Рабочая программа элективного курса по русскому языку Подготовка к ГИА в 11 класссе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сусанинская школа Первомайского района Республики Крым»

РАССМОТРЕНО

на заседании

ШМО учителей-филологов

протокол № _____ от

« » ___________ 2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

________ В.Ф Казьмина.

«____» ___________2016 г.

УТРВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Сусанинская школа

_________С.П. Мудрая

приказ № ____от

«____» ___________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса по русскому языку «Подготовка к ГИА» в 11 классе

Составил: Зеркаль Наталья Олеговна,

учитель русского языка и литературы

с.Сусанино, 2016г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Подготовка к ГИА» в 11 классе разработана на основе Программы Н.Г.Гольцовой «Русский язык» 10-11 классы Москва «Русское слово» 2011 года к учебнику «Русский язык 10-11 классы (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина).

Цели и задачи курса:

• обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку за курс 5-9
  
  классов согласно новым требованиям экзаменационных тестов;

• скорректировать умения каждого ученика при работе с КИМами;

• подготовить учащихся к успешной сдаче ГИА;

• развивать познавательную деятельность в работе над незнакомым материалом или трудным заданием;

• выработать навыки объективно обосновывать свои суждения, опираясь на
  
  жизненный опыт или литературный материал;

• целенаправленно развивать диалогическую и монологическую речь учащихся;

• формировать умение рассуждать на предложенную тему, приводя различные способы аргументации собственных мыслей, делать вывод;

• учить любой диалог вести этически корректно.

Ученики должны

иметь представление

- о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ГИА по русскому языку;

знать

- сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

- содержание заданий ГИА;

уметь

- применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

- понимать и интерпретировать текст;

- создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

- аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт;

- проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

- проводить лингвистический анализ деловых, публицистических, разговорных и художественных тестов;

- использовать в собственной речи разнообразные грамматические и лексические средства языка,

- создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

- формулировать и комментировать проблему, поставленную автором текста;

- формулировать позицию автора, объясняя, почему согласны или не согласны с автором

прочитанного текста.

Содержание программы элективного курса.

Введение.

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ГИА. Обучение заполнению бланков ГИА.

Подготовка к итоговому сочинению.

Знакомство с направлениями тем итогового сочинения, анализ предложенных направлений. Тема и проблема текста. Основная мысль, Аргумент. Способы аргументиро­вания. Сочинение по одному из направлений.

Подготовка к заданиям 1-24.

Текст. Понимание текста. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили и типы речи (Задания 1-3, 20, 21,23). Орфоэпия. Орфоэпические нормы (Задание 4). Лексика и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребле­ния. Паронимы, синонимы, антонимы. Тропы. Фразеологиче­ские обороты (Задания 5, 22, 24). Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы. Грам­матические ошибки, связанные с их нарушением (Задания 6,7). Синтаксис. Предло­жение. Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических кон­струкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры (Задания 7, 24). Орфография. Орфографические нормы (Задания 8-14). Пунктуация. Пунктуационные нормы (Задания 15-19).

Подготовка к сочинению.

Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды коммента­рия к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формули­ровка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция со­чинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.

Комплексная подготовка к ГИА.

Тренинг в формате ГИА. Индивидуальная коррекция ошибок.

Тематическое планирование.п/п

Название темы

Количество часов

Уроков

развития речи

Контрольные работы

1

Введение

1

-

-

2

Подготовка к итоговому сочинению

3

-

-

3

Подготовка к заданиям 1-24

18

2

-

4

Подготовка к сочинению (Задание 25)

7

7

-

5

Комплексная подготовка к ГИА

6

-

1

Итого

35

9

1