Календарное планирование по литературе для 10 класса школ ДНР по учебнику Лебедева Ю.В.

Литература

10 класс

Лебедев Ю.В. Русский язык и литература. Литература. 10 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Базовый уровень. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2016

Для заучивания наизусть

- А.Н. Островский. «Гроза» или «Бесприданница» (монолог одной из главных героинь).

- Ф. Тютчев. Два стихотворения.

- А.А. Фет. Одно-два стихотворения.

- А.К. Толстой. Одно стихотворение.

- Н.А. Некрасов. Два стихотворения.

- Л.Н. Толстой. «Война и мир» (один из отрывков: «У дядюшки», «Небо Аустерлица», «Старый дуб в весеннем лесу»

10 класс

(3 часа в неделю; за год - 105ч.)

Всего - 105 часов

Развитие речи - 2

Внеклассное чтение - 2

Контрольная тестовая работа - 6

Контрольное сочинение - 4

Литература родного края - 2

Текстуальное изучение произведений - 89

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе

1 семестр

Тема 1. Введение. Творчество И.С. Тургенева, Н.Г.Чернышевского (16ч. = ЛРК+ КР + КС + 13ч.)

1.

Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX века (свобода, духовно-нравственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала).

2.

Россия второй половины XIX века. Общественно-политическая ситуация в стране. Основные тенденции в развитии реалистической литературы. Традиции и новаторство в русской поэзии. Идея нравственного самосовершенствования.

3.

Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ Жизнь и творчество (обзор). "Проверка любовью" как испытание положительного героя Тургенева.

4.

«Отцы и дети». Духовный конфликт (различное отношение к духовным ценностям: к любви, природе, искусству) между поколениями, отраженный в заглавии и легший в основу романа.

5.

Базаров в ситуации русского человека на рандеву.

6.

Сторонники и противники Базарова. Трагическое одиночество героя. Дружба и любовь в жизни героев

7.

Споры вокруг романа и авторская позиция Тургенева. Тургенев как пропагандист русской литературы на Западе.

8.

Критика о Тургеневе («Базаров» Д. И. Писарева).

9.

Язык и стиль романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»

10.

Контрольное сочинение

11

Николай Гаврилович ЧЕРНЫШЕВСКИЙ (1828 - 1889) Очерк жизни и творчества писателя.

12

Роман «Что делать?». Творческая история романа. Жанровое своеобразие.

13

Значение романа в истории литературы и революционного движения. Диалоги с «проницательным читателем».

14

Композиция романа. Мир старых пошлых людей в романе. Новые люди. «Особенный человек».

15

Тематическая контрольная работа № 1

16

Литература родного края. Н.Е. Каронин-Петропавловский. Очерк жизни и творчества. Тема Донбасса в творчестве писателя. «Очерки Донецкого бассейна».

Тема 2. Творчество И.А. Гончарова. Драматургия А. Н. Островского. (15ч = 12ч + КС + КР + РР)

17

Очерк жизни и творчества И.А. Гончарова. Своеобразие художественного таланта И.А.Гончарова. Романы И.А.Гончарова, отражение в них взглядов и симпатий писателя. Характеры и судьбы героев.

18

Роман «Обломов». Социальная и нравственная проблематика.

19

Хорошее и дурное в характере Обломова. Смысл его жизни и смерти.

20

«Обломовщина» как общественное явление

21

Герои романа и их отношение к Обломову. Авторская позиция и способы ее выражения в романе.

22

Роман «Обломов» в зеркале критики («Что такое обломовщина?» H.А. Добролюбова, «Обломов»Д.И. Писарева).

23

Контрольное сочинение

24

Образ Обломова в искусстве

25

Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ

Жизнь и творчество (обзор.) Создатель русского сценического репертуара.

Драма «Гроза». Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Образ города Калинова.

26

Катерина в системе образов. Нравственная проблематика пьесы. Смысл названия и символика пьесы. Жанровое своеобразие. Работа со статьей Н.А.Добролюбова «Луч света в темном царстве».

27

«Бесприданница». Новый вариант темы "горячего сердца". Новый тип конфликта. Система персонажей. "Денежные идолы" (Кнуров, Вожеватов, Паратов). Жертвы современного "передела мира" (Карандышев, Робинзон и др.)

28

Драматизм положения тех, кто вынужден утратить достоинство, сострадание, честь. Судьба "бесприданницы" и внутренний талант героини.

29

Глубина внутреннего мира Ларисы. Красота и расчет в ее жизни.

"Бесприданница" как новый тип психологической драмы Островского.

30

Тематическая контрольная работа № 2

31

РР № 1(у) Выразительное чтение отрывка прозаического текста.

наизусть «Гроза» или «Бесприданница» (монолог одной из главных героинь).

Тема 3. Русская поэзия 19 века

(творчество Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.А. Фета, А. К Толстого,) (16ч. = 14ч. + ВЧ + КР)

32

Ф. И. Тютчев. Жизнь и творчество. Наследник классицизма и поэт-романтик. Философский характер тютчевского романтизма.

наизусть два стихотворения.

«Silentium!», «Эти бедные селенья...», «Нам не дано предугадать...», «Умом Россию не понять...»,

33

Идеал Тютчева - слияние человека с Природой и Историей, с «божеско-всемирной жизнью» и его неосуществимость. Сочетание разномасштабных образов природы (космический охват с конкретно-реалистической детализацией).

«Не то, что мните вы, природа...», «Еще земли печален вид...», «Как хорошо ты, о море ночное...», «Природа - сфинкс...»,

34

Любовь в поэзии Ф.И Тютчева как стихийная сила и «поединок роковой».

«О, как убийственно мы любим...», «Я встретил вас, и все былое...»,

35

Основной жанр - лирический фрагмент. Мифологизмы, архаизмы как признаки монументального стиля грандиозных творений.

36

Николай Алексеевич НЕКРАСОВ. Жизнь и творчество (обзор). Социальная трагедия народа в городе и деревне. Настоящее и будущее народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. Сатира Некрасова

наизусть два стихотворения

«Рыцарь на час», «В дороге», «Надрывается сердце от муки...», «Душно! Без счастья и воли...», «Поэт и гражданин», «Элегия», «Умру я скоро...», «Музе», «Мы с тобой бестолковые люди...», «О Муза! Я у двери гроба...», «Я не люблю иронии твоей...», «Блажен незлобивый поэт...», «Внимая ужасам войны...», «Тройка», «Еду ли ночью по улице темной...».

37

Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. Психологизм и бытовая конкретизация любовной лирики.

38

Поэмы Некрасова, их содержание, поэтический язык. Замысел поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

39

Дореформенная и пореформенная Россия в поэме, широта тематики и стилистическое многообразие. Образы крестьян и «народных заступников». Тема социального и духовного рабства, тема народного бунта. Фольклорное начало в поэме. Особенности поэтического языка.

40

Афанасий Афанасьевич ФЕТ Жизнь и творчество (обзор). Двойственность личности и судьбы Фета

наизусть одно-два стихотворения

«Даль», «Шепот, робкое дыханье...», «Еще майская ночь», «Еще весны душистой нега...»,

«Летний вечер тих и ясен...», «Я пришел к тебе с приветом...», «Заря прощается с землею...», «Это утро, радость эта...», «Певице», «Сияла ночь. Луной был полон сад...», «Как беден наш язык!..», «Одним толчком согнать ладью живую...», «На качелях».

41

Жизнеутверждающее начало в лирике природы. Фет как мастер реалистического пейзажа. Красота обыденно-реалистической детали и умение передать «мимолетное», «неуловимое».

42

Романтические «поэтизмы» и метафорический язык. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения.

43

Тема смерти и мотив трагизма человеческого бытия в поздней лирике Фета.

44

Внеклассное чтение. Стихотворения А. А. Фета

45

А.К. Толстой Жизнь и творчество. Своеобразие художественного мира А.К. Толстого. Основные темы, мотивы и образы поэзии.

46

Взгляд на русскую историю в произведениях писателя. Влияние фольклора и романтической традиции.

Стихотворения: «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре...», «Против течения», «Государь ты наш батюшка...».

47

Тематическая контрольная работа № 3

Тема 4. Жизнь и творчество Ф.М.Достоевского и М.Е. Салтыков-Щедрина (13ч. = 12ч. + КС)

48

Федор Михайлович ДОСТОЕВСКИЙ

Жизнь и творчество (обзор). Достоевский, Гоголь и «натуральная школа».

2 семестр

49

«Преступление и наказание» - первый идеологический роман. Творческая история. Уголовно-авантюрная основа и ее преобразование в сюжете произведения.

50

Противопоставление преступления и наказания в композиции романа. Композиционная роль снов Раскольникова.

51

Отношение Ф.М. Достоевского к религии. Теория Раскольникова, его психология, преступление и судьба в свете религиозно-нравственных и социальных представлений

52

«Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.

53

Образы героев и их взаимосвязь. Двойники в произведении.

54

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Исповедальное начало как способ самораскрытия души.

55

Полифонизм романа и диалоги героев. Достоевский и его значение для русской и мировой культуры

56

Михаил Евграфович САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН Жизнь и творчество (обзор).

57

«История одного города» - ключевое художественное произведение писателя.

58

Сатирико-гротесковая хроника, изображающая смену градоначальников, как намек на смену царей в русской истории. Терпение народа как национальная отрицательная черта.

59

Сказки (обзор). Сатирическое негодование против произвола властей и желчная насмешка над покорностью народа.

60

Контрольное сочинение

Тема 5. Творчество Л.Н. Толстого (14ч. = 11ч. + КС + КР + ЛРК)

61

Лев Николаевич ТОЛСТОЙ Жизнь и творчество (обзор).

62

Начало творческого пути. Духовные искания, их отражение в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность».

63

Становление типа толстовского героя - просвещенного правдоискателя, ищущего совершенства. Нравственная чистота писательского взгляда на человека и мир.

64

«Война и мир» - вершина творчества Л.Н. Толстого. Творческая история романа. Своеобразие жанра и стиля.

наизусть «Война и мир» (один из отрывков: «У дядюшки», «Небо Аустерлица», «Старый дуб в весеннем лесу»

65

Образ автора как объединяющее идейно-стилевое начало «Войны и мира», вмещающее в себя аристократические устремления русской патриархальной демократии

66

Соединение народа как «тела» нации с ее «умом» - просвещенным дворянством на почве общины и личной независимости. Народ и «мысль народная» в изображении писателя,

67

Просвещенные герои и их судьбы в водовороте исторических событий, Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Рационализм Андрея Болконского и эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьером Безуховым.

68

Нравственно-психологической облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен. Философские, нравственные и эстетические искания Толстого, реализованные в образах Наташи и Марьи. Философский смысл образа Платона Каратаева.

69

Толстовская мысль об истории. Образы Кутузова и Наполеона, значение их противопоставления.

70

Контрольное сочинение

71

Патриотизм ложный и патриотизм истинный. Внутренний монолог как способ выражения «диалектики души»

72

Своеобразие религиозно-этических и эстетических взглядов Толстого. Всемирное значение Толстого - художника и мыслителя. Его влияние на русскую и мировую литературу.

73

Тематическая контрольная работа № 4

74

Литература родного края.

Поэты-земляки - участники Великой Отечественной войны (Борис Котов, Леонтий Кирьяков, Владимир Труханов и другие).

Тема 6. Зарубежная литература.

(Ф. Стендаль, О. де Бальзак, Ч.Диккенс, Генрик Ибсен, Ги де Мопассан, Б. Шоу) (16ч. = 15ч. + КР)

75

Фредерик СТЕНДАЛЬ (1783 - 1842) Сведения о жизни и творчестве французского писателя.

76

«Красное и черное». Многозначность символического названия романа Стендаля «Красное и черное», значение подзаголовка «Хроника XIX века».

77

Жюльен Сорель, его характер и судьба. Душевная борьба героя.

78

Изображение других персонажей сквозь призму восприятия Сореля. Особенности сюжета. Лаконизм, психологизм стендалевской прозы.

79

Оноре де БАЛЬЗАК (1799 - 1850) Автор «Человеческой комедии» - знаток человеческой души и движущих сил общественного развития. «Гобсек» Художественное совершенство произведения.

80

Изображение губительной власти денег, разрушающей человеческие души и семьи, противопоставляющей детей и родителей. Проблема мнимых и подлинных жизненных ценностей.

81

Чарльз ДИККЕНС (1812 - 1870)

Краткий очерк творчества. Дидактизм Диккенса, поиски им добрых начал в жизни. Юмор Диккенса.

82

Реальное и сказочное в «Рождественской песне в прозе» Диккенса. Образ Скруджа и галерея образов скупцов в мировой литературе.

83

Роман «Домби и сын». Мир, в котором живут и действуют герои романа. Тема детских страданий в романе.

84

Генрик ИБСЕН. Слово о писателе. «Кукольный дом». Проблема социального неравенства и права женщины.

85

Жизнь-игра и героиня-кукла. «Кукольный дом» как «драма идей» и психологическая драма.

86

Ги де Мопассан Слово о писателе. «Ожерелье». Новелла об обыкновенных и честных людях, обделенных земными благами. Неожиданность развязки. Особенности жанра новеллы.

87

Джордж Бернард ШОУ (1856 - 1950) «Дом, где разбиваются сердца». Влияние А.П.Чехова на драматургию Д.Б.Шоу.

88

Мастерство писателя в создании индивидуальных характеров. Труд как созидательная и очищающая сила.

89

Парадокс как художественный прием.

90

Тематическая контрольная работа № 5

Тема 7. Жизнь и творчество Н.С.Лескова и А.П.Чехова (15ч. = 12ч. + ВЧ + РР + КР)

91

Николай Семенович ЛЕСКОВ. Жизнь и творчество (обзор.)

92

Бытовые повести и жанр «русской новеллы». Антинигилистические романы. Правдоискатели и народные праведники.

93

Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Фольклорное начало в повести. Талант и творческий дух человека из народа.

94

Основные мотивы повествования Лескова о русском человеке, Самобытные характеры и необычные судьбы, исключительность обстоятельств

95

Формы повествования. Понятие о стилизации.

96

Антон Павлович ЧЕХОВ

Жизнь и творчество. Сотрудничество в юмористических журналах. Основные жанры - сценка, юмореска, анекдот, пародия.

97

Спор с традицией изображения «маленького человека». «Человек в футляре», «Ионыч».

98

Многообразие проблематики рассказов взрослого Чехова. «Дом с мезонином», «Дама с собачкой».

99

Внеклассное чтение. А.П.Чехов Рассказы

«О любви», «Крыжовник».

100

«Вишневый сад». Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России.

101

Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей. Психологизация ремарки. Символическая образность, «бессобытийность», «подводное течение».

102

Тематическая контрольная работа № 6

103

Мировое значение русской литературы

Русская литература как составная часть мирового литературного процесса, ее своеобразие и самобытность, тесная взаимосвязь с литературами других народов. Нравственное и эстетическое значение галереи художественных образов, созданных русскими писателями

104

РР № 2(п) Написать рецензию на экранизацию литературного произведения

105

Итоговый урок. Защита рефератов, проектов

4