Урок по теме Словообразование. Закрепление материала.

Подготовлено: Горяева Мария Намруевна.

Урок на тему: « Словообразование» 6 класс.

Тема урока: Словообразование (закрепление).

Цель: повторить и обобщить знания учащихся об образовании слов; подготовить учащихся к составлению сложного плана на грамматическую тему: состав слова и способы образования слов в русском языке.

Ход урока:

1)Организационный момент.

2) Орфографический разбор ( на доске)

И…печь

Раз…адорить

Пр…клеить

Под…тожить

Сверх…нтересный

Пр…ехать

Пр…смешной

Роз…ск

3.Вопрос учителя: Как различить на письме гласные в приставках « при» «пре»?

(Работа с опорными таблицами на доске)

4. Фронтальный опрос по разделу словообразования.

- Что такое словообразование?

- Назовите значимые части слова?

- Что входит в лексическое значение слова?

- Назовите основные способы образования слов в русском языке?

- Какие слова называются сложными, сложносокращенными?

5. Письменно у доски и в тетрадях:

Безрадостный - радостный - радость. ( приставочно-суффиксальный способ образования)

Зеленеть-зелень. ( бессуффиксный)

Путешествовать- путь, шествовать ( сложение основ)

6. Синтаксический разбор предложения.

Деревья стоят в снежном плену, тонкие стволики пригнулись к земле.

Задание:

1. Объяснить все имеющиеся орфограммы, знаки препинания.

2. Подчеркнуть грамматическую основу, сделать схему.

7. Работа с учебником. Объяснительный диктант по упражнению номер 174.

8. Игра « А ну -ка, отгадай!»

А) Закричу, зажурчу, под небеса улечу.( вертолет)-сложение основ

Б) Он с хоботом резиновым, желудком парусиновым, а загудит его мотор- глотает он и пыль и сор. ( пылесос)- сложение основ.

9. Творческая работа.

Учитель читает сочетания слов, учащиеся записывают эти сочетания одним сложным словом, составляют с ними сложные предложения- 1 ряд, предложения с прямой речью- 2 ряд, с однородными членами- 3 ряд.

Примеры: Человек, который любит труд- трудолюбивый, ферма, на которой разводят птиц- птицефабрика, растения, которые любят влагу- влаголюбивые.

10. Подведение итогов урока, оценки за урок, их анализ. Домашнее задание: упражнение 176.