- Учителю
- Викторина по фразеологии Биография слов.
Викторина по фразеологии Биография слов.
Викторина по фразеологии «Биография слов» (6-7 классы)
На доске эпиграф: «Биографию имеют не только люди, но и слова».
Учитель: В нашем языке есть немало словосочетаний, которые образуют единое целое и употребляются в переносном смысле. Эти выражения образные, эмоциональные. Их мы называем фразеологизмами. Нельзя изучить язык, не зная фразеологизмов, потому что они очень часто встречаются в нашей речи, делая ее гибкой, яркой, выразительной. Содержанием нашей викторины будут фразеологизмы. Итак, вы готовы? Тогда начинаем.
-
Вопросы - задания:
-
Откуда пришли такие выражения, как телячий восторг, проглотить пилюлю, играть роль, привести к одному знаменателю, тяжелая артиллерия, по щучьему велению, а воз и ныне там?
(ответ: из сельскохозяйственной жизни, из врачебной практики, из театральной жизни, из математики, из военной жизни, из сказок, из басен)
-
Назовите 5 фразеологизмов, пришедших из сказок.
(ответ: по щучьему велению, битый небитого везет, за тридевять земель, сказка про белого бычка, рожки да ножки)
-
Назовите 5 «крылатых» слов из басен Крылова.
(ответ: А ларчик просто открывался; Услужливый дурак опаснее врага; А воз и ныне там; Слона-то я и не приметил; А Васька слушает да ест)
-
Укажите названия литературных произведений, ставших крылатыми.
(ответ: «Демьянова уха», «Кукушка и Петух», «Горе от ума», «Человек в футляре», «Хамелеон», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Последний из могикан»)
-
Объясните смысл выражений: поставить точку над i, Прометеев огонь, семь чудес света.
-
Подберите синонимы к следующим выражениям: сесть в калошу (оказаться в смешном положении), ломать голову (решать трудный вопрос), хватать на лету (быстро), без сучка, без задоринки (хорошо).
-
Приведите примеры фразеологизмов, образованных в наши дни.
(ответ: зеленая улица, люди доброй воли)
-
Допишите фразеологизмы: дрожит (как осиновый лист); надулся (как мышь на крупу); кататься (как сыр в масле); вариться (в собственном соку); втирать (очки); кривить (душой); первая (ласточка); стреляный (воробей); мокрая (курица); умирающий (лебедь); белая (ворона); скрепя (сердце); ни к селу (ни к городу); закадычный (друг); угрызения (совести).
-
Игра «Рыбная ловля».
(участники игры по очереди достают удочкой из бассейна (ящика) рыбку с написанными на ней вопросами занимательной грамматики, зачитывают и дают ответ.
Вопросы по занимательной грамматике
-
Какая игла не тонет в море? (игла-рыба)
-
Какую строчку не может прочитать ни один человек? (строчку, прошитую портным)
-
Замените одним словом: надуть губы (рассердиться), клевать носом (дремать)
-
По чему летают самолеты? (по воздуху)
-
От чего утки плавают? (от берега)
-
Кто напишет без ошибок:
-
Буду служить тебе славно, усердно и очень исправно, в год за три щелчка тебе по лбу, есть же мне давай вареную полбу.
-
Посадили в ушат лягушат. Штук не меньше, пожалуй, ста. Ну-ка на бок, скорей ляг, ушат. Выпусти их, пожалуйста.
-
Кто сумеет быстро сказать?
-
Жук жужжит под абажуром.
-
Дали Клаше каши с простоквашей.
-
Не то здорово, что было здорово, а то здорово, что не было здорово, да стало здорово - вот здорово, так здорово.
-
Шарады:
-
Первое - нота, второе - игра, а целое встречается у столяра. (долото)
-
Первое можно засеять вторым, в целом мы часто на даче лежим. (гамак)
-
Подряд три предлога возьмем, целое на дереве найдем. (сук)
-
Подведение итогов, определение победителей.