Собственные и нарицательные существительные

Класс 5

Русский язык

Тема: Имена существительные собственные и нарицательные

Задачи: Познакомить учащихся собственными и нарицательными существительными, способствовать развитию логического мышления устной и письменной речи.

Развивать умение работать в сотрудничестве.

Воспитывать любовь к предмету, трудолюбие и упорство в

достижении цели, чувство коллективизма.

Цели урока: Углубить и расширить знание о правописании имен существительных собственных и нарицательных; учиться писать существительные собственные и нарицательные.

оборудование: словарные слова, карточки-загадки, предметные картинки.

Ход урока: 1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

--- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг-другу удачи.

3. Повторение домашнего задания.

1. Вспомнить правила: Имя существительное --- это

2. Давайте проверим ваши знания.(на доске карточки )

М.р. Ж.р. Ср.р.

Задание: 1. Распределите данные сущ. по родам:

Лиса, мама, лампа, песок, лес, стол, солнце, дерево.

Задание: 2. Измените сущ. по числам:

Ед.ч. Мн.ч.

крыша, дом, книга, мороз, карандаш, яблоко.

Одуш.сущ. неодуш. Сущ.

Задание: 3. Превратить одуш. сущ. в неодуш.: барабанщик, журналист, футболист.

Задание: 4. Превратить неодуш. сущ. в одуш.: камень,лыжи,море.

Мозговой штурм: Ребята, а где мы встречаем сущ. журналист, моряк. (Моряк плавает на корабле) Журналист пишет где?

(В газетах, в журналах).

Теперь обратите внимание на эти слова:

корабль Аврора

газета Жас Алаш

журнал Парасат

Даже у каждого человека есть свое имя, Ф.И.О.

Как они пишутся?

Правильно. Сегодня мы познакомимся собственными и нарицательными существительными.

4 Новая тема.(Запись на доске дата, тема урока, рассказать цели урока).

Собственные имена сущ. нарицательные имена сущ.

единичные предметы названия однородных предметов

пишутся с большой буквой пишутся с маленькой буквой

Ф.И.О., названия стран, городов,

сел,рек,гор,клички животных

5. «Молчанка» (записывают молча услышанные сущ под плюс и минус).

+ -

(Шарик, Караганда,книга,дом,Иртыш,Пушкин,друг,комната,Мурзик,Асан).

6. Работа с учебником(стр.91,упр.4 п).

А) названия стран, городов, клички животных Ф.И.О.

сел,рек,гор,

7. Заполни пробелы (стр.92 упр.5п).(подобрать к нарицательным сущ. собствен.сущ.,перевести на каз. яз. на англ.языки).

Р(К),город(Балхаш),село(Киик),улица(Вокзальная);

8. Работа с текстом стр.92,упр6 у.

А) словарная работа

Извозчик , купец,ярмарка.

Б) Выразительное чтение текста учителем.

В) вопросы по тексту.

Г) Выборочное чтение собствен. сущ.

Д) показ картинки о Астане.

Е) рассказ учащихся о Астане.

9. Творческая работа. Работа со схемой.

(соединить стрелочками животных и придумать фамилии).

корова Пушок

кот Тузик

собака Кряка

утенок Рык

тигр Буренка

10. Закрепление.Что вы узнали?

Венн диаграмма

Собственые имена сущ. нарицательные имена сущ.

11.Д/з:стр.92 упр 7 п.

12. Оценивание.

5 класс