Брэйн-ринг по русскому языку языку для 6 класса

Интеллектуальная игра для учащихся 6 класса

БРЭЙН - РИНГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Цель мероприятия:

*закрепить на практике знания , полученные в разделах «Лексика и фразеология», «Орфография»,

*расширение словарного запаса учащихся.

Игра проводится в 5 этапов (рингов). Каждый этап оценивается отдельно, а в конце игры очки суммируются.

1 тур. Найди ошибку!

Восстановите пословицы и поговорки. Объясните их.

• Язык до Москвы доведет. (Язык до Киева доведет)

• Рука руку держит. (Рука руку моет)

• Сытый голодного не накормит. (Сытый голодного не разумеет)

• У семи нянек дитя без игрушек. (У семи нянек дитя без глаза)

• Ученье - свет, неученье - позор. (Ученье - свет, неученье - тьма)

2 тур. Найди похожее!

Подберите русские фразеологизмы к иноязычным. Кратко сформулируйте их смысл.

• Когда свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу. (болг.) - когда рак на горе свистнет (никогда).

• Спеши медленно, не торопясь. (лат.) - тише едешь - дальше будешь (не всякая спешка приводит к успеху).

• И в хорошем огороде есть гнилые овощи (осетин.) - в семье не без урода (даже в хорошей семье есть плохие люди).

• Жить как петух на откормке (франц.) - жить как у Христа за пазухой, как сыр в масле кататься (жить в довольстве, достатке).

• Записать за ушами (чеш.) - зарубить на носу, намотать на ус (запомнить как следует, на всю жизнь).

3 тур. Замени синонимом!

Назовите устаревшие названия частей тела человека, часто встречающиеся в русской поэзии:

• глаза (очи),

• лоб (чело),

• губы (уста),

• щеки (ланиты),

• шея (выя),

• плечи (рамена),

• палец (перст).

4 тур. Угадай слово!

Определите, какое слово зашифровано и что оно обозначает:

ЕКСОУЕАЗ (сказуемое),

АРЕМОМФ (морфема),

ГМИОЗЕЛОН (неологизм),

КЛИКАСЕ (лексика),

ДРЕГЛОП (предлог).

5 тур. Найди «лишнее»!

Пр…ключение, пр…горок, пр…лечь.

Девч…нка, руч…нка, печ…нка.

П…ркет, б…рдовый, б…гряный.

НТМК, АЗС, УВЗ.

Кофе, пюре, филе.