Урок по литературе 'Паустовский К. Г. Рассказы'

Тема:

Цели:

Оборудование:

Вступительное слово учителя

Беседа

«Спасибо, музыка, за то, что ты… душа »

Урок по рассказам К.Г. Паустовского в VII классе.

Познакомить с творчеством К.Г. Паустовского; формировать навыки анализа художественного произведения. Расширить знания учащихся по музыке. Развивать речь, память; воспитывать любовь к литературе, эстетический вкус учащихся.

Рассказы К.Г. Паустовского, портрет писателя, портреты композиторов, карточки со словами: аккорд, увертюра, клавесин; диск с классической музыкой.

Ход урока:

Деятельность учителя

К.Г. Паустовский в своих многочисленных произведениях пишет о красоте родного края, о доброте, о милосердии. Он известен как автор многочисленных очерков о творчестве классиков русской и зарубежной литературы, о художниках, деятелях культуры и искусства. Тема сегодняшнего урока: «Спасибо музыка за то, что… душа». И начнем урок с небольшой литературно-музыкальной композиции.

Как вы думаете, ребята, случайно ли урок, посвященный трем рассказам Паустовского, начался со стихов о музыке?

Музыка каких композиторов звучит в рассказах?

Знаете ли вы этих композиторов? Приходилось ли вам слушать их музыку?

Кто в рассказах является слушателями музыки этих композиторов?

Музыка для них - чудо, способное очистить и смягчить загрубевшую в жизненных испытаниях душу, подарить ощущение красоты и силы жизни, воскресить давно ушедшее. Для писателя важно показать, что музыка доходит до любого любящего и открытого сердца, и чтобы понять и классику в свою душу совсем не обязательно специальное музыкальное образование. Музыка в рассказах вторгается в жизнь людей, она становится участницей событий, своеобразным действующим лицом произведения.

Обратимся к рассказу «Старый повар». Он переносит нас в 18 век, в эпоху великих композиторов, виртуознейшим из которых был Моцарт. Его появление в рассказе подготовлено уже началом произведения, где все пронизано музыкальными ритмами, благодаря старому клавесину.

Что такое клавесин?

Демонстрация иллюстрации этого музыкального инструмента.

Как описывается в начале рассказа клавесин?

Какое настроение создается в начале рассказа?

С какого момента настроение рассказа меняется?

Для чего пришел незнакомец в дом старика?

В чем хочет исповедаться старый повар?

Как назвал незнакомец грех старика? Почему это подвиг любви?

Какое желание высказывает перед смертью старый повар?

С помощью чего незнакомец исполняет это желание

Представим себе, что и мы находимся в сторожке старого повара, и послушаем музыку Моцарта. (Звучит музыка)

Как теперь звучит клавесин?

Что меняется вокруг?

Паустовский пишет о великой силе искусства, которому подвластно то, что кажется невероятным, об огромных возможностях, таящихся в музыке, звучание которой возродило, казалось бы, навсегда утраченное.

А теперь перенесемся в осенний лес города Бергена, где любил гулять норвежский композитор Э. Григ. Кого встретил Григ в лесу?

Почему Григу захотелось подарить девочке музыкальное произведение? Что понравилось ему в девочке?

Из чего рождалась музыка Грига?

И вот Дагни исполнилось 18 лет. Она впервые идет на концерт симфонической музыки.

Во что же она была одета? С чем сравнивает Нильс Дагни?

Что такое аккорд и увертюра?

Почему, по-вашему, Нильс употребляет такое сравнение?

Дагни узнала, что музыка посвящается ей. Вот, наконец, она получила тот подарок, который много лет назад обещал ей незнакомый человек в лесу.

Давайте прочитаем, как Дагни слушала пьесу. Звучит музыка (первая пьеса из «Пер Гюнт» «Утро»)

Чтение учителем фрагмента текста.

Что же удалось передать Григу в музыке? Почему она так сильно волновала девушку?

Прочитаем вместе заключительные строки рассказа.

Почему Нильс думает, что жизнь Дагни не пройдет даром?

А какую роль сыграла музыка в событиях рассказа «Музыка Верди»?

«Спасибо, музыка, за то, что ты единственное чудо, что ты душа». Этими словами хочется завершить наше знакомство с рассказами Паустовского о силе музыке и о том чуде, которое она способна совершить.

Домашнее задание: Чтение рассказа Паустовского в учебнике. Вопросы на с. 189

Интегрированный урок по литературе

Деятельность учащихся

Учащийся под классическую музыку читают стихи о музыке.

1 чтец. Евгений Винокуров «Музыка»

Стихия музыки - могучая стихия.

Она чем непонятней, тем сильней.

Глаза мои, бездонные, сухие,

Слезами наполняются при ней.

Она и не видна и невесома,

И мы ее в крови своей несем.

Мелодии всемирная истома,

Как соль в воде, растворена во всем.

Далее см. в приложение.

Рассказы посвящены музыке и композиторам

В.А. Моцарта, Эдварда Грига, Д. Верди

Сообщения учащихся об этих композиторах

Слушателями являются простые люди: моряки и рыбаки, старый повар и его дочка, дочь лесника, матросы и прачка. Григ таких слушателей «ценил больше, чем нарядных и вежливых посетителей концертов».

Клавесин - это клавишно-струнный музыкальный инструмент.

Чтение учащимися описание клавесина

Настроение грустное, унылое, безнадежное. Оно создается повтором слов «старый», «ветхий» и синонимов к ним

С появлением незнакомца. Эпитеты «молодой», «быстро», «весело», «по-мальчишески» придают повествованию живость, энергию бодрость

Ученики отвечают, используя текст рассказа

С помощью музыки. Музыка создала настолько яркие и зримые картины, что повар «видел все так ясно, как много лет назад»

Учащиеся отвечают, используя текст

Дагни вела себя просто, непринужденно. Девочка поразила композитора своей серьезностью и доверчивостью одновременно. Он угадал в ней будущую глубину души, способность к сильным чувствам

Учащиеся зачитывают фрагмент из текста от слов «Григ писал музыку для Дагни Педерсен» до слов «… радует тебя и заставляет задуматься»

Нильс говорил, что Дагни похожа на первый аккорд увертюры

Аккорд - сочетание нескольких музыкальных звуков, различной высоты, воспринимаемых как звуковое единство.

Увертюра - вступление к музыкальному произведению

Дагни молода, она только вступает в жизнь

Она напомнила ей мир ее детства, разбудила самые лучшие воспоминания, надежды на лучшие, стремление к красоте, к добру, веру в счастье, в любовь

Он услышал ее счастливый смех и понял, что Дагни никогда никому не сделает плохо. Жизнь ее будет полна добра и света. В ее жизни обязательно будет большая любовь, Дагни будет щедрым человеком, таким же как Григ, который подарил ей замечательную музыку, научил ее любить жизнь

Музыка помогла певице Татьяне Солнецовой приехать к тяжело больному брату, сняла тяжесть с ее души, подарила морякам сопереживание беде человека и сознание выполненного долга.