7


  • Учителю
  • Формообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)

Формообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Пояснительная записка.



Материал представляет собой конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе. Тема урока: «Формообразующие частицы». Тип урока - знакомство с новым материалом. Урок составлен по учебнику «Русский язык» под ред. М.Т.Баранова, М., 2010. Материал содержит также 2 приложения: индивидуальные задания для учащихся.

Тема: «Формообразующие частицы»

Цель урока: познакомить с новым разрядом частиц.

Задачи:

  • Совершенствовать умение отличать частицы от других частей речи;

  • Развивать логическое мышление, речь учащихся;

  • Воспитывать уважение к родному языку, родной культуре.



Разминка

































Проверка домашнего задания

- Начинаем урок с разминки. Попробуем вместе рассказать стихотворение. Части речи будем произносить дружно, хором (приложение 1)

- Молодцы. С какой частью речи из этого стихотворения мы знакомимся уже вторую неделю?

- Какие частицы встретились в стихотворении?

- Что такое частица?

- С каким разрядом частиц мы уже знакомы?

- Назовите, пожалуйста, группы модальных частиц.



- Сегодня мы знакомимся с новым разрядом частиц, но сначала проверим домашнее задание.

(Приложение 2)

















- с частицей



- не, ни

- (правило)

- с модальными



(назвать 8 групп)









(1 человек у доски, раздаю карточки)

Повторение

- С остальными мы немного поиграем (игра с мячом на определение раряда частиц).



(после собираю карточки, проверяем на доске)



Подготовка к изучению нового

- Посмотрите внимательно на предложение и назовите, какие еще служебные части речи в нем встречались?



Иногда мне кажется, что, если б человек хорошо всё продумал в своих движениях, он бы и, взлететь сумел!



- Чем же частица отличается от других частей речи?



















- Верно. Именно о последней функции частиц мы сегодня и поговорим.

- Открыли тетради. Записали число, классная работа и тему урока: «Формообразующие частицы»











- союзы: что, если, и

-предлог: в



- она не связывает слова в предложения, не связывает однородные члены предложения, а нужна для дополнительных оттенков значения и образования форм наклонения глагола .

Новый материал

- Наша цель на уроке сегодня?













- Хорошо. Постараемся её достичь.

- Посмотрите внимательно на название разряда и скажите, для чего они служат?



- Какие наклонения глагола вам известны?





- Для образования, каких нам необходимы частицы?



- Умницы. Итак, записываем в тетради: «Формообразующие частицы служат для образования условного и повелительного наклонения глаголов».



- Откройте учебник на стр. 166 и прочитайте, какие частицы относятся к формообразующим?





- Запишите их в форме таблицы:

Формообразующие частицы

для образования

Формообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)условного повелительного

наклонения наклонения

Формообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)

бы да

давай

давайте

пусть

пускай

- познакомиться с формообразующими частицами, научиться отличать формы частиц от других частей речи.









- для образования наклонения глаголов

- изъявительные, условные, повелительные

- условные, повелительные

















- бы, да, давай, давайте, пусть, пускай.

Закрепление нового материала

- Задание: придумайте и запишите предложения с формообразующими частицами на тему: «Весна». У вас 3 минуты.

- Прочитайте, что у вас получилось.





- Молодцы.

- А теперь внимание на доску. Запишите эти предложения к себе в тетрадь.









- (читают свои варианты предложений)



Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка задумали сыграть квартет. 2. На взгляд-то он хорош, да зелен. 3. Да здравствует солнце!



- Определите функцию слова «да» в 1 предложении?



- Как можно доказать, что это союз?













- Какой это союз?







- Во 2 предложении?

- Какой это союз?





- В 3 предложении?

- Как это можно проверить?









- Верно. Ребята, а как вы думаете, для чего, с какой целью мы анализировали эти предложения?



- Чтобы показать, что у слова «да» разные функции: оно может быть и соединительным, и противительным союзом и частицей и надо всегда помнить, что частица «да» служит для образования повелительного наклонения глагола, к служебной части речи нельзя поставить вопрос.













- союз (=и)



- связывает однородные подлежащие, можно убрать из предложения









сочинительный, соединительный союз





- союз (=но)

- сочинительный, противительный союз



-это частица

- она служит для образования повелительного наклонения глагола



(высказывают свои мнения)



Подведение итогов, запись домашнего задания

- Итак, какой разряд частиц мы изучили сегодня?



- Для чего служат формообразующие частицы?



-Какие частицы необходимы для образования условного наклонения?

-Для образования повелительного наклонения?

- Все молодцы, записываем домашнее задание: стр. 167, упр.361 (учебн. Русский язык под ред. М.Т.Баранова, М.,2010.

-Спасибо за урок, урок окончен.

-формообразующие частицы



-для образования наклонений глагола



-бы



- да, давай, давайте, пусть, пускай





Приложение 1

Существительное - школа,

Просыпается - глагол.

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

Встали мы - местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье, без сомненья,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы,

Нам их надо повторять

И при этом не лениться

Ии ни часу не терять!



ПФормообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)риложение 2.

Задание: обведите в все известные вам частицы.



Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?



ЗФормообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)адание: обведите в все известные вам частицы.



Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?

Формообразующие частицы (конспект открытого урока для 7 класса)

Задание: обведите в все известные вам частицы.



Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?



Задание: укажите группу, к которой относятся следующие частицы:





Неужели

Что за

Именно

Вряд ли

- ка

Только









Задание: укажите группу, к которой

относятся следующие частицы:





Разве

Исключительно

Даже

Едва ли

Как раз

Вот











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал