Дидактический материал № 3 по теме «Односоставные предложения»

Дидактический материал № 3

по теме «Односоставные предложения»

1. К предложению - через часть речи.

- Записать по 2 - 3 предложения, которые выражены указанной частью речи.

Часть речи

Подобранные или составленные предложения

Имя существительное

Имя существительное с прилагательным

Имя существительное с причастием

Имя существительное с числительным

Имя существительное с частицами ВОТ, ВОН

Имя существительное с другим существительным

Имя существительное с наречием

Фразеологизм

2. Объяснительный диктант

- Заполнить вторую часть таблицы

- Построить доказательство, определяющее принадлежность предложения к определённому типу односоставных предложений

Предложения

Доказательства

Снегом замело дорогу.

Иду и дышу ароматом и мяты, и зреющей ржи.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В огне облака.

Далеко в степи заметили тёмные круги.

3. Строим предложения

- Продолжить данные предложения так, чтобы получились сложные предложения

- Подчеркнуть в каждой части сложного предложения главные члены.

1. Нам сообщили, что… .

2. Меня задержали после уроков, и … .

3. У нас любят спорт, и … .

4. Володе отказали в… .

5. Сашу вызвали на уроке математики, и … .

6. Заметно улучшаешь свои результаты в плавании … .

7. Растёшь не по дням, а по часам, … .

- Определить типы односоставных предложений в составе сложных.

4. Диктант - взаимозамена

- Записать каждое предложение, выделяя в нём грамматические основы

- Определить тип односоставных предложений

- Заменить в каждом предложении глаголы - сказуемые возвратными формами

- Определить тип полученного предложения.

1. Иногда стены деревянных рубленых домов обшивают листами картона.

2. Для этого картон нарезают на куски нужного размера, слегка увлажняют водой и складывают в стопку.

3. Через некоторое время, когда картон выпрямится, его прибивают к стене с помощью гвоздей с широкими шляпками.

4. Высохнув, картон натянется, и на нём не останется морщин.

5. Чтобы от гвоздей в дальнейшем не появились пятна ржавчины, их шляпки подмазывают шпаклёвкой и покрывают спиртовым лаком. (Журнал «Наука и жизнь».)

5. Творческие упражнения

1. - Преобразовать личные предложения в односоставные разных типов с разбором изменения в значениях

Я люблю кататься, люблю и саночки возить.

Агрономы проверяют на опытном поле всхожесть семян.

Вы разгадаете ребусы и пришлёте нам свои разгадки.

Ты без дела живёшь, только небо коптишь.

2. Составить предложения на заданную тему

«Сообщить о популярной игре»

- Выразить свои мысли предложениями односоставными

(простыми и в составе сложных)

3. Составить повествовательно - описательный текст с использованием односоставных предложений разных типов.