- Учителю
- План-конспект урока литературы « ГОВОРЯЩИЕ ФАМИЛИИ» КАК СРЕДСТВО ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ ХАРКТКРИСТИКИ ПЕРСОНЖЕЙ
План-конспект урока литературы « ГОВОРЯЩИЕ ФАМИЛИИ» КАК СРЕДСТВО ЮМОРИСТИЧЕСКОЙ ХАРКТКРИСТИКИ ПЕРСОНЖЕЙ
Автор публикации: Глянько В.В.
Дата публикации: 22.10.2016
Краткое описание:
предварительный просмотр материала
����-�������� ����� ���������� ����: � ��������� ������Ȼ ��� �������� �������������� ������������� ��������� �����: 7 ����: ����������� ����������� �������� ����������. ������: �������: �������� � �������� �������������� �������������� ���������� � �������� �. �. ������ ���������. ���������: ������� ������ ������ ������� �� ������������� ����� �����. �������������: ����������� ��������� �������� ��������. ��� �����: ���� ������� ������ ���������. ������, ������: ������ � ��������, ������ �� ������, ���������� ���������, ������, �������������� �����������, ���� � ����� ���� �� ��� �������. ������������: ����� ��������, ��������, �������. ��� ����� 1. ������������� ����� ������. ��������� ���� �����. 2. �������� ��������� ������. �������� �������� � ��� ���� ��������� �������: ������ ���� ����� �� ������, ������ ��� �������������. 1.�������� 2 ����� 3 ������� - �� ������ ��� ����� ���? - ��� �� �������, �������? - ����� ���������, ���� ����������? 3. ������ ��� ����� �����. ������. - ����� �� ������� �������� ��� ���������������? - ��� �������� ������ ��������. ��� ��� ���������? - ������ ���������� ��� ����������� �������� �������������� ���? ������ ������� �������� � ����� �����. ��� ������ ��������. ��� ����� ������� � ��� �� ��� �������? ������ � ��������. �� ����� �� ������ ������� ������. � ������ ��� �������� �� ������� �������� �������������� ������. ������ ������� � ����� ��� �������� ��� ��� ��������, ������ ������������� �����, ���������� �� ��������. ( ��. ��������� 1) ��������� ���������. ��� �� ������������ ���������� ? ������� �� ������� ���, �����, ������. ������������� ����� ������. � ������ ��� �������� �� ������� �������� �������. ����� ���������� ����� �� ���� ������. ( ��. ��������� 2 ) ���� � ������ ��������� �� ��� �������. - ��� �� �������, �������? ( �����) - ��� ������ �������� ��������! ( �����) - ������-�� ����, ������� �� ��� ������!( ��������) 4. ���������� ������. � ������������� ������������ ������ �������� ������� ��� � � ( ���, ��� ��� ���������� ���������������� � �����������) - ������ ����� ��� ���� ����� ��� ����� ...( �����������, �������� ������). 5. ��������������� � ����������� ������. 6. �������� ������� ������������ � ����� �� ���������� �. �. ������. ��������� 2 ������ �� ��� ������� ���������� ���? ����� � ������� ��� ��� ���������? ��� ��� ������ ����� � ���� ��������? ����� ����� ��������� ����������? ������� �� ������� ������ ����� ����� �� ��������? � ��� ������ ������� ���������� ���? � ����� ��������� ������� ������ ����� � ���� ��������? ��������� �� ���� ��������? �������� �� � ����� ����� �������, �����? ��������� 1 ����������� ����������� ������ ���������� ������� ������ ������������ �������������� ������� ������������� ����������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �