- Учителю
- Рабочая программа по литературному краеведению 5 класс
Рабочая программа по литературному краеведению 5 класс
I. Пояснительная записка.
Рабочая программа по литературному краеведению составлена на основе:
-федерального государственного общеобразовательного стандарта;
-основной общеобразовательной программы МБОУ «ООШ №2»;
учебного пособия для 5 класса «Волжские сказки, легенды, были» (Программа «Культура народов Поволжья»).
Главная цель вводимого курса - пробуждение и углубление чувства любви к своей малой родине, чувства своего кровного родства с её прошлым и настоящим.
Этот курс призван сформировать одну из ключевых компетенций - толерантность, которая означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Саратовская земля немыслима без упоминания о Волге. В каком бы районе области не жили наши земляки, все они с гордостью называют себя волжанами.
Предлагаемый курс отличается от традиционного курса литературы. Специфика его - двойственная природа, соединение литературы как искусства слова с этнографией. Поэтому курс сохраняет среди своих целей воспитание художественного вкуса и воспитание читателей, с другой стороны, предполагает углубление представлений о Саратовском Поволжье и людей его населяющих.
Необходимость введения курса "Культура народов Поволжья" продиктована следующими факторами. В нашей области живут представители разных национальностей: русские, татары, чуваши, мордва, немцы, украинцы, казахи. Эти народы издавна проживают рядом друг с другом, их культуры постоянно взаимодействуют, сохраняя при этом неповторимый национальный колорит. Данный курс будет включать в себя фольклорные и литературные произведения разных народов Поволжья, а также этнографические сведения о национальных костюмах, особенностях жилища, некоторых интересных обычаях.
Целью курса "Культура народов Поволжья" является формирование у учащихся представления о богатой народной культуре данного региона, знакомство с этнографией и фольклором народов, населяющих Саратовскую область. Этот курс призван сформировать одну из ключевых компетенций - толерантность, которая означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего края, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Главная цель вводимого курса - пробуждение и углубление чувства любви к своей малой родине, чувства своего кровного родства с её прошлым и настоящим.
Для достижения этой цели выдвигаются конкретные задачи:
Просветительская (приобщение к истории культуры и устному народному творчеству народов Саратовского Поволжья).
Агитационная (увлечь школьников пафосом литературно-краеведческого поиска).
Эстетическая (раскрыть школьникам богатство мира идей и образов сказаний и легенд народов Поволжья).
Лингво-коммуникативная (обогатить устную и письменную речь школьников).
Обучающая (Овладение начальными навыками музейно-экскурсионной работы, библиографического описания, классификации печатных и рукописных материалов).
Материал для осмысления подбирается из сборников сказаний и легенд народов, живущих на Волге. Богатый материал представлен в книге "Мифы древней Волги. Мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, обитавших берега великой реки с древнейших времён до наших дней". - Саратов: "Надежда". - 1996.
В центре занятий находится работа над бытом, обычаями и произведениями фольклора какого-либо поволжского народа, отрабатываются теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений. Используются в работе также и термины, характеризующие краеведческую сторону курса.
Проведение занятий по литературному краеведению предполагает сочетание различных видов деятельности школьника и учителя.
1. Учебная:
1) классная работа (уроки различных типов, в том числе лекции, проведение литературно-краеведческих викторин, заочные путешествия по Саратовской земле с использованием литературной карты).
2) внеклассная работа с книгой (чтение и изучение легенд и сказаний, отыскивание справок в словарях и справочной литературе, энциклопедиях; вырезание нужных материалов из периодических изданий, их классификация и т.д.).
3) развитие устной и письменной речи (классное и внеклассное) формирование богатой, интонационно и лексически насыщенной речи, в которой отражается история и бытие народа, отдельного человека.
Формы работы: устное рассказывание о своих впечатлениях, изложение текстов легенд и сказаний, сочинения разных жанров и форм и т.д.
Курс связан с родственными учебными дисциплинами - основным курсом литературы, курсом русского языка, отечественной истории, географии.
Курс рассчитан на 34 часа в год, в неделю- 1 час.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны знать:
-фольклорные и литературные произведения разных народов Поволжья;
-теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений;
-этнографические сведения о национальных костюмах, особенностях жилища, праздниках, интересных обычаях.
Учащиеся должны уметь:
-воспроизводить сюжет изученного произведения и объяснять внутренние связи его элементов;
-определять главные эпизоды в эпическом произведении;
-выразительно читать текст-описание, текст- повествование, монологи, диалоги, учитывая жанровое своеобразие произведения;
-отыскивать справки в словарях и справочной литературе, энциклопедиях;
- отбирать нужные материалы из периодических изданий, классифицировать их.
II. Учебно-тематический план
№ п/п
Тема
Количество часов
Использование ИКТ
Использование проектной деятельности
Использование исследовательской деятельности
1
Введение
1
2
Предания волгарей
2
3
Топонимика
2
4
Моя родословная
2
1
1
5
Обитатели Древней Волги
2
1
1
1
6
Сербы
2
1
1
7
Татары
2
1
1
8
Чуваши
2
1
1
9
Мордва
2
1
1
10
Русские
3
1
1
1
11
Немцы
2
1
12
Казахи
3
1
1
13
Украинцы
4
1
1
14
Калмыки
3
1
1
1
15
Заключение
2
Резерв
1
Итого
35
7
10
7
IV. Календарно-тематическое планирование
№ п/п
Наименова-ние разделов и тем.
Количест
во часов
Дата план
Дата факт
Вид занятия
Виды деятельности и формы
Наглядные пособия и технические средства
Виды контроля
1.
Введение.
1
10.09
Урок формирования знаний.
Фронтальная.
Устный опрос.
2-3.
Предания волгарей.
Мы родом с Волги.
2
17-24.09
Уроки формирования и совершенствова-ния знаний.
Коллективная; исследовательская.
Рассказ учителя, беседа.
Карта Саратовской области.
Творческая работа. Создание легенды о происхождении растения, произрастающе-го в вашей местности.
4.
Топонимика. Что изучает топонимика?
1
1.10
Урок формирования знаний.
Исследовательская.
Беседа, практикум.
Топонимиче-ский словарь.
5.
Топонимика.
Предания о родном городе. Место моей семьи в истории родного края и на карте области.
1
8.10
Урок-практикум.
Исследовательская; индивидуальная.
Беседа.
Творческая работа.
6.
Моя родословная. Принципы и правила составления родословной.
1
15.10
Формирования знаний.
Исследовательская; индивидуальная.
Практикум.
7.
Моя родословная.
Практическое занятие.
1
22.10
Урок-практикум.
Индивидуальная.
Практикум.
Творческая работа.
Моя родословная (с привлечением иллюстративно-го материала, собранного ребятами в семье, характерного для каждого поколения).
8.
Обитатели Древней Волги. Легенды, предания.
1
29.10
Урок формирования знаний.
Фронтальная; исследовательская.
Оформить мини-карту «Мы на карте области».
9.
Обитатели Древней Волги. Легенды, предания.
1
12.11
Урок-практикум.
Индивидуальная.
Практикум.
Оформить мини-карту «Мы на карте области» (продолжение).
10.
Сербы.
Сербы на Волге.
Историческая справка. Интересные обычаи.
1
19.11
Урок формирования знаний.
Коллективная.
Рассказ учителя.
Сербский национальный костюм (фото).
11.
Сербские сказки.
Сюжеты и герои разных сказок.
1
26.11
Урок- обучение чтению.
Фронтальная.
Рассказ учителя, беседа.
Творческая работа. Образ автора сербских сказок (сочинение-коллаж из цитат сербских сказок).
12.
Татары.
Татары на Волге.
Историческая справка. Интересные обычаи. Устройство дома. Этикет гостеприимства.
1
3.12
Урок формирования знаний.
Исследовательская.
Рассказ учителя, беседа.
Татарский национальный костюм (фото).
Кроссворд.
13.
Татары на Волге.
Отражение действитель
ности в легендах и сказках.
1
10.12
Урок-обучение чтению.
Фронтальная.
Беседа.
Творческая работа.
14.
Чуваши. Чуваши на Волге.
1
17.12
Урок формирования знаний.
Самостоятельная.
Рассказ учителя.
Чувашский национальный костюм.
15.
Быт и обычаи в чувашских мифах и легендах.
1
24.12
Урок-обучение чтению.
Коллективная.
Беседа.
Кроссворд.
Творческая работа.
16.
Мордва на Волге.
1
14.01
Урок формирования знаний.
Исследовательская.
Рассказ учителя, практикум.
Мордовский национальный костюм.
Работа с топонимически-ми преданиями.
17.
Быт и обычаи в мифах и легендах мордвы.
1
21.01
Урок-обучение чтению.
Групповая.
Беседа.
Творческая работа.
18.
Русские на Волге.
Что значит быть русским?
1
28.01
Урок формирования знаний.
Фронтальная.
Рассказ учителя; беседа.
Русский национальный костюм.
Выписать из легенды «Утёсы над Волгой» все слова, относящиеся к воинской тематике.
19-20.
Быт и обычаи, история страны в преданиях княжеской Руси. Обрядовая поэзия.
2
4-11.02
Уроки- практикумы.
Исследовательская;
самостоятельная.
беседа
Иллюстрация «Русская троица».
Диафильм по легенде «Утёсы над Волгой».
Сочинение о происхождении русского народа.
21.
Немцы.
Историческая справка. Интересные обычаи. Устройство дома.
1
18.02
Урок формиро-
вания знаний.
Индивидуальная.
Рассказ учителя; беседа.
Фотографии немецкой деревни.
Творческая работа.
22.
Сказания о немцах Поволжья.
1
25.02
Урок-обучение чтению.
Фронтальная; групповая.
Беседа.
Творческая работа.
23-24.
Казахи.
Быт и обычаи казахского народа в сказаниях и легендах.
2
3-10.03
Уроки формирования знаний.
Коллективная.
Рассказ учителя.
Национальный казахский костюм (фотографии).
Творческая работа: оформить детскую книжку.
25.
Сюжет, герои.
"Сказания об орлах", Легенда о Ер-Каптагае.
1
17.03
Урок-обучение чтению.
Фронтальная, индивидуальная.
Беседа.
Нарисовать иллюстрацию к празднику Наурыз.
26.
Украинцы.
Откуда есть пошла украинская земля?" Обычаи и быт малороссов.
1
24.03
Урок формирования знаний.
Фронтальная.
Рассказ учителя.
Репродукции украинских пейзажей.
Кроссворд.
27-28.
Обрядовая поэзия. "Иван-да-Марья".
2
7.04-14.04
Уроки формирования знаний.
Индивидуальная.
Практикум.
Творческая работа: эскиз программки.
29.
Творческая работа. Сочинение сказки.
1
21.04
Урок-практикум.
Самостоятельная.
30.
Калмыки.
Обычаи. Устройство дома.
1
28.04
Урок формирования знаний.
Фронтальная; индивидуальная.
Беседа.
Калмыцкий национальный костюм.
Кроссворд.
31.
Легенды и предания калмыков. "Лотос", "Как ленивый старик работать стал", "Три мудреца".
1
5.05
Урок-обучение чтению.
Индивидуальная.
Рассказ учителя, беседа.
Устный опрос.
32.
Легенды и предания калмыков. "Три мудреца".
1
12.05
Урок-обучение чтению.
Групповая.
Беседа.
Творческая работа.
Иллюстрации к произведениям.
33.
Экскурсия в городской краеведче-ский музей.
1
19.05
34.
Итоговый урок. Защита творческих проектов.
1
26.05
35.
Резерв
1
V. Информационно-методическое обеспечение
Литература для учащихся
1 Волжские сказки. - Саратовское издательство: "Надежда", 1993.
2. Фольклор Саратовской области. - Саратовское областное издательство, 1946.
3. Серия "Сказки народов мира".
4. Волга - река русская. - Саратовское книжное издательство, 1954.
5. Сказки Саратовской области. - Саратовское областное издательство, 1937.
6. Мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, проживавших на берегах великой реки с древнейших времен до наших дней /Сост. В.И. Вардугин. - Саратов: "Надежда", 1996.
Литература для учителя
1. Мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, проживавших на берегах великой реки с древнейших времен до наших дней. /Сост. В.И. Вардугин. - Саратов: "Надежда", 1996.
2. Саратовский вестник. Выпуск 5. Костюм, 1995.
3. Фольклор Саратовской области.
4. Материалы музеев краеведения и этнографии.
5. Культура и искусство Поволжья: Межвузовский сборник научных статей. - Саратов. Государственная консерватория им. Л.В. Собинова, 2002.
6. К.Д. Зеленин Восточнославянская этнография. Москва. 1995г.
Интернет ресурсы
http://www.rustrana.ru/article.php?nid=86&sq=19,23,118,896,525&crypt - Сайт Русская цивилизация.
http://www.troyka3.ru/openbook/chuistova/ch4.htm Древние Мордвы (летописи)
http://nskazki.nm.ru/chuv/glav.html История о народе
http://www.chuvsu.ru/chuvashia/obryid.htm Народная религия
http://safety.spbstu.ru/book/hrono/hrono/etnosy/chuvashi.html Историческая энциклопедия
http://www.4tatar.ru/post.php Национальный традиционный театр
http://gov.mari.ru/gsdl/cgi/library?e=d-000-00---0folk--00-0-0-0prompt-14-Document--4-0-1l--1-ru-50---20-about---001-001-1-0windowsZz-1251-0-home---00001-001-1-0windowsZz-1251-0&a=d&cl=CL1 Марийский фольклор
http://nskazki.nm.ru/mar/glav.html Кратко о народе
http://www.sokolovaja.nm.ru/index.htm Соколова гора
http://www.ruzgd.ru/saratov/100.shtml Современный Саратов на фотографиях.