Урок русского языка ' Глагол-самая живая часть речи'. 5 класс. Презентация к уроку

Щедухина лина николаевна
Тема урока: Глагол. Правописание глаголов.

Цели:

обучающая: обобщить знания о грамматических особенностях глагола и его

правописании;

развивающая: развивать речь учащихся; умения сравнивать, сопоставлять и находить общее в частных лингвистических явлениях; развивать логическое мышление и познавательный интерес;

воспитывающая: воспитывать в учащихся умение выслушивать одноклассников, корректно вести дискуссию, воспитывать стремление к самообразованию, воспитывать любовь к родному языку.

Ход урока

1. Оргмомент.

- Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Проверяем готовность к уроку.

На парте лежит: учебник, тетрадь, пенал, дневник

Готовы? Тогда приступаем.

2 Проверка домашнего задания.

Распознавание видов орфограмм.

 Задание для всего класса. Слайд №1

Распределите данные слова по видам орфограмм.

Безударные гласные
в корне

Согласные в корне

Непроизноси-
мые

согласные

и, у, а после шипящих

проверяемые

непроверяемые

проверяемые

непроверяемые

Опасный колосья, ребята, чижи, гигантский, указка, шиповник, роща,, вкусный, карандаш, дубки, лесной, вишнёвый, брошюра, хоккей, теннис, ложка, директор, вокзал, капуста.

Самопроверка Слайд №2

Индивидуальные задания на карточках

3.Словарно-орфографическая работа.

-Запишите слово путешествие в тетрадь, выделите орфограмму, поставьте знак ударения.

Как вы понимаете слово «путешествие»?

(Поездка или передвижение пешком куда-либо, с какой-то целью.)

-Это слово сложное. Как вы думаете, от каких слов оно образовано? (путь и шествовать, идти).

-Подберите однокоренные слова к данному слову ( путешественник, путешествовать)

Составьте словосочетания и запишите их

(Интересное путешествие, прекрасное путешествие, путешествовать вместе, везде путешествовать).

4.Мотивация учебной деятельности

Сегодня мы продолжим путешествие по стране «Глагол». Это удивительная страна. В ней много загадок и тайн. Слайд №3

А чтобы наше путешествие было успешным, нам нужно повторить правописание глаголов. Слайд № 4

5.Актуализация учебных знаний

Начинаем мы наше путешествие по стране «Глагол» с орфографических озёр.

Слайд № 5

Перед вами два небольших озера. Очень похожих и расположенных близко друг от друга. Но в одном из них можно купаться, а в другом нельзя. На берегу этих озёр надписи, разрешающие и запрещающие купание. Каким орфографическим правилом объединены эти озёра?

Проверьте себя по учебнику

Вот подсказка: Слайд №6

• Объяснительный диктант.

Задание. Запишите правильно слова

Правдой мир держит…ся. Честный правды не боит…ся. Нечем хвалит…ся, если из рук все валит…ся. Станешь ленит…ся - будешь в хвосте волочит…ся. Учит…ся никогда не поздно. Хорошо трудит…ся - хлеб уродит…ся. Кто хочет учит…ся, того лень боит…ся. Недаром говорит…ся, что дело мастера боит…ся. Пословицы

• Вставь пропущенные буквы, объясни Слайд №7

На доброе слово
Не надо скупит...ся.
Сказать это слово -
Что дать напи…ься.
Со словом обидным
Нельзя торопит…ся, чтоб завтра
Себя самого не стыдит…ся.

• Наше путешествие продолжается. Вы видите перед собой великолепные ромашки. Сорвём одну из них и погадаем. Слайд №8

Как пишется НЕ с глаголами?

Но нельзя забывать об исключениях в написании «НЕ» с глаголами.

• Слова-исключения. . Слайд №9

Недомогать-болеть.

Ненавидеть- испытывать ненависть.

Неволить- принуждать что-то сделать против желания.

Недоумевать-сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело.

Негодовать-испытывать возмущение, крайнее недовольство.

Неистовствовать - безудержно буйствовать.

• Минутка отдыха.

Физкультминутка

Слайд № 10

--Знаете ли вы что есть слова удивительные: не то глаголы, не то существительные.

Найдите эти слова в пословицах, обоснуйте их принадлежность к существительным или глаголам.

(Справка. Таких слов, которые совпадают в произношении и написании много. Их необходимо различать по роли в предложении и по вопросу).

• Задание «Раскрой скобки» (движение рук: развести раздельно, свести слитно) Слайд №11

(Не) суди о человеке по наружности, ( не) бросили товарища в беде, (не) стану мешать,( не)доумевать по поводу ответа, (не) хочу ссориться, (не)годовать из-за опоздания, (не) могу прийти, ураган (не)истовствует, (не) были на экскурсии, (не)домогать всю неделю.

Используя глаголы с частицей НЕ, составьте 5 предложений-советов своему однокласснику «Чего нельзя делать».

Итог урока.

Домашнее задание на выбор

1.Найти пословицы на орфограммы

"Не с глаголами", "Тся, ться в глаголах"