Урок по русскому языку на тему ' Чередование гасных о - а в корнях кос - кас' (6 класс)

Урок 44. Буквы А и О в корне - кос - - кас-

Цели:

1. Познакомить с правилом правописания корней - кос - - кас- .

Сформировать навык письма корней с чередующимся гласными.

2. Способствовать развитию речевой компетенции; развитию логич. мышления, памяти.

3. С

   а

   о

   и

   епособствовать формированию и воспитанию аккуратности, внимания и взаимопомощи.

Оборудование: жетоны; карточки обратной информации

Плакаты со словами: земля, презентация, персона, vip;

буклеты.

Ход урока

I. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята. От вас сегодня потребуется максимум внимания, сосредоточенности и аккуратности. Если возникнут вопросы или понадобится помощь, то используйте Закон поднятой руки. Итак, начинаем урок. И ещё! Не забывайте о правильной осанке!

II. Блиц опрос

(за правильные ответы жетоны)

Разминочка. Начнем урок с блиц опроса.

- В каком разделе русского языка мы работаем? ( Словообразование)

- Что изучает словообразование?

- Как образуются слова?

- Назовите основные способы образования слов в русском языке ( с примерами).

Приставочный( преотличный - отличный).

Суффиксальным (радость - радостный).

Приставочно-суффиксальным (пень -опенок).

Бессуффиксным (переход - переходить)

Сложением основ (носоглотка, место носа)

Сложением слов.

Переход из одной части речи в другую.

- Что такое морфемы?

III. Работа в тетради

Открываем тетради. Записываем число. Классная работа. Задание всему классу. Поиграем в игру «У кого хвост длиннее?»

Составить от (непроизводных основ слов) земля ряд однокоренных слов.

Земля - землянка, земляной, землистый, подземелье, подземный, земной, землянина, земляк.

(тот у кого хвост длиннее, тот читает, остальные дополняют).

IV. Словарно-орфографическая работа

Перекличка правил!

Собираться

Замереть

Располагать

Заблистать

Вырастать

Возлагать

Роскошный

Сожалеть

Объединить

Наслаждаться

Показаться

Приближаться

Почему на ваш взгляд, эти слова мы поделили на две группы?

(Первый столбец - слова с чередующимся гл. в корне, второй - с безуд. гл. в корне слова).

• бир - бер \\ -мир - - мер - \\ - блист - -блест - \\ лаг - лож-

• -раст - - ращ - - рос

V. Объяснение новой темы.

• Сегодня мы познакомимся с ещё одним чередованием. Это корень - кос - кас.

• Какая морфема на ваш взгляд самая главная?

(Корень)

• А могут ли быть слова без корня?

(Могут. Вынуть) Каких слов не очень много)

• Вообщем-то я с Вами согласна, что корень - очень важная часть слова.

Но и другие морфемы не менее важны. Вот сегодня мы познакомимся с морфемой, от которой зависит корневая гласная. Но прежде, чем мы перейдем к теме, я предлагаю записать в ваши тетради следующие слова, которые встретятся на уроке.

1. Презентация - представление чего-либо, кого- либо.

2. Персона - личность, особа - презентация газеты, нового журнала.

3. Vip - особо важная презентация урока, очень важная персона.

VIР. Работа с компьютерами.

Переходим к презентации темы. Обратитесь к компьютерам. (Читает текст учитель)

Чтобы лучше запомнить тему, предлагаю, прослушать сказку о двух братьях - Кас - - Кос- .

Ответить на вопрос: - почему так называется сказка?

VII. Тренировка

Переходим к буклетам

Один работает.

1. Помогите словам. (Комментируя)

Вставить пропущенную букву и разобрать по составу. Кто это сделает, переходит к тренингу «Парные тренировки». Будьте внимательны.

Рассмотри и запомни.

Игра «Третий лишний».

Игра «Корректор» - устно. (Является ли текстом? - Нет. Предложения не связано по смыслу)

Озаглавьте текст. Примеры совместно заполняем.

Работа с текстом.

Выписать слова с чередующимися гласными.

Игра «Знаток русского языка».