастие?

• Деепричастный оборот?

• Всегда ли д.о. обособляются?

1.Расставьте знаки препинания в предложениях:

1. Он всегда вставал рано стараясь начать жить с восходом солнца.

2. Поспешно умываясь Наташа выходила на пустынные улицы прозрачно освещённые утренней зарёй.

3. Песчаная отмель протянувшись от обрывистого берега далеко золотилась.

4. Не чуя ног он бросился вслед за отъезжающим автобусом.

• Что нужно знать, чтобы правильно составить предложение с дееприч. оборотом?

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложение:

стр. 41, 51, 71- задание А5

Укажите способ образования деепричастия (получив). Стр. учебника 232

Придумайте предложение, где данное деепричастие будет писаться с НЕ.

• Как пишется НЕ с деепричастием?

3. Раскройте скобки (ученик у доски)

(Не)видя, (не)веря, (не)доумевая, (не)находя, (не)замечая, (не)произнося, (не)стихая, (не)навидя, (не)дождавшись, (не)узнав, (не)радуясь, (не)чувствуя, (не)страшась, (не)возмущаясь, (не)взлюбив, (не)припоминая.

4. Работа с равноуровневыми заданиями (В, С)

Уровень В

Раскройте скобки

1. (не)умолкающий шепот

2. (не)удержавшиеся на ветках

3. (не)проницаемая стена

4. ничему (не)радуясь

5. вовсе (не)ласковое

6. (не)теплая, а холодная

7. очень (не)приветливые

8. (не)рассчитывая

9. (не)знающая тепла

10. (не)объяснимое волнение

11. (не)заметив (не)ровностей

12. (не)утолимая печаль

13. (не)замечая

14. (не)навидя

15. (не)возвратимая пора

16. никому (не)нужен