Методические хитрости Тема «Однородные члены предложения»

Методические хитрости

Тема «Однородные члены предложения»

1. Самодиктант

- Списать, расставляя знаки препинания

- Объяснить вставленные знаки препинания

- Выполнить пунктуационный разбор 3 предложения

1. В России самые ранние из деревя(н,нн)ых изделий украше(н,нн)ых резьбой относятся к IX веку.

2. Это остатки жилищ домашняя утварь посуда прянич(?)ные доски.

3. Из дерева строились на Руси избы и церкви резались иконостасы скульптурные изображения изб кораблей саней телег делалась мебель орудия труда инструменты.

4. Создавая любую вещь мастер стреми(тся, ться) делать её не только удобной для пользования но и красивой.

5. В соответствии… с назначением и формой каждой вещи ра(з,с)рабатывались характер украшений и приёмы резьбы.

2. Изменение конструкции предложения.

- Ввести в предложения с однородными членами обобщающее слово

- Записать предложения, вставляя обобщающее слово в указанные места

- Расставить знаки препинания

1. Ни один след ни лыжный ни пеший ни человечий (…) не перес…кали дорожную тропу.

2. Реша…т исход дела (…) инициатива смелость чутьё находчивость.

3. Поднялось солнце и залило волнами света и тепла (…) и водную гладь и потопле(н,нн)ый лес и Кузьму.

4. (…) в этом энергичном лице и во всей коренастой фигуре и в движениях чу(…)ствовалось что(то) стихийное сильное и (н…)обузда(н, нн)ое.

5. Твоя живая тишина твои лихие (не)погоды твои леса твои луга и Волги пышные брега и Волги радо(с, ст)ные воды (…) мило мне.

6. (…) в густых кустах в мокрой траве в зар…слях камыша запели зачирикали засвистели птиц… .

3. Конструирование предложений

- Составить с каждым обобщающим словом по три предложения согласно схемам

. : …

. : - - - - - - - - - .

- . - , - . - , - . - - . .

ПЛОДЫ

ГРИБЫ

ВСЮДУ

ВСЁ

КОГДА _ НИБУДЬ

ВО ВСЕ СТОРОНЫ

- Провести синтаксический разбор одного предложения (на выбор)

- Объяснить (письменно прописать) знаки препинания в схеме № 1

4. Самостоятельная работа «Проверь себя»

- Списать, расставляя знаки препинания

- Подчеркнуть однородные члены предложения и обобщающие слова как члены предложения и построить их схемы

- Выполнить пунктуационный разбор 1 предложения

- Выполнить пунктуационный разбор 3 предложения

1. Для всего что существует в природе воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

2. Других цветов незабудок, лютиков, кашки кошачьих лапок не меньше чем одуванчиков расцветают на земле но всё - таки деревенские девочки свой первый в жизни венок сплетут не из купальниц и даже не из васильков а из солнечных одуванчиков.

3. Машины станки электростанции железные дороги космические корабли всё это сделано из древнего но добротного материала металлов.

5. Диктант - укрупнение предложений

- Записать, подбирая к выделенным обобщающим словам по 3 - 4 слова с более узким значением

- Подчеркнуть однородные члены и обобщающее слово как член предложения

- Выполнить указанные виды разбора

1. Дети играют в р…зличные спортивные игры.

2. Всё было покрыто (3) снегом.

3. Посуда продаё(тся, ться) в хозяйственном магазине.

4. Красивые магазины открылись в нашем город… .

5. Животные ж…вут в зоопарке.

6. В школе изучают (1) науки.