Урок по теме 'Признаки прилагательного у причастия'

Тема: Признаки прилагательного у причастия.

Цели: - объяснить учащимся признаки прилагательного у причастия;

• усвоить орфограмму «Гласные и согласные в окончаниях причастий»;поработать над тонкостями семантики причастий на основе сопоставления их с однокоренными словами;

• продолжить работу над артикуляцией при произношении причастий.

Технологии: работа с книгой, игровые, здоровьесберегающие.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Беседа о причастии.

- Значение и признаки каких двух частей речи объединяет в себе причастие?

- Как причастие связаны с действием как с признаком предмета?

3. Сообщение темы и целей урока. Сегодня на уроке мы с вами посмотрим какие признаки прилагательного перешли к причастию. Продолжим работу над артикуляцией причастий, будем совершенствовать навык нахождения причастий в тексте, учиться отличать их от прилагательных.

4.Разминка. Я буду диктовать вам прилагательные и причастия, а вы запишите их в два столбика:

прилагательные причастия

высокий летящий

умный умеющий

развеселый рисуемый

добрый растворенный

орлиный озаренная

царственный прыгнувший

висячий одетый

действительный висящий

причастный выученный

настоящий вымытый

Выделите суффиксы причастий.

Проверка. Зачитайте причастия, четко их проговаривая. Сравните слова из столбика «прилагательные» со словами из столбика «причастия», что у них общего? (Обозначают признак (предмета и по действию), вопросы. Сравните морфемный состав слов. На какой признак указывают окончания как у прилагательных, так и у причастий? (На изменяемость слова). Давайте изменим прилагательное высокий по родам и числам (высокий, высокая, высокое, высокие), а теперь - причастие летящий (летящий, летящая, летящее, летящие). Какой вывод из этого можно сделать? (Причастия, как и прилагательные, изменяются по родам и числам).

5. Игровой момент. Все вы знакомы с детской игрой «Доскажи словечко». Мы тоже поиграем в эту игру, но на уровне семиклассников. Я буду называть существительные, вы будете добавлять только причастие умеющий, но в нужной форме:

И.п. мальчик умеющий

Р.п. мальчика умеющего

Д.п. мальчику умеющему

В.п. мальчика умеющего

Т.п. мальчиком умеющим

П.п. о мальчике умеющем

Почему вы называли причастия именно в этих формах?

Сделаем вывод: причастия, как и прилагательные, изменяются по падежам или склоняются.

6. Работа с учебником «Теория». Параграф 133. Познакомьтесь с материалом учебника. Какие ещё признаки прилагательного наблюдаем мы у причастий? (Согласуются с существительным в роде, числе и падеже, могут иметь две формы - полную и краткую).

7.Практическая работа.

Откройте учебник «Практика» стр. 30, познакомимся с опорным материалом. В чем же различие между этими частями речи? (Прилагательное обозначает постоянный признак, а причастие - нет).

8. Физкультминутка.

9.Самостоятельная работа, упражнение №73. Чтение текста самостоятельно, затем по очереди, согласуя прилагательные и причастия с определяемыми словами(они выделены). Какое слово называют «определяемым»? Запишите текст, выделяя суффиксы причастий.

№74 - самостоятельно.

10.Итог: Как вы сегодня поработали? Остались довольны своею деятельностью на уроке? Оцените свою работу.

11.Домашнее задание. На выбор или №75 (более сложное), или №76.