- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку 6 класс
Рабочая программа по русскому языку 6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и содержит основные требования программы по русскому языку для 5 -9 классов общеобразовательных учреждений. Программой предусмотрено изучение русского языка в классе в объёме 204 часов из расчёта 6 часов в неделю.
Учебно -методический комплекс:
1.М.Т.Баранов. Программа по русскому языку для 5 -9 классов, Москва, «Просвещение»,2012 г.
2.. М.Т.Баранов Русский язык. Учебник для 6 класса, Москва, «Просвещение», 2012 г.
3.Т.А.Богданова. Методическое пособие по русскому языку для 6 класса, М, «Вако», 2010 г.
4.А.Б.Малюшкин. Комплексный анализ текста, Москва, «Сфера»,2009 г.
5.Т.В.Губернская. Тестовые задания к учебнику 5 класса, Москва, «Эксмо»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ.
Знать/понимать:
1). определения основных языковых единиц, речеведческих понятий;
2). определения орфографических правил;
3). определения пунктуационных правил;
4).обосновывать свои ответы, приводя примеры.
Уметь:
1).производить словообразовательный, морфологический, синтаксический разбор ;
2). с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;
3). соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;
4). находить в словах изученные орфограммы, обосновывать свой выбор, правильно писать слова,
находить и исправлять орфографические ошибки;
5). обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными правилами;
6). составлять сложный план, подробно, сжато и выборочно излагать тексты, собирать и систематизиро-
вать материал к сочинению, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению, уметь
грамотно и чётко отвечать на вопросы, выразительно читать письменный текст.
ТЕМА УРОКА
ДИДАКТИЧЕСКИЕ
ЦЕЛИ
ОУУН
Фор-
ма
урока
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
ИЗМЕРИТЕЛИ
Домашнее задание
ВВЕДЕНИЕ 1 ч.
1
Русский язык - один из развитых языков мира.
Рассказать о богатстве русского языка, доказать, что русский язык - один из развитых языков мира, привить любовь и уважение к родному языку.
I-1
III-1
УФЗ
Беседа (М.п. стр.6)
М.п. стр.7
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 кл. 15 ч.
2
Фонетика. Орфозпия. Графика.
Фонетический разбор слова.
Систематизировать знания, полученные в 5 кл.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, беседа, работа с текстом, упр.8
(М.п. стр.7)
М.п. стр.9
3
Морфемы в слове. Морфемный разбор.
Систематизировать знания о морфемах и морфемном разборе.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, беседа, упр.10, диктант. (М.п. стр.9)
М.п. стр.11
4-5
Орфограммы в приставках и корнях слов.
Отработать орфографические навыки правописания приставок и корней слов.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, словарный диктант, беседа, упр.16 (М.п. стр.11)
М.п. стр.12
6-7
Части речи. Морфологический разбор слов.
Закрепить знания о частях речи, отработать навыки морфологического разбора.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, беседа, морфологический разбор, работа с текстом. (М.п. стр.12)
М.п. стр.14
8-9
Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения.
Систематизировать знания о словосочетании и простом предложении.
I-1
III-1,2
ОС
Проверка д/з, беседа, проверочный диктант, упр.31 (М.п. стр.14)
М.п. стр.16
10-11
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.
Сформировать понятие о сложном пр-ии, отработать навыки постановки запятых в сложном пр-ии.
I-1
II-2
III-1
ОС
Работа с текстом, анализ сложных пр-ий, составление схем. (М.п. стр.16)
М.п. стр.17
12
Контрольный диктант.
Проверка ЗУН
I-1
III-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.17)
М.п. стр.18
13
Индивидуальная работа по карточкам.
Закрепить ЗУН
I-1
III-1
УК
Анализ к/д, работа по карточкам. (М.п. стр.18)
М.п. стр.18
14-15
Развитие речи. Текст.
Сформировать понятие о тексте, его структуре и типах.
II-2
III-1
УФЗ
Беседа, анализ текста, составление текста, работа с кроссвордами. (М.п. стр.18)
М.п. стр.19
16
Развитие речи. Официально - деловой стиль.
Систематизировать знания о стилях речи, сформировать навыки определения стиля.
II-2
III-1
УПЗУ
ОС
Повторение, беседа, анализ текста, составление текста. (М.п. стр.19)
М.п. стр.20
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. 17 ч.
17-18
Лексика. Повторение изученного в 5 кл.
Систематизировать знания о лексическом составе русского языка, о лексикологии как науки о языке.
I-1
III-1,2
ОС
Работа с учебником, беседа, словарная работа, анализ стихов.(М.п. стр.21)
М.п. стр.22
19
Сочинение по картине А.М.Герасимова
«После дождя».
Формировать умение составлять план сочинения, собирать рабочие материалы.
I-1
III-2
УПЗУ
Анализ картины, составление плана. (См. папку «Развитие речи»)
20
Сочинение по картине А.М.Герасимова
«После дождя».
Развивать творческие способности учащихся.
I-1
III-2
УПЗУ
Написание сочинения.
Дописать сочинение.
21
Общеупотребитель-ные слова. Профессионализмы.
Знать: понятие об общеупотребительных и
необщеупотребительных словах, а также о профессионализмах.
Уметь: пользоваться толковым словарем для определения сферы употребления слов.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Работа с учебником, беседа, упр.67, 68, составление текста. (М.п. стр.23)
М.п. стр.24
22
Диалектизмы.
Знать: понятие о диалектизмах, о сфере их употребления.
Уметь: определять уместность использования
диалектных слов.
II-2,4
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, толковым словарем, упр.73, разгадывание кроссворда. (М.п. стр.24)
М.п. стр.25
23
Жаргонизмы.
Знать: понятие «жаргонизмы», сферу их употребления.
Уметь: определять уместность употребления жаргонизмов.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, беседа, упр.79, составление пр-ий. (М.п. стр.26)
М.п. стр.27
24
Эмоционально окрашенные слова.
Знать: понятие «эмоционально окрашенные слова».
Уметь: находить их в тексте, использовать в своей речи.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Слово учителя, работа с текстом, самостоятельная работа. (М.п. стр.27)
М.п. стр.28
25
Устаревшие слова.
Знать: о причинах устаревания слов.
Уметь: пользоваться толковым словарем для определения значений устаревших слов.
II-2,4
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, беседа, работа со словарем, упр.85. (М.п. стр.29)
М.п. стр.30
26
Новые слова.
Знать: о причинах появления новых слов.
Уметь: пользоваться толковым словарем для определения значений новых слов.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, упр.87,88,
Беседа. (М.п. стр.30)
М.п. стр.30
27-28
Исконно русские и заимствованные слова.
Знать: о заимствованных и исконно русских словах.
Уметь: пользоваться словарем иностранных слов для определения значений слов.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Слово учителя, беседа, самостоятельная работа, упр 92. (М.п. стр.31)
М.п. стр.31
29-30
Фразеология. Фразеологизмы.
Знать: о фразеологизмах, их роли в обогащении речи.
Уметь: употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Беседа, работа с учебником, словарная работа, упр.98,99. (М.п.стр.32)
М.п. стр.33
31-32
Повторение изученного в разделах «Лексика»,
«Фразеология».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
III-1
УК
Фронтальный опрос, словарный диктант, самостоятельная работа. (М.п. стр.33)
М.п. стр.33
33
Контрольная работа по теме «Лексика».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
УК
См.стр.41 старое м.п.
М.п. стр.33
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. 30 ч.
34
Повторение изученного в 5 кл.
Систематизировать знания учащихся по словообразованию, полученные в 5 классе.
I-1
II-2
III-1
ОС
Беседа, работа с таблицей, словарная работа. (М.п. стр.34)
М.п. стр.35
35
Повторение изученного в пятом классе.
Отрабатывать навыки словообразовательного анализа.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, упр.110-114, работа у доски. (М.п. стр.35)
М.п. стр.35
36
Развитие речи Описание помещения.
Обучение написанию сочинения-описания, развитие творческих способностей.
I-1
III-2
УПЗУ
Работа по п.25.
М.п. стр.35
37
Основные способы образования слов в русском языке.
Знать: основные способы образования слов.
Уметь: определять способ образования слов.
II_2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Объяснение материала, упр.126, 127, письмо под диктовку. (М.п. стр.36)
М.п. стр.37
38
Основные способы образования слов в русском языке.
Знать: основные способы образования слов.
Уметь: определять способ образования слов.
II-2
III-1
УПЗУ
Работа с таблицей, построение словообразовательныхцепочек, упр.129, самостоятельная работа. (М.п. стр.37)
М.п. стр.38
39
Этимология слова.
Знать: определение слова «этимология».
Уметь: определять происхождение слова, пользоваться этимологическим словарем.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Слово учителя, упр.130, 132, словарная работа. (М.п. стр.39)
М.п. стр.40
40
Развитие речи. Сложный план.
Знать: что такое сложный план.
Уметь: составлять сложный план.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.133, 134, 136.
М.п. стр.40
41-42
Сочинение. Описание помещения.
Систематизация материалов к сочинению.
I-1
III-2
УПЗУ
Работа по упр.133, 134, 136.
М.п. стр.40
43
Буквы О и А в корнях - кас-, -кос-.
Знать: условия выбора написания корней.
Уметь: владеть способом действия при выборе букв О-А в однокоренных словах.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Работа над правилом, диктант, упр.137, 139, игра «Кто быстрее?».(М.п. стр.40)
М.п. стр.41
44
Буквы О и А в корне
-гор-, -гар-.
Знать: лексическое значение корня.
Уметь: определять условия выбора О-А в корне.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, слово учителя, объяснительный диктант, комментированное письмо, игра «Кто быстрее?»,упр 144, 145. (М.п. стр.42)
М.п.стр.43
45
Буквы О-А в корнях с чередованием.
Знать: условия написания корней.
Уметь: определять условия выбора О-А в корнях с чередованием.
I-1
II-2
III-1
ОС
См.стр.48 в старом м.п.
Подготовка к к/р.
46
Контрольная работа по теме «Правописание корней».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
УК
Индивидуальная работа по карточкам. (М.п. стр.43)
Подготовка к диктанту.
47
Контрольный диктант по теме «Правописание корней».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.43)
Подготовка к словарному диктанту.
48
Буквы И и Ы после приставок.
Знать: условия выбора букв и-ы после приставок.
Уметь: правильно применять правило.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Работа с учебником, объяснительный диктант, самостоятельная работа. (М.п. стр.44)
М.п. стр.45
49
Гласные в приставках пре- и при-.
Знать: о зависимости написания гласных в приставках пре- и при-.
Уметь: определять лексическое значение приставки при- со значением «приближения».
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Беседа, работа с учебником, упр.154, таблица. (М.п. стр.45)
М.п. стр.46
50
Гласные в приставках пре- и при- .
Знать: о написании слов с приставкой при- со значением «присоединения».
Уметь: писать при- в словах с указанным значением приставки.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Комментированное письмо, конструирование словосочетаний, упр.156, самостоятельная работа. (М.п. стр.46)
М.п. стр.47
51
Гласные в приставках пре- и при-.
Знать: о написании слов с приставкой пре- со значением «очень»,«пере»
Уметь: объяснять значение слов с приставкой пре- и правильно писать их.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Словарный диктант, упр.160, 162. (М.п. стр.47)
М.п. стр.48
52
Гласные в приставках пре- и при-.
Знать: о правописании слов с трудноопределяемым значением приставок.
Уметь: различать на письме приставки пре- и при-.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, распределительный диктант, упр.165, игра «Ассоциации». (М.п. стр.48)
М.п. стр.49
53
Гласные в приставках пре- и при-.
Знать: об условиях выбора гласных в приставках.
Уметь: различать на письме приставки пре- и при-.
I-1
II-2
III-1
ОС
Работа у доски, выборочный диктант, диктант «Проверяю себя». (см. старое м.п. стр.59)
М.п. стр.49
54
Гласные в приставках пре- и при-.
Знать: об условиях выбора гласных в приставках.
Уметь: различать на письме приставки пре- и при-.
I-1
II-2
III-1
ОС
Работа с перфокартой, объяснительный диктант, самостоятельная работа. (см. старое м.п.стр.60)
Учить словарные слова.
55
Соединительные О и Е в сложных словах.
Знать: об образовании сложных слов при помощи соединительных гласных.
Уметь: верно выбирать соединительные гласные.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, объяснение материала. упр.169, самостоятельная работа. (М.п. стр.49)
М.п. стр.50
56
Сложносокращен-ные слова.
Знать: о видах сложносокращенных слов по способу их образования.
Уметь: определять лексическое значение, правильно употреблять в речи.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, объяснение материала, упр.172,173,174, диктант по упр.176. (М.п.стр.50)
М.п.стр.51
57-58
Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро».
Обучение написанию сочинения по картине, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УПЗУ
Работа по картине.
Сочинение.
59
Морфемный и словообразовательный разбор слова.
Знать: о различении словообразовательного разбора и разбора по составу.
Уметь: производить разбор по составу и словообразовательный разбор.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинений. объяснение материала. упр.178,179,180, работа по схемам. (М.п. стр.51)
М.п. стр.52
60-61
Повторение темы «Словообразование и орфография».
Обобщение и систематизация изученного по теме.
I-1
II-2
III-1
ОС
Словарный диктант, беседа по вопросам, работа с таблицей, упр.187. (М.п. стр.53)
М.п. стр.53
62
Контрольный диктант по теме «Словообразование и орфография».
Проверка ЗУН
I-1
III-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.54)
63
Работа над ошибками.
Выявить и закрепить пробелы в знаниях.
I-1
II-2
УК
Работа над ошибками.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 22 ч.
64
Повторение изученного об имени существительном в 5 классе.
Систематизировать знания об имени существительном, полученные в 5 классе.
II-2
III-1,2
ОС
Беседа, упр.192, работа по вариантам, письмо под диктовку. (М.п. стр.55)
М.п. стр.56
65
Повторение изученного об имени существительном в 5 классе.
Расширить представления учащихся о номинативной, коммуникативной и выразительной роли имен существительных в речи.
I-1
II-2
III-2
ОС
Проверка д/з, письмо под диктовку, упр.198, 204, словарная работа. (М.п. стр.56)
М.п. стр.57
66
Развитие речи. Письмо.
Обучение написанию письма, развитие творческих способностей.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.195
Дописать письмо.
67
Разносклоняемые имена существительные.
Знать: разносклоняемые существительные.
Уметь: склонять существительные на -мя, обосновывать выбор гласных в окончаниях.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, самостоятельная работа. (М.п. стр.57)
М.п. стр.58
68
Буква Е в суффиксе
-ЕН- существительных на -мя.
Знать: разносклоняемые существительные.
Уметь: обосновывать навык правописания буквы Е в суффиксе -ЕН.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Проверка д/з, беседа, упр.210,211,212, работа по карточкам. (М.п. стр.59)
М.п. стр.59
69-70
Несклоняемые имена существительные.
Знать: о несклоняемых существительных.
Уметь: правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Беседа, осложненное списывание. конструирование пр-ий, составление рассказа, упр.220. (М.п. стр.60)
М.п. стр.61
71
Род несклоняемых имен существительных.
Знать: способы определения рода несклоняемых имен существительных.
Уметь: согласовывать прилагательные и глаголы с нескл. сущ-ыми.
II-1
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, слово учителя, упр.225,227, работа по карточкам. (М.п стр.61)
М.п. стр.62
72
Имена существительные общего рода.
Знать: об именах существительных общего рода.
Уметь: определять род, употреблять в речи.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, беседа, упр.229, 231, работа по карточкам. (М.п. стр.62)
М.п. стр.63
73
Морфологический разбор имени существительного.
Знать: как морфологически разбирается имя существительное.
Уметь: определять морфологические признаки имени существительного.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, беседа, работа у доски, упр.235. (М.п. стр.63)
М.п. стр.64
74
Развитие речи. «Мое первое знакомство».
Развитие творческих способностей учащихся, обучение монологической речи.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.236
Подготовка к диктанту.
75
Контрольный диктант.
Проверка ЗУН
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.64)
Работа над ошибками.
76
НЕ с существительными.
Знать: условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с сущ.
Уметь: различать НЕ - приставку, частицу, часть корня.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Работа над правилом, игра «Кто быстрее?», упр.238, 239, 242. (М.п. стр.65)
М.п. стр.66
77-78
НЕ с существительными.
Знать: условия выбора слитного и раздельного написания НЕ с сущ.
Уметь: различать значения НЕ-.
II-2
III-1
УПЗУ
Беседа, самостоятельная работа. (М.п. мтр.66)
М.п. стр.66
79
Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик-,
-щик-.
Знать: способ действия при выборе написании суффикса.
Уметь: применять этот способ для правильного написания суффиксов.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, у доски, игра «Кто быстрее?», упр.244, 245, 247. (М.п. стр.66)
М.п. стр.67
80
Гласные в суффиксах существительных
-ек и -ик.
Знать: способ действия при написании суффиксов.
Уметь: владеть способом действия при выборе написания.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, выборочный диктант, упр.251. (М.п.стр.67)
М.п. стр.68
81
Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.
Знать: об условиях выбора О-Е в суффиксах сущ-ых.
Уметь: применять правило при выборе О-Е в суффиксах сущ-ых.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с уче6ником, с таблицей, упр.253,254, 255. (М.п. стр.68).
М.п. стр.69
82
Повторение изученного об имени сущ-ом.
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
III-2
ОС
Словарный диктант, беседа, работа с текстом. (М.п. стр.69)
М.п. стр.70
83
Повторение изученного об имени сущ-ом.
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
III-2
ОС
Работа по карточкам, самостоятельная работа.
Подготовка к диктанту.
84
Контрольный диктант по теме «Имя существительное».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
УК
М.п. стр.71
85
Работа над ошибками.
Ликвидация пробелов в ЗУН учащихся.
I-1
III-1
УК
Выполнение работы над ошибками.
Повторить
«Имя прилага-тельное» за 5 к.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. 28 ч.
86
Повторение изученного об имени прилагательном в 5 классе.
Углубить понятие о роли имени прилагательного в
речи, формирование умения использовать прилагательные в речи.
I-1
II-2
III-1
ОС
УПЗУ
Беседа по вопросам, распределительный диктант, упр.269, 273, самостоятельная работа. (М.п. стр.71).
М.п. стр.72.
87
Повторение изученного об имени прилагательном в 5 классе.
Формирование умений обосновывать выбор падежных окончаний, определять синтаксическую роль в пр-ии.
I-1
II-2
III-1
ОС
УПЗУ
Синтаксический разбор, упр.270,274, самостоятельная работа. (М.п. стр.72).
М.п. стр.72
88-89
Развитие речи. Описание природы.
Обучение описанию природы, развитие творческих способностей
учащихся.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.276-280.
М.п. стр.73
90
Степени сравнения прилагательных.
Знать: о сравнительной степени, как она образуется.
Уметь: находить прилагательные в степени сравнения, определять их роль в пр-ии.
II-2
III-1,2
УФЗ
Слово учителя, конструирование пр-ий, работа по схеме, упр.287, письмо под диктовку. (М.п. стр.73).
М.п. стр.74
91
Степени сравнения имен прилагательных.
Отрабатывать умения образовывать степени сравнения.
II-2
III-1
УПЗУ
Работа с перфокартой, таблицей, самостоятельная работа. (М.п. стр.74).
М.п. стр.74
92
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные при-
лагательные.
Знать: о признаках качественных прил-ых.
Уметь: находить качественные прил-ые, определять их роль.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, упр.290, диктант, самостоятельная работа. (М.п. стр.74).
М.п. стр.75.
93
Относительные прилагательные.
Знать: определение, значение, грамматические признаки.
Уметь: различать качественные и относительные прил-ые.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, упр.293, выборочный диктант, работа с таблицей. (М.п. стр.75).
М.п. стр.75.
94
Притяжательные прилагательные.
Знать: что обозначают, на какие вопросы отвечают.
Уметь: правильно писать и употреблять притяжательные прил-ые.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, упр.298,301, диктант. (М.п. стр.77).
М.п. стр.78.
95-96
Контрольный диктант. Анализ к/д.
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.78).
Работа над ошибками.
97
Морфологический разбор имен прилагательных.
Знать: как морфологически разбирается имя прил-ое.
Уметь: определять морфологические признаки прил-ого.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Синтаксическая разминка, работа с текстом. морфологический разбор. (М.п. стр.79).
М.п. стр.81.
98
Правописание НЕ с именами прил-ыми.
Знать: условия выбора написания НЕ.
Уметь: правильно применять правило.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, с таблицей, объяснительный диктант, упр.305 (М.п. стр.81).
М.п. стр.82.
99
Правописание НЕ с именами прил-ыми.
Знать: условия выбора написания НЕ.
Уметь: правильно применять правило.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Проверка д/з, самостоятельная работа. (М.п. стр.82).
М.п. стр.82
100
Буквы О и Е после шипящих и Ц в суф-фиксах прил-ых.
Знать: об условиях выбора О и Е в суффиксах прил.
Уметь: верно применять правило.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, распределительный диктант, упр.313, 314. (М.п. стр.82).
М.п. стр.83
101-102
Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».
Обучение написанию сочинения по картине, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.315).
Дописать сочинение.
103
Одна и две буквы Н в суффиксах прил-ых.
Знать: условия выбора Н и НН в суффиксах прил-ых.
Уметь: верно определять выбор Н и НН.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинений, работа с учебником, с таблицей, выборочный диктант. (М.п. стр.84).
М.п. стр.85
104-105
Одна и две буквы Н в суффиксах прил-ых.
Знать: условия выбора Н и НН в суффиксах.
Уметь: правильно писать слова с Н и НН.
II-2
III-1
УПЗУ
Проверка д/з, самостоятельная работа. (М.п. стр.85).
М.п. стр.85.
106
Развитие речи. Описание предмета.
Обучение описанию предмета, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.326.
107
Различение на письме суффиксов
-к- и -ск-.
Знать: об образовании прил-ых с помощью суффиксов -к- и -ск-.
Уметь: различать на письме суффиксы -к-,
-ск-.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинений, работа с учебником, выборочный диктант, упр.328.
М.п. стр.87.
108-109
Дефисное и слитное написание сложных прил-ых.
Знать: условия употребления дефиса в сложных прил-ых.
Уметь: правильно писать сложные прил-ые.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Фронтальный опрос, работа с учебником, упр.330, 332, работа с таблицей. (М.п. стр.87).
М.п. стр.88
110
Повторение темы «Имя прилагатель-
ное».
Отработка ЗУН.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Проверка д/з, фронтальный опрос, словарный диктант. (М.п. стр.88).
М.п. стр.89.
111
Повторение темы «Имя прилагатель-
ное».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
ОС
Тест. (М.п стр.104).
Подготовка к диктанту.
112
Контрольный диктант по теме «Имя прил-ое».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п стр.89).
113
Работа над ошибками.
Ликвидация пробелов в знаниях уч-ся.
I-1
III-1
УК
Выполнение работы.
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. 16 ч.
114
Имя числительное как часть речи.
Знать: о признаках и отличии числительных от других частей речи.
Уметь: находить числительные в тексте.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Слово учителя, работа с учебником, с таблицей, работа у доски. (М.п. стр.91).
М.п. стр.92.
115
Простые и составные числительные.
Знать: об обозначении числительного одним и несколькими словами.
Уметь: различать простые и составные чис-ые.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Фронтальный опрос, работа с учебником. распределительный диктант, упр.350. (М.п.стр.92).
М.п. стр.93.
116
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
Знать: правило о написании Ь знака.
Уметь: правильно применять его при написании чис-ых.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, упр.354,355, конструирование пр-ий. (М.п. стр.93).
М.п. стр.94.
117
Разряды количественных числительных.
Знать: разряды количественных чис-ых.
Уметь: определять разряд количественных чис-ых.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, с таблицей, упр.375. (М.п. стр.94).
М.п. стр.95
118
Числительные, обозначающие целые числа.
Знать: об особенности склонения количественных чис-ых.
Уметь: правильно употреблять падежные формы чис-ых, обозначающих целые числа.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, у доски, склонение чис-ых. (М.п. стр.96).
М.п. стр.96
119
Числительные, обозначающие целые числа.
Знать: об особенности склонения количественных чис-ых.
Уметь: правильно писать и склонять чис-ые.
II-2
III-1
УПЗУ
См. стр.142 в старом м.п.
М.п. стр.96
120-121
Выборочное изложение «Митраша».
Обучение написанию выборочного изложения, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.366
122
Дробные числительные.
Знать: о функции, составе, особенностях склонения.
Уметь: правильно употреблять дробные числительные.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Работа над правилом, упр.367, самостоятельная работа, работа у доски. (М.п стр.97).
М.п. стр.97.
123
Собирательные числительные.
Знать: значение собирательных чис-ых, их образование.
Уметь: правильно употреблять в речи.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, по карточкам, коллективная работа, упр.370,371. (М.п. стр.98).
М.п. стр.99.
124
Порядковые числительные.
Знать: об изменении и назначении в речи, роли в пр-ии.
Уметь: разграничивать порядковые и количественные чис-ые.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, фронтальный опрос, коллективная работа, упр.376, самостоятельная работа. (М.п. стр.99).
М.п. стр.100.
125
Морфологический разбор имени чис-
лительного.
Знать: план разбора имени чис-ого.
Уметь: определять морфологические признаки чис-ого.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, у доски, работа по вариантам. (М.п. стр.100).
М.п.стр.101
126-127
Развитие речи. Выступление перед классом на тему «Берегите природу».
Обучение монологической речи, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.389.
128
Повторение изученного по теме
«Имя числительное».
Проверка ЗУН
I-1
II-2
III-2
ОС
Словарный диктант, самостоятельная работа. (М.п. стр.101).
М.п. стр.101.
129
Контрольный диктант по теме
«Имя чис-ое».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.102).
МЕСТОИМЕНИЕ. 23 ч.
130
Местоимение как часть речи.
Знать: о местоимении как части речи, о синтаксической роли местоимений.
Уметь: находить местоимения в речи, правильно употреблять.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ к/д, работа с учебником, с таблицей, упр.393, коллективная работа, работа по вариантам. (М.п. стр.102).
М.п. стр.103.
131
Разряды местоимений. Личные местоимения.
Знать: личные местоимения, особенности их склонения.
Уметь: правильно употреблять и писать местоимения.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, беседа, работа над правилом, коллективная работа, упр.396. (М.п. стр.104).
М.п. стр.105.
132
Личные местоимения.
Знать: личные мес-ия, особенности их склонения
Уметь: правильно употреблять и писать личные мес-ия.
II-2
III-1
УПЗУ
Проверка д/з, самостоятельная работа. (М.п. стр.105).
М.п. стр.105.
133
Возвратное местоимение себя.
Знать: о лексическом значении и склонении местоимения себя.
Уметь: употреблять в нужной форме.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, синтаксическая разминка, коллективная работа, упр.401,404. (М.п. стр.105).
М.п. стр.106.
134
Развитие речи. Сочинение «Как я однажды помогал маме».
Обучение написанию сочинения, развитие творческих способностей учащихся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.405.
135
Вопросительные местоимения.
Знать: вопросительные местоимения, их назначение в речи.
Уметь: употреблять в речи с учетом их склонения.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинений, работа с таблицей, самостоятельная работа, упр.407,408. (М.п. стр.106).
М.п. стр.107.
136
Относительные местоимения.
Знать: относительные местоимения, их употребление в речи.
Уметь: различать относительные и вопросительные мес-ия.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, коллективная работа. упр.410,412. (М.п. стр.107).
М.п. стр.108.
137
Неопределенные местоимения.
Знать: об образовании и написании неопределенных мес-ий.
Уметь: находить и объяснять их написание.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником. конструирование пр-ий, коллективная работа, упр.416. (М.п. стр.109).
М.п. стр.110.
138
Неопределенные местоимения.
Знать: о написании неопределенных м-ий.
Уметь: объяснять условия написания.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Проверка д/з, работа с текстом, письмо под диктовку. (См. стр.156, старое м.п.).
М.п. стр.110.
139
Отрицательные местоимения.
Знать: как образуются и изменяются отрицательные м-ия.
Уметь: правильно писать отрицательные м-ия.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Работа над правилом, беседа. объяснительный диктант, упр.425. (М.п. стр.110).
М.п. стр.111.
140
Отрицательные местоимения.
Знать: как изменяются отрицательные м-ия. Уметь: правильно писать отрицательные м-ия.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Предупредительный диктант, работа по карточкам. (См. стр.160, старое м.п.).
М.п. стр.111.
141
Контрольный диктант.
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.111).
142
Притяжательные местоимения.
Знать: о склонении притяжательных м-ий. Уметь: различать притяжательные и личные м-ия.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Анализ к/д, фронтальный опрос, работа с учебником, упр.433,435, самостоятельная работа. (М.п. стр.112).
М.п. стр.113.
143
Притяжательные местоимения.
Знать: о склонении притяжательных м-ий.
Уметь: различать и правильно писать м-ия.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Практическая работа. (М.п. стр.113).
М.п. стр.113.
144
Сочинение - рассуждение «Кто прав?».
Обучение написанию сочинения-рассуждения, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.436.
145
Указательные местоимения.
Знать: об указательных м-ях, их значении, употреблении в речи.
Уметь: находить и правильно писать.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинений, беседа, работа с учебником, диктант, упр.441. (М.п. стр.114).
М.п. стр.115.
146
Указательные местоимения.
Знать: о значении и употреблении в речи.
Уметь: использовать как средство связи пр-ий в тексте.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Индивидуальная работа по карточкам. (См.стр.162, старое м.п.).
М.п. стр.115.
147
Определительные местоимения.
Знать: об определительных м-ях, их значении, употреблении в речи.
Уметь: находить в тексте, использовать в речи.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с таблицей, с учебником, упр.444, коллективная работа. (М.п. стр.115).
М.п. стр.116.
148
Морфологический разбор местоимений
Знать: морфологические признаки м-ий.
Уметь: правильно определять морфологические признаки м-ий.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, задание по вариантам, упр.448, работа у доски. (М.п. стр.117).
М.п. стр.118.
149-150
Сочинение по картине Е.В.Сыро- мятниковой «Первые зрители».
Обучение написанию сочинения по картине, развитие творческих способностей уч-ся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.450
151
Повторение темы
«Местоимение».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
III-2
ОС
Анализ сочинений, опрос, словарный диктант, упр.453,454. (М.п. стр.118).
М.п. стр.119.
152
Контрольный диктант по теме
«Местоимение».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.119).
ГЛАГОЛ 33 ч.
153
Повторение изученного о глаголе в 5 классе.
Закрепить и систематизировать знания о глаголе, полученные в 5 классе.
I-1
II-2
III-1
ОС
Анализ к/д, фронтальный опрос, работа с таблицей, упр.460. (М.п. стр.120).
М.п. стр.121.
154
Повторение изученного о глаголе.
Повторить и углубить знания о глаголе и его грамматических признаках.
I-1
II-2
III-1,2
ОС
Проверка д/з, распределительный диктант, письмо под диктовку, упр.457. (М.п стр.121).
М.п. стр.122.
155
Повторение изученного о глаголе.
Повторить и углубить знания о глаголе и его грамматических признаках.
I-1
II-2
III-1,2
ОС
Работа с текстом, выборочный диктант, работа с таблицей. (См. стр.109 в старом м.п.).
М.п. стр.122.
156
Сочинение-рассказ «Степа дрова колет»
Обучение написанию рассказа по сюжетным картинкам.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.465.
157
Разноспрягаемые глаголы.
Знать: о разноспрягаемых глаголах.
Уметь: правильно писать окончания, употреблять, соблюдая нормы.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ сочинения, беседа, работа с учебником, распределительный диктант, упр.472. (М.п. стр.122).
М.п. стр.123.
158
Глаголы переходные и непереходные.
Знать: о переходных и не-переходных глаголах.
Уметь: различать переходные и непереходные глаголы.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, синтаксическая разминка, работа с учебником, упр.475,477. (М.п. стр.123).
М.п.стр.124
159
Глаголы переходные и непереходные.
Знать: о переходных и не-переходных глаголах.
Уметь: различать данные глаголы.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Проверка д/з, самостоятельная работа. (М.п. стр.124).
М.п. стр.125.
160
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
Знать: о наклонениях глагола, изменении глагола в изъявительном наклонении.
Уметь: различать наклонения глагола.
II-2
III-1
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с текстом, работа над правилом. упр.482, коллективная работа. (М.п. стр.125).
М.п. стр.126.
161-162
Изложение «Экскурсия на автозавод».
Обучение написанию изложения, развитие творческих способностей учащихся.
I-1
III-2
УФЗ
Работа по упр.485.
163
Условное наклонение.
Знать: как образуются и изменяются формы условного наклонения.
Уметь: находить и различать глаголы условного и изъявительного наклонения.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ изложений, работа над правилом, распределительный диктант, упр.486487. (М.п. стр.127).
М.п. стр.128.
164
Повелительное наклонение.
Знать: как образуются и изменяются формы повелительного наклонения.
Уметь: образовывать формы повелительного наклонения.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа над правилом, упр.493, составление рассказа, индивидуальная работа. (М.п. стр.128).
М.п. стр.129.
165
Повелительное наклонение.
Знать: как изменяются формы повелительного наклонения.
Уметь: образовывать формы повелительного наклонения.
II-2
III-2
УПЗУ
Проверка д/з, самостоятельная работа. (М.п. стр.129).
М.п. стр.130.
166
Сочинение «Если бы я был учителем».
Обучение написанию сочинения, развитие творческих способностей учащихся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.490.
Подготовка к диктанту.
167-168
Контрольный диктант. Анализ к/д.
Закрепить полученные знания.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.130).
169-170
Употребление наклонений.
Знать: о различных способах употребления наклонений.
Уметь: пользоваться в речи этими способами.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ к/д, работа с учебником, с таблицей, упр.503,505. (М.п. стр.131).
М.п. стр.132.
171
Практическое занятие. Наклонения глаголов.
Закрепить знания о наклонениях глагола, полученные на предыдущих уроках, отрабатывать умения и навыки.
I-1
II-2
III-2
ОС
Проверка д/з, письмо под диктовку, проверочная работа, упр.510.(М.п. стр.132).
М.п. стр.133.
172
Безличные глаголы.
Знать: о лексическом значении, форме употребления.
Уметь: отличать от личных, употреблять в речи.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Проверка д/з, работа с учебником, конструирование пр-ий,упр.514,515,само-стоятельная работа. (М.п. стр.133).
М.п. стр.134.
173
Морфологический разбор глагола.
Знать: порядок разбора.
Уметь: определять морфологические признаки глагола.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Фронтальный опрос, работа с учебником, письмо под диктовку. (М.п. стр.135).
М.п. стр.136.
174-175
Практическое занятие по теме «Глагол».
Отработка навыков и умений по теме.
I-1
II-2
III-1
ОС
См. стр.126 в старом м.п.
Подготовка к диктанту.
176
Контрольный диктант по теме «Глагол».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.136).
177-178
Развитие речи. Рассказ на основе услышанного.
Обучение написанию рассказа, развитие творческих способностей учащихся.
I-1
III-2
УФЗ
УПЗУ
Работа по упр.520.
179
Правописание гласных в суффиксах глаголов
Знать: способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.
Уметь: владеть данным способом.
II-2
III-1,2
УФЗ
УПЗУ
Анализ к/д, работа над правилом. с таблицей, упр.525, работа у доски. (М.п. стр.137).
М.п. стр.138.
180
Правописание гласных в суффиксах глаголов
Знать: способ действия при выборе гласных.
Уметь: владеть данным способом.
II-2
III-1,2
УПЗУ
Работа с перфокартой, коллективная работа, объяснительный диктант. (См.стр.131 в старом м.п.).
М.п. стр.138.
181
Повторение темы «Глагол».
Систематизация и обобщение изученного о глаголе.
I-1
II-2
III-1
ОС
Проверка д/з, фронтальный опрос, письмо под диктовку. упр.529.(М.п. стр.139).
Упр.528.
182
Повторение темы «Глагол».
Систематизация и обобщение изученного о глаголе.
I-1
II-2
III-2
ОС
Контрольный словарный диктант, упр.530,531534.
Упр.532.
183
Повторение темы «Глагол».
Систематизация и обобщение изученного о глаголе.
I-1
II-2
III-2
ОС
Работа с текстом, индивидуальная работа
(См. стр.133 в старом м.п.).
Упр.535.
184
Контрольный диктант по теме «Глагол».
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
УК
Написание диктанта. (М.п. стр.140).
185
Анализ контрольного диктанта.
Ликвидация пробелов в знаниях учащихся.
II-2
III-1
УК
Работа над ошибками.
ПОВТОРЕНИЕ 19 ч.
186
Разделы науки о языке.
Знать: о разделах науки о языке.
Уметь: различать и обосновывать свой выбор в определении разделов.
I-1
II-1
III-1
ОС
Беседа, работа по таблице, упр.536.
Упр.537.
187-188
Орфография. Орфографический разбор.
Совершенствовать навыки орфографического разбора.
I-1
II-2
III-1
ОС
Беседа, упр.538,542,545. работа с таблицей.
Упр.541,
544.
189-190
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
Совершенствовать навыки пунктуационного разбора.
I-1
II-2
III-1
ОС
Беседа, упр.547,работа у доски.
Упр.548.
191-192
Сочинение «Правда ли, что весна - лучшее время года».
Закрепить знания и умения по написанию сочинений.
I-1
III-2
ОС
Работа по упр.549.
Дописать сочинение.
193-194
Лексика и фразеология.
Закрепить знания по теме.
I-1
II-2
III-1
ОС
Беседа, упр.550, работа со словарями.
Упр.551.
195-196
Словообразование. Морфемный и словообразователь-ый разбор.
Закрепить знания по теме, совершенствовать навыки разбора.
I-1
II-2,4
III-2
ОС
Беседа, работа у доски, упр.552,553, индивидуальная работа.
Упр.554.
197-198
Морфология. Морфологический разбор слова.
Закрепить знания по теме, совершенствовать навыки морфологического разбора.
I-1
II-2
III-2
ОС
Беседа, работа у доски, упр.555, индивидуальная работа.
Упр.556.
199
Морфология. Морфологический разбор.
Систематизация и обобщение изученного.
I-1
III-2
ОС
Самостоятельная работа по вариантам.
Вопросы, стр.222.
200-201
Синтаксис. Синтаксический разбор.
Совершенствовать навыки синтаксического разбора.
I-1
II-2
ОС
Беседа, работа у доски, упр.557.
Подготовка к викторине.
202
Интеллектуальная викторина (по всему курсу 6 класса).
Проверка ЗУН.
I-1
III-1
УК
Круглый стол. (М.п. стр.275).
Подготовка к итоговому диктанту.
203
Контрольный диктант за курс 6 класса.
Проверка ЗУН.
I-1
II-2
Написание диктанта.
204
Анализ контрольного диктанта. Итоги года.
Обобщение изученного, подведение итогов года.
II-2
III-1,2
ОС
Работа над ошибками.