7


  • Учителю
  • Урок по повести А.Грина Алые паруса в 6 классе

Урок по повести А.Грина Алые паруса в 6 классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

"Алый парус надежды"

(по повести А. Грина "Алые паруса ")

Оборудование урока: рисунок "Корабль с алыми парусами", портрет Ассоль, музыкальное

оформление, аудиозапись, цветные шапочки, стенд о Грине.

...я понял одну не хитрую истину.

Она в том, чтобы делать так

называемые чудеса своими руками".

А. С. Грин

Ход урока:

  1. Вступительное слово учителя (запись "Шум моря")

Волны солёные, ветры далёкие,

Море, играючи, бьёт о причал.

Волны теряются в нём одинокие

И исчезают в нём, словно печаль.

Что-то потеряно, что-то утрачено...

Только вот счастье так трудно найти:

Сказкою, сном или просто удачею,

Как ты придёшь, по какому пути?

Сегодня наш разговор о замечательном произведении А. Грина "Алые паруса", в котором рассказывается о трудном пути к счастью.

Давайте с помощью этих волшебных шапочек перенесёмся на страницы "Алых парусов", попытаемся понять гриновских героев, прожить с ними их жизнь, разделить с ними тяжесть ожидания и радость встречи. Итак, в путь.

К. Дебюсси "Сирены" □ слайд И. К. Айвазовский "Парус" (Дети надевают сшитые для урока шапочки).

  1. Мы с вами в Гринландии. Это особая страна. Её нет ни на одной географической карте, но она, несомненно, существует в детских фантазиях, в юношеских мечтах, в душах тех, кто умеет верить, мечтать, ждать.

Сделаем остановку в небольшом приморском городке Каперне. Что примечательного в нём? Кто её жители? Какие они?

  • Кто из жителей особенно привлёк ваше внимание?

  • Вспомните историю семьи Лонгрема, расскажите о трудном детстве Ассоль?

  • Какой случай в судьбе маленькой Ассоль занял особое место, изменил её жизнь? (встреча с волшебником)

  • Давайте вспомним ещё раз этот эпизод. (чтение)

  • Каким вы увидели волшебника Эгля? А какой представили Ассоль? В чём секрет её очарования?

(Она мила, добра, доверчива, красива, обаятельна)

  • Как вы понимаете это слово? Что значит "обаятельный" человек?

(привлекательный, внутренне красивый, очаровательный. Не случайно она расположила к себе незнакомого человека)

  • Что особенно привлекло Эгля в девочке? Что он заметил, глядя на Ассоль? (Она ждёт счастья, верит, что оно придёт)

Почему именно Ассоль захотел волшебник рассказать сказку, предсказать судьбу? (Она не такая, как жители Каперны, верит в сказки, в чудеса)

  • Вспомним предсказание старого, мудрого Эгля.

Аудиозапись (свет на портрет Ассоль и на парусник)

| - Поверила ли Эглю Ассоль? Докажите.

  • Сердце Ассоль распахнулось навстречу мечте, чуду, счастью. Но легко ли было в Каперне сохранить мечту, пронести её через годы?

(Ассоль приходится оберегать свою мечту от грубости, жестокости, резких обвинений).

  • Кто помогает ей сохранить веру в чудо? (отец, угольщик)

  • Могли ли они осуществить мечту Ассоль? (Нет, они бедны, забиты)

  • А может, кто-то другой в городе способен был это сделать?

(Тяжёлая жизнь сделала людей чёрствыми, злыми, завистливыми, равнодушными, они потеряли способность мечтать, верить, надеяться).

  • Чем раздражала их Ассоль?

(Она не как все. Для них история корабля с алыми парусами - всего лишь сказка, в которую глупо верила дочка Лонгрена).

- Кто же смог помочь Ассоль? Почему? Каков Грей?

- В чём истоки его поступка? Вспомните эпизоды из детства Грея. (Чужую боль знает не понаслышке, способен понять другого человека, сделать его счастливым. Поэтому, услышав в трактире историю Ассоль, он принял решение - помочь ей).

  • Как Грей готовился к осуществлению мечты?

| И вот корабль с алыми парусами причалил к берегу (свет на парусник, шум моря и чтение эпизода учителем).

Аудиозапись.

Итак, мечта Ассоль осуществилась. Здесь нет чуда, не действовали волшебные силы.

  • Как же достигнуто счастье? Какую истину открыл для себя капитан Грей и вместе с ним писатель?

(Обращение к эпиграфу - чудо можно совершить своими руками).

III. А теперь давайте поразмышляем. Повесть Грина появилась в 1923 году, в самое

трудное для России время.

  • Случайно ли в такое нелёгкое время Грин написал необычайно светлое произведение? Чему учит книга?

  • Обратили ли вы внимание на подзаголовок повести - феерия? Вам незнакомо это слово? Какие ассоциации оно вызывает?

(Фея + верить = вера в добрую фею, в сказку феерия - фейерверк - цветные огни, цветовые эффекты. Феерия - сказочное представление с различными эффектами.)

  • Прав ли Грин, так определив жанр своего произведения? (Сказочный элемент есть, цветовые эффекты есть).

- А почему "Алые паруса"? Ведь первоначальное название - "Размышления о красных

парусах". - Какая символика в цвете?

(Красный - борьба, кровь, свобода; алый ~ цвет зари, мечты, рассвета, рождения дня). Но только ли слово "алый" несёт на себе смысловую нагрузку? ("Парус « тоже превратился в символ, но, в отличие от Лермонтова, у которого парус символизирует борьбу, поиски счастья, свободы, "алый парус» Грина - символ надежды, веры, осуществимости мечты).

</ Этот замечательный символ не умер, он продолжает жить. Звучит песня "Алые паруса".



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал