Урок в 9 классе. Учимся писать сжатое изложение.

Русский язык

9 класс учитель Фоминых Т.А.

Тема: Учимся писать сжатое изложение

Тип урока: развитие речи

Цели: 1.Продолжить подготовку учащихся к части С1 ГИА по русскому языку - сжатому изложению.

2.Обобщить знания учащихся о способах сжатия текста.

3.формировать общеучебные навыки с текстом.

4.развивать правильную монологическую и диалогическую устную и письменную речь учащихся.

Ход урока.

|.Организационный момент.

- Ребята, наш урок посвящен подготовке к предстоящему экзамену по русскому языку в форме ГИА. Сегодня мы будем продолжать учиться писать сжатое изложение. Для этого вспомним, что такое рассуждение, какие есть способы сжатия текста. Также продолжим работу по развитию связной речи.

||.Введение в тему.

- Прежде чем рассуждать по этому поводу, давайте посмотрим, как сформулировано задание С1 в КИМах (Контрольно Измерительных Материалах): прослушайте текст и выполните задание С1 на бланках ответов №2. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения.

С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объем изложения - не менее 70 слов. Пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Итак, какое изложение вам надо написать?

Правильно. Сжатое.

.

три основных способа сжатия текста.

1. Исключение.

2. Обобщение.

3. Упрощение.

- Что вам известно об этих способах? (учащиеся отвечают)

А теперь давайте рассмотрим эти способы более подробно.

При исключении необходимо:

- выделить главное (существенное) и детали (подробности)

- убрать детали;

-пропустить предложения, содержащие второстепенные факты;

- пропустить предложения с описаниями и рассуждениями;

- объединить существенное;

- составить новый текст.

Варианты исключения:

При обобщении необходимо:

- вычленить единичные факты;

- подобрать языковые средства их обобщенной передачи;

- составить новый текст.

Третий способ сжатия текста - это упрощение.

При упрощении необходимо:

- заменить сложное предложение простым;

- объединить два или три предложения в одно;

-разбить сложное предложение на сокращенные простые;

- перевести прямую речь в косвенную.

1.Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.

До сжатия: Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем странам.

После сжатия: Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.

2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.

До сжатия: Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине.

После сжатия: Читая дневник Никитина, чувствуешь беспредельную любовь к родине.

Все эти и другие приемы сжатия текста могут применяться как по отдельности, так и в комплексе.

|V. Закрепление.

А теперь применим полученные знания на практике. Перед вами текст. Это отрывок из

Ваша задача - сжать данный текст, при этом постарайтесь использовать все приемы сжатия.

v. Комплекс работы с текстом.

(работа с клише)

V|.Итог урока

Чтобы наилучшим образом сохранить в памяти смысл и строй текста,полезно постараться ответить на вопросы:

- в чем основная мысль текста?

- на какие части его можно разделить?

- как эти части связаны между собой?

- какими художественными средствами пользуется автор, чтобы раскрыть свой замысел?

Повторюсь: не нужно стремиться передать текст дословно. Изложение в рамках ГИА должно быть сжатым (в задании указан минимум - 70 слов)

V||.Д/З: выучить теоретический материал, закончить работу.