7


  • Учителю
  • Разработка вне классного мероприятия по русскому языку для 5-6 класса

Разработка вне классного мероприятия по русскому языку для 5-6 класса

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Кукушкина Светлана Владимировна

МАОУ СОШ №102

Учитель русского языка и литературы

Методическая разработка урока русского языка

«Весёлый урок» в 6 классе.

Урок приурочен к Неделе русского языка


Урок русского языка для обучающихся в 6 классе. Материал занимателен.

Цель и задачи:

прививать интерес к предмету, воспитывать любовь к родному языку, применить знания по русскому языку, развивать творческие способности, воспитывать чувство коллективизма, дружеских взаимоотношений


Ход урока.

- Слово учителя.

Ребята, сегодня у нас замечательный урок-

Каждый из вас может проверить, какой он знаток.

Кто покажет свои познания в языке,

Тот уйдёт с урока с пятёркой в дневнике.


Каждому, кто отвечает правильно, выдаётся жетон.

Итак, 1 задание.

- Прочитайте, что написано на плакатах. Слова нужно читать с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.

Плакат № 1

Плакат № 2

К

Й

Г

А

И

У

А

Р

Н

Ы

И

О

Н

Б

К

М

Г

З

З

Ч

М

Е

Ю

И

М

Й

О

Я

У

Ш

Т

Л

Т

А

А

Ш

(Любите наш могучий язык!)

(Хорошо знай грамматику)


- Молодцы.


2 задание.

На доске записаны слова, в которых нужно расставить ударения и объяснить значения слов .

гусеница (личинка бабочки)

торты (кондитерское изделие)

балуюсь (шалить, забавляться)

комбайнер (водитель комбайна)

тефтели (кушанье в виде шариков из мясного фарша)

мельком (в самое короткое время, бегло)

вахтер (дежурный сторож)

щавель (растение)

силос (ком для скота)

квартал (часть города)

- Справились отлично!

3 задание.

Задание назовём так: «Вспомни правило и примером докажи».
(Учитель показывает карточки со словами, в которых пропущены буквы. На любые правила. Обучающие называют слово и объясняют написание буквы).


Соломе..ый


(не)интересный


Кирпич..к


Снеж..к


Рассказ..вать


(Не,ни) (к) кому прийти



4 задание.

Нужно раскрыть скобки в предложениях.
- (по)шел (по) саду
- язык (до)Киева (до)ведет
- хорошее слово (до)сердца (до)йдет
- (с)горы (с)бежал поток проворный.

5 задание .

Определить части речи:
- Посадила мама в печь пироги с капустой печь
- Снежное покрывало покрывало все поле
- Ведро дало течь, и вода стала течь.


Ученик, ответивший на вопрос «Как называются такие слова?», получит в свою копилку три жетона. (Омоформы)


6 задание.

Оно не простое - это физминутка. Вы отдыхаете и продолжаете зарабатывать жетоны.

Я бросаю мяч кому- либо из вас и проговариваю сочетания слов, а вы должны заменить сочетание одним словом.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал