Конспект урока русского языка: Общие сведения о сложном союзном и БП, способах связи, пунктуация

Предмет: русский урок: 2

Класс: 11

Тема: Общие сведения о сложном союзном и БП, способах связи, пунктуация.

« Основные группы сложносочиненных предложений по

значению и союзам.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении».

Цель урока: закрепить знания учащихся о сложносочиненном предложении, совершенствовать навыки постановки знаков препинания в ССП.

Ход урока

1.Проверка домашнего задания

• Вопросы теории:

-Какие союзы встречаются в ССП?

-Какие значения могут иметь ССП?

-В каком случае запятая между предложениями в ССП не ставится?

Задание 1. "Установи соответствия".

(На партах распечатка частей текстов.)

- Соедините стрелками части рассыпанного текста.

- Прочитайте полученные тексты. Согласны ли вы?

2. Закрепление изученного материала

1). Диктант с взаимопроверкой. Записать предложения под диктовку, сделать разбор: синтаксический.

А) Бабочки крыльями хлопали очень тихо, а стрекозы крыльями пели очень звонко.

Б) Изредка хлопнет обессиленный парус или под кормой плеснет волна.

В) На покосе то мошкара кружит, то комары звенят и жалят.

Г) Кот принял угрожающую позу, щенок тоже оскалился.

3.Творческий диктант.

Закончите пословицы, использовав противительные союзы:

А) Не место красит человека, … (а человек место).

Б) Не красна изба углами, … (а красна пирогами).

В) Мягко стелет, … (да жестко спать).

Г) Делу время, … (а потехе час).

Д) Близок локоть, … (да не укусишь).

Е) Не спеши языком, … (а спеши делом).

4. Конструирование предложений. Синтаксические синонимы.

Составьте из двух предложений одно сложносочиненное с общим второстепенным членом.

А) Когда это бывает? Ласточки летают низко. Рыба не клюет. (Перед ненастьем ласточки летают низко и рыба не клюет).

Б) Где это можно увидеть? Тигры послушны. Слоны легки. (На арене цирка тигры послушны и слоны легки).

В) Когда это случается? Обязательно зуб заноет. Рука разболится. (Перед контрольной обязательно зуб заноет, рука разболится).

5. Работа с учебником.

1) Упражнение - устно (выполняем «по цепочке»),

2) Записать в словарик слова в рамках: гуманный, человечный. Придумать ССП с этими словами.

6. Занимательная лингвистика.

Найдите «четвертое лишнее»:

1) Дом не велик, да скучать не велит.

2) Хлеб да каша - пища наша.

3) Маленький, да удаленький.

4) Хороша Маша, да не наша.

(Лишнее предложение - 2, в остальных случаях да; но)

7. Домашнее задание.

Упражнение - письменно; Упражнения 20, 21 - устно.

8. Оценки за урок